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高职院校发展党员“双选双育”工作模式探索——以广州城市职业学院为例

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才智 2024年第5期 5-8页

作者：韩建梅荀铁军广州城市职业学院

高职院校担负着为国家培养高素质应用型、技能型人才的重任，在高职院校做好党员发展工作意义重大。为确保高职院校师生党员发展质量，应该要着力拓宽发展党员渠道、提高发展党员质量、改善党员队伍结构，开展发展党员“双选双育”行动... 详细信息

高职院校担负着为国家培养高素质应用型、技能型人才的重任，在高职院校做好党员发展工作意义重大。为确保高职院校师生党员发展质量，应该要着力拓宽发展党员渠道、提高发展党员质量、改善党员队伍结构，开展发展党员“双选双育”行动。广州城市职业学院在加强组织领导、制定切实可行的工作方案、主要措施和培养成效方面进行了积极的探索，取得了突出的成绩。下一步将在营造良好氛围、开展多元化、个性化培养方面持续发力，及时把政治坚定、关键时刻表现突出的重点对象吸收入党，保证高职学校师生党员发展质量。

关键词：高职院校发展党员双选双育保证质量

就业育人背景下高校多措并举促就业的有效途径研究——以广州城市职业学院为例

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 99-102页

作者：罗自成李丹梅广州城市职业学院广东广州510000

就业是最大的民生,也是经济发展最基本的支撑。为深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,落实好教育部、省教育厅关于毕业生就业工作的相关部署,推动学生更充分和更高质量就业,高校将应届毕业生就业工作列为重点工作,甚... 详细信息

就业是最大的民生,也是经济发展最基本的支撑。为深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,落实好教育部、省教育厅关于毕业生就业工作的相关部署,推动学生更充分和更高质量就业,高校将应届毕业生就业工作列为重点工作,甚至组建主题调研小组,通过实地走访,交流学习等方式,探索高校毕业生就业工作面临的问题及对策,千方百计促进毕业生多渠道就业创业,聚焦大学生就业创业民生需求,多措并举促就业工作效果显著。

关键词：就业育人毕业生促就业

高职院校二级学院自主开放式教学督导实践——以广州城市职业学院旅游学院为例

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广州城市职业学院学报 2024年第2期18卷 84-88,94页

作者：廖建华游来红广州城市职业学院旅游学院广东广州510405

教学督导在规范教学行为、促进教学改革、提高教学质量方面发挥着重要作用。伴随着高职院校内部管理体制的改革,二级学院成为教学工作主体,构建校院二级教学督导体系势在必行。在探讨基于校本《质量标准》的教学督导工作重心从规范教学... 详细信息

教学督导在规范教学行为、促进教学改革、提高教学质量方面发挥着重要作用。伴随着高职院校内部管理体制的改革,二级学院成为教学工作主体,构建校院二级教学督导体系势在必行。在探讨基于校本《质量标准》的教学督导工作重心从规范教学转向质量保证的基础上,运用PDCA循环理论从督导机制建设、督导工作定位、专项督导探索等方面提出二级学院教学督导体系的构建。并以旅游学院为例,分析了督导工作体系运行:参与专业诊断与改进;实施闭环质量保证;开展专业质量自评;持续自主诊改培育质量文化。

关键词：高职院校二级学院教学督导自主开放质量保证

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“产教融合、校企共育”背景下“新媒体制作技术”课程教学改革探索与实践——以广州城市职业学院为例

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大学 2024年第2期 121-124页

作者：郑榕玲广州城市职业学院城市建设工程学院

随着移动互联网的高速发展及数字技术的广泛应用，“新媒体制作技术”的课程教学仅依靠传统的教学手段进行人才培养已经越来越难以满足企业的人才需求，“产教融合、校企共育”是高职院校人才培养的必然趋势，推进企业参与课程教学改革... 详细信息

随着移动互联网的高速发展及数字技术的广泛应用，“新媒体制作技术”的课程教学仅依靠传统的教学手段进行人才培养已经越来越难以满足企业的人才需求，“产教融合、校企共育”是高职院校人才培养的必然趋势，推进企业参与课程教学改革也是深化教学模式改革、提升人才培养质量的重要抓手。文章以广州城市职业学院为例，结合“产教融合、校企共育”背景下“新媒体制作技术”课程教学改革的探索与实践，分析课程改革的需求，构建企业全程参与的“四模块渐进式”新媒体运营实践课程，总结课程改革实施的成效与不足，以期为新媒体运营人才培养提供参考。

关键词：产教融合校企共育新媒体教学改革

“产教融合、校企共育”背景下“新媒体制作技术”课程教学改革探索与实践--以广州城市职业学院为例

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大学（教学与教育） 2024年第1期 121-124页

作者：郑榕玲广州城市职业学院城市建设工程学院广东广州510300

随着移动互联网的高速发展及数字技术的广泛应用,“新媒体制作技术”的课程教学仅依靠传统的教学手段进行人才培养已经越来越难以满足企业的人才需求,“产教融合、校企共育”是高职院校人才培养的必然趋势,推进企业参与课程教学改革也... 详细信息

随着移动互联网的高速发展及数字技术的广泛应用,“新媒体制作技术”的课程教学仅依靠传统的教学手段进行人才培养已经越来越难以满足企业的人才需求,“产教融合、校企共育”是高职院校人才培养的必然趋势,推进企业参与课程教学改革也是深化教学模式改革、提升人才培养质量的重要抓手。文章以广州城市职业学院为例,结合“产教融合、校企共育”背景下“新媒体制作技术”课程教学改革的探索与实践,分析课程改革的需求,构建企业全程参与的“四模块渐进式”新媒体运营实践课程,总结课程改革实施的成效与不足,以期为新媒体运营人才培养提供参考。

关键词：产教融合校企共育新媒体教学改革

校企合办城市影像大赛提升学生影视素养的探索——基于广州城市职业学院案例

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校企合办城市影像大赛提升学生影视素养的探索——基于广州城市职...

