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学生资助对高职贫困生接受高等教育的影响研究——基于对12名高职贫困生的案例分析

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职业技术教育 2024年第11期45卷 20-26页

作者：劳逸媛广州城市职业学院机电工程学院广州510405

高校学生资助对于促进高等教育发展和教育公平意义重大。高职教育是贫困地区学生接受高等教育的重要途径,对12名高职院校贫困生进行访谈与观察发现,他们接受高等教育的经历可以分为前期的教育积累、院校及专业选择、学业发展和社会融入... 详细信息

高校学生资助对于促进高等教育发展和教育公平意义重大。高职教育是贫困地区学生接受高等教育的重要途径,对12名高职院校贫困生进行访谈与观察发现,他们接受高等教育的经历可以分为前期的教育积累、院校及专业选择、学业发展和社会融入、毕业选择与社会流动四个阶段。高校学生资助主要以资助信息、资助资金和资助经验的形式对高职贫困生接受高等教育产生影响。高职贫困生在接受高等教育的过程中充满挑战,学生资助要与高等职业教育发展相适应,通过畅通从中学到大学的资助服务路径、完善高职贫困生资助服务体系、关注高职贫困生中的女性群体等政策举措支持贫困生接受高等教育。

关键词：贫困生高等职业教育学生资助影响机制

基于深度学习的输电线路绝缘子缺陷视觉检测技术

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电力设备管理 2024年第6期 198-200页

作者：牟海荣广州城建职业学院机电工程学院

以某电力公司的输电线路为例对绝缘子缺陷进行深入分析,开发了基于深度学习的视觉检测技术,提出了一套完整的缺陷检测解决方案,并在实际环境中进行了验证。通过构建和训练专门的深度学习模型,实现了对绝缘子缺陷的自动识别和分类。结果... 详细信息

以某电力公司的输电线路为例对绝缘子缺陷进行深入分析,开发了基于深度学习的视觉检测技术,提出了一套完整的缺陷检测解决方案,并在实际环境中进行了验证。通过构建和训练专门的深度学习模型,实现了对绝缘子缺陷的自动识别和分类。结果表明,该检测系统在准确性和效率上均有显著提升,模型识别准确率达到了预定的目标,显著优化了传统的巡检流程。

关键词：深度学习输电线路绝缘子缺陷视觉检测技术

锌对固溶态Mg-Y-Nd-Zr合金显微组织及力学性能的影响

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中国稀土学报 2024年第3期42卷 568-573页

作者：苏再军默辰星陈东瑞梁秋贤陈卓夫共青科技职业学院机电工程学院江西九江332020 广东辉煌金属制品有限公司广东肇庆526200 邵阳学院机械与能与能源工程学院湖南邵阳422000

采用光学显微镜(OM)、扫描电子显微镜(SEM)、能谱分析(EDS)、X射线衍射分析(X-ray)及力学性能测试等手段研究少量Zn元素(0,0.5%,1.0%,1.5%(质量分数))对固溶态Mg-Y-Nd-Zr合金显微组织及抗拉力学性能的影响。研究表明:经固溶处理后,合金... 详细信息

采用光学显微镜(OM)、扫描电子显微镜(SEM)、能谱分析(EDS)、X射线衍射分析(X-ray)及力学性能测试等手段研究少量Zn元素(0,0.5%,1.0%,1.5%(质量分数))对固溶态Mg-Y-Nd-Zr合金显微组织及抗拉力学性能的影响。研究表明:经固溶处理后,合金中的Mg_(12)Nd相和Mg_(24)Y_(5)相已熔入基体,仅在晶界中存在有Mg_(12)YZn相;随着Zn含量的增加,Mg_(12)YZn相的体积分数逐渐增加,合金的抗拉强度、屈服强度和伸长率先升高后降低。Zn含量为0.5%时,固溶态合金的抗拉强度、屈服强度达到最大值:252,158 MPa;提高Zn含量到1.0%时,合金的伸长率达到最大值13.2%。对固溶态合金屈服强度贡献最大的因素为固溶强化,占总强度值的54%以上。随Zn含量的增加,生成的Mg_(12)YZn相体积分数增加,导致固溶强化效果随之下降,第二相强化效果略有提高。

关键词： Mg-Y-Nd-Zn-Zr合金固溶显微组织力学性能强化机制

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太阳能热泵复合系统应用与节能分析

制冷 2024年第2期43卷 87-89页

作者：罗志高刘湘云陈伙南蒙劭洋赵诗诗广州城建职业学院机电工程学院广州510925

本文分析计算了广东某地区一个300间客房的酒店采用太阳能和热泵复合系统供应热水的方案,并且和采用电热水器供热水的方案进行了对比。研究表明,采用太阳能热泵复合系统仅需要18匹的热泵配20平米的太阳能集热器,即可满足每间客房8小时... 详细信息

本文分析计算了广东某地区一个300间客房的酒店采用太阳能和热泵复合系统供应热水的方案,并且和采用电热水器供热水的方案进行了对比。研究表明,采用太阳能热泵复合系统仅需要18匹的热泵配20平米的太阳能集热器,即可满足每间客房8小时供热水的需求。供应热水的方案无论从初投资还是运行费用以及环保方面,都具有明显的优势。该方案可以为类似热水需求单位提供理论和现实的指导。