表达性艺术疗法在高职学生朋辈心理辅导中的应用——以广州城市职业学院为例

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：刘彦武广州城市职业学院艺术设计学院(电影技术学院)

影视职业教育是一种集思政教育、审美教育、技术技能培养和社会实践为一体的教育方式。根据社会和行业发展需求,选择操作性强、可持续的社会实践项目是其中一项重要内容。本文运用案例分析法,对广州城市职业学院通过校企合作连续举办五... 详细信息

影视职业教育是一种集思政教育、审美教育、技术技能培养和社会实践为一体的教育方式。根据社会和行业发展需求,选择操作性强、可持续的社会实践项目是其中一项重要内容。本文运用案例分析法,对广州城市职业学院通过校企合作连续举办五届广州(国际)城市影像大赛,促进学生影视素养提升的实践探索进行梳理,提出职业院校深化产教融合培养高质量技术技能型影视人才的有效方法。

关键词：影视素养城市影像大赛校企合作产教融合

来源： cnki会议评论

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表达性艺术疗法在高职学生朋辈心理辅导中的应用——以广州城市职...

创新社区禁毒育人新模式打造社区禁毒教育新高地——以广州城市职业学院为例

新课改背景下课程理论与实践探究研讨会

作者：赵青广州城市职业学院

本文首先分析了高职学生的特点,在此基础上提出在高职院校开展朋辈心理辅导的工作想法,并通过对朋辈心理辅导员开展沙盘游戏、绘画心理分析、OH投射卡、音乐想象技术和音乐表演技术的培训实践,归纳出高职院校朋辈心理辅导的工作思路,即...

本文首先分析了高职学生的特点,在此基础上提出在高职院校开展朋辈心理辅导的工作想法,并通过对朋辈心理辅导员开展沙盘游戏、绘画心理分析、OH投射卡、音乐想象技术和音乐表演技术的培训实践,归纳出高职院校朋辈心理辅导的工作思路,即采取"多渠道、多体验、打基础"的培养理念,坚持"宽进严出、加强督导"的渐进式培养方针,摸索出一条适合高职院校朋辈心理辅导的工作模式。

关键词：

来源： cnki会议评论

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广州城市职业学院学报 2023年第1期17卷 1-5页

作者：李艳娥张晓琴卢娓娓广州城市职业学院广东广州510405

禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉,需要全民参与,久久为功。广州城市职业学院秉持为地方经济社会发展服务的办学定位,充分发挥在社区禁毒教育方面的智力和人才优势,政校合作擘画社区禁毒教育蓝图,专业建设彰显“禁毒+”人才培... 详细信息

禁毒工作事关国家安危、民族兴衰、人民福祉,需要全民参与,久久为功。广州城市职业学院秉持为地方经济社会发展服务的办学定位,充分发挥在社区禁毒教育方面的智力和人才优势,政校合作擘画社区禁毒教育蓝图,专业建设彰显“禁毒+”人才培养特色,禁毒资源开发纵深推进,立体宣传践行社区禁毒教育使命担当。通过上述多维度的探索与实践,社区禁毒教育成果丰硕,社会影响广泛。学校继续以创建省域高水平高职院校建设为契机,着力打造社区禁毒人才培养与培训高地,建设社区禁毒教育国家示范基地,培育社区禁毒品牌,为推动广州乃至全国的社区禁毒教育工作贡献更大的智慧和力量。

关键词：社区禁毒教育政校合作专业建设资源开发立体宣传

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高职学校非结构化教学资源整合探究--以广州城市职业学院为例

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教育信息技术 2022年第1期 125-128页

作者：桂建婷刘力铭宋诚英广州城市职业学院广东广州510405

校园信息化建设加速发展使得“教学资源孤岛”现象日益突出,教学资源的整合成为数字校园建设的新方向。文章通过文献了解非结构化教学资源应用现状,同时通过文献和调研分析高校非结构化教学资源整合现状,结合广州城市职业学院实际情况,... 详细信息

校园信息化建设加速发展使得“教学资源孤岛”现象日益突出,教学资源的整合成为数字校园建设的新方向。文章通过文献了解非结构化教学资源应用现状,同时通过文献和调研分析高校非结构化教学资源整合现状,结合广州城市职业学院实际情况,参考“来—管—用”模式,从教学资源来源、教学资源管理及教学资源使用三方面系统论述高职学校建设非结构化教学资源中心的需求及场景。

关键词：非结构化教学资源高职学校数字资源

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