关键词：太阳能热泵复合供热

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某机匣盖类零件专用夹具设计

模具制造 2024年第4期24卷 164-167页

作者：庄溢贤李海林陈杏妹李秋力广州城建职业学院机电工程学院广东广州510925

以某发动机机匣盖为研究对象,结合其简易模型的建立,针对该零件加工的关键工序讨论其所存在的不足之处,分析该零件专用夹具的支撑和夹紧的方式,最后设计出一款该发动机机匣盖类别的零件专用夹具,在投入使用之后发现能够明显提升零件的... 详细信息

以某发动机机匣盖为研究对象,结合其简易模型的建立,针对该零件加工的关键工序讨论其所存在的不足之处,分析该零件专用夹具的支撑和夹紧的方式,最后设计出一款该发动机机匣盖类别的零件专用夹具,在投入使用之后发现能够明显提升零件的质量。

关键词：夹具机匣盖倒扣夹具机械加工

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圣女果温室巡检机器人系统设计与试验

中国农机化学报 2024年第1期45卷 285-294页

作者：侯炳法李小敏牟向伟姚华平仲恺农业工程学院机电工程学院广州市510225 广西师范大学职业技术师范学院广西桂林541004

为解决传统农业生产方式中人工巡检成本高、劳动强度大、速度慢等问题,设计一种圣女果温室巡检机器人系统,融合自动控制技术、机器视觉技术和深度学习技术,实现对圣女果的准确识别和计数。通过机器视觉提取工作路径和红外传感器避障实... 详细信息

为解决传统农业生产方式中人工巡检成本高、劳动强度大、速度慢等问题,设计一种圣女果温室巡检机器人系统,融合自动控制技术、机器视觉技术和深度学习技术,实现对圣女果的准确识别和计数。通过机器视觉提取工作路径和红外传感器避障实现机器人自动导航功能;并提出一种改进型YOLOv4-tiny模型对圣女果进行检测,该模型在YOLOv4-tiny的基础上增加52×52的特征层和注意力机制,提高小目标检测的识别精度。试验结果表明,该巡检机器人以0.2 m/s的速度行进时可以准确沿着预定路径工作,改进的YOLOv4-tiny-Tomato模型在温室环境中对成熟和未成熟圣女果的平均识别精度分别为98.7%和98.0%,F 1值分别达到96.71%和95.8%,实时帧率达到36帧/s。本研究可为农业领域的智能化巡检和精细管理提供新的思路和技术支持。

关键词：温室大棚巡检机器人自动导航深度学习目标检测 YOLOv4-tiny

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增强现实环境下装配操作感知方法研究

机械科学与技术 2024年第2期43卷 297-304页

作者：梁剑斌何汉武吴悦明胡兆勇徐梓麒广东工业大学机电工程学院广州510006 广东工贸职业技术学院广州510006

现有的自然虚拟装配操作交互模型对双手协同操作和单步操作工作量的表达存在不足,针对这个问题,提出增强现实装配操作感知模型,实现机械装配操作参数化表达。提出基于装配运动特征的虚拟物体位姿计算方法,建立模型的真实手部元素与被操... 详细信息

现有的自然虚拟装配操作交互模型对双手协同操作和单步操作工作量的表达存在不足,针对这个问题,提出增强现实装配操作感知模型,实现机械装配操作参数化表达。提出基于装配运动特征的虚拟物体位姿计算方法,建立模型的真实手部元素与被操作虚拟物体元素的运动关联,满足模型对虚拟物体位姿求解的需求。提出基于模型元素的模型关键状态计算方法,满足模型运行需求。开发了应用案例,实验表明,模型可表达五种常见装配操作,满足装配培训需求。

关键词：装配操作感知装配运动特征虚拟装配增强现实

2020款比亚迪秦EV高压互锁结构原理及故障诊断

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汽车电器 2024年第1期 83-86页

作者：汪俊温炜坚王飞王文涛姜春田广州城市职业学院机电工程学院广东广州510405

介绍2020款比亚迪秦EV高压互锁结构和原理,基于结构和原理,分析和排除实车故障,分享整体检修思路和过程,以便体现掌握高压互锁结构和原理对故障检修的重要性。

关键词：秦EV 高压互锁检修

工业机器人教学实训平台的AR可视化应用设计

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实验技术与管理 2024年第4期41卷 118-124页

作者：李晋芳苏键聪肖立宝何汉武李振贤广东工业大学机电工程学院广东广州510006 广东工贸职业技术学院广东广州510510

工业机器人教学实训平台运行机理较为复杂抽象,学生无法在有限的实训时间内完全理解平台整体运行机理,难以安全高效地完成实训任务。针对上述问题,提出以多层次架构设计实训平台AR可视化应用,在Unity3D中实现原型系统开发。通过KEPServe... 详细信息

工业机器人教学实训平台运行机理较为复杂抽象,学生无法在有限的实训时间内完全理解平台整体运行机理,难以安全高效地完成实训任务。针对上述问题,提出以多层次架构设计实训平台AR可视化应用,在Unity3D中实现原型系统开发。通过KEPServerEX获取多源设备数据,以标志物注册配合空间锚点技术实现平台模型的跟踪注册。在Holo Lens2设备上将平台结构信息、运行状态以及操作指引等内容实现AR可视化,学生可通过手势、视点等多元手段获悉平台状态与实训指引。实践表明,工业机器人教学实训平台AR可视化应用能帮助学生把控平台运行状态,安全高效地完成实训任务。

关键词：实训平台增强现实可视化 HoloLens2 多源数据

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