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出院高血压患者Triangle分层分级管理标准的制定

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中国全科医学 2017年第12期20卷 1415-1421页

作者：吴林秀应燕萍罗霰宇广西卫生职业技术学院护理系广西南宁市530021 广西医科大学第一附属医院广西南宁市530021 湖南环境生物职业技术学院湖南省衡阳市421005

目的建立适合出院高血压患者的Triangle分层分级管理标准,使之能更好的有效利用医疗资源,对出院高血压患者进行分层、分轻重缓急的救治与管理,促使其在不同的层面上达到最佳的遵医行为、服药行为、自我管理行为,最终促进患者有效的控制... 详细信息

目的建立适合出院高血压患者的Triangle分层分级管理标准,使之能更好的有效利用医疗资源,对出院高血压患者进行分层、分轻重缓急的救治与管理,促使其在不同的层面上达到最佳的遵医行为、服药行为、自我管理行为,最终促进患者有效的控制高血压、减少并发症,得到最佳的生活质量及社会回归。方法 2014年1—9月参考美国加利福尼亚州的大型管理照护机构Kaiser Permanente提出的Triangle慢性疾病分层管理模型、《中国高血压防治指南2010》、国内外文献、本院高血压疾病医疗及护理专家的意见初步制定高血压护理相关层级随访问卷调查表,通过电子信箱及纸质信件双途径寄送给专家,运用德尔菲专家咨询法制定出院高血压患者Triangle分层分级管理标准。结果专家积极系数为100%,判断系数为0.808,权威系数为0.816,第一轮专家咨询的协调系数为0.312,第二轮专家咨询的协调系数为0.431。讨论通过德尔菲专家咨询法调查的评价指标得出在调查过程中专家的积极指数高、权威系数大、协调度好及指标评价的变异系数低、认可度高。运用德尔菲专家咨询法制定的出院高血压患者Triangle分层分级管理标准是可行的。

关键词：高血压疾病管理病人出院

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行动研究在护理领域的应用进展

全科护理 2015年第10期13卷 878-880页

作者：钟彤陈沁广州医科大学广州医科大学卫生职业技术学院

综述行动研究在护理领域的应用进展,指出行动研究已渗透到护理教育、临床实践、疾病管理、护士培训、社区护理等方面并取得良好成效,国外行动研究发展较为成熟,国内关于行动研究的理论阐述较多,实践研究较少。今后行动研究应更多地应用... 详细信息

综述行动研究在护理领域的应用进展,指出行动研究已渗透到护理教育、临床实践、疾病管理、护士培训、社区护理等方面并取得良好成效,国外行动研究发展较为成熟,国内关于行动研究的理论阐述较多,实践研究较少。今后行动研究应更多地应用于社区护理、慢性病病人自我管理等方面。

关键词：行动研究护理教育临床实践社区护理

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行动研究对实习护生人文关怀能力的影响

护理研究（上旬版） 2016年第4期30卷 1228-1230页

作者：钟彤陈沁岑慧红广州医科大学护理学院广州医科大学卫生职业技术学院

[目的]探讨行动研究在提升护生人文关怀能力中的应用效果。[方法]将80名护生分成两组,观察组和对照组各40人。对照组用传统教授法,教导人文关怀理论知识;观察组在传统教授法基础上融入行动研究,按照Marian提出的行动研究框架实践人文关... 详细信息

[目的]探讨行动研究在提升护生人文关怀能力中的应用效果。[方法]将80名护生分成两组,观察组和对照组各40人。对照组用传统教授法,教导人文关怀理论知识;观察组在传统教授法基础上融入行动研究,按照Marian提出的行动研究框架实践人文关怀。[结果]干预6个月后,观察组护生人文关怀能力量表得分高于对照组(P<0.05)。[结论]基于行动研究的干预方法适合用于提升实习护生人文关怀能力。

关键词：行动研究人文关怀能力护生

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美国护理学硕士研究生课程设置的调查分析

全科护理 2014年第18期12卷 1715-1717页

作者：陈沁岑慧红梁敏余广州医科大学卫生职业技术学院广州医科大学护理学院

[目的]调查分析美国部分护理院校护理学硕士研究生课程的设置,为我国护理学硕士研究生教育的课程设置改革提供依据。[方法]根据美国2011年护理院校排名选取排名前10位的院校,采用网络信息调查法调查分析其硕士研究生教育的课程设置。[结... 详细信息

[目的]调查分析美国部分护理院校护理学硕士研究生课程的设置,为我国护理学硕士研究生教育的课程设置改革提供依据。[方法]根据美国2011年护理院校排名选取排名前10位的院校,采用网络信息调查法调查分析其硕士研究生教育的课程设置。[结果]各院校按照美国学科专业目录(CIP2010)及美国护理学院协会(AACN)课程标准护理硕士教育基本要素,以核心课程、高级护理核心课程和专科课程为框架设置课程。[结论]美国护理学硕士研究生教育课程设置体现学科专业方向特色,具有规范性和专业性特点,我国护理教育工作者应借鉴美国的经验,结合中国国情,合理设置护理学二级学科及专业方向,制订课程设置总体要求和课程标准。

关键词：护理学课程设置美国教育研究生

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本科实习护生职业认知影响因素的研究进展

全科护理 2014年第15期12卷 1356-1358页

作者：冯颖君陈沁广州医科大学护理学院广州医科大学卫生职业技术学院

综述了近年来关于护理职业观的文献,结合作者个人体会归纳出影响本科实习护生职业认知的因素,并提出相应对策。

关键词：实习护生职业认知职业认同

国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价工具的研究现状

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护理研究（中旬版） 2016年第11期30卷 3988-3991页

作者：褚慧慧陈沁广州医科大学护理学院广州医科大学卫生职业技术学院

介绍了国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价量表及量表评价和量表编制方式。指出国外高仿真模拟教学评价手段虽然多样,但是有良好信效度并且能够测量学生综合能力的量表并不多,提出应总结国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价量... 详细信息

介绍了国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价量表及量表评价和量表编制方式。指出国外高仿真模拟教学评价手段虽然多样,但是有良好信效度并且能够测量学生综合能力的量表并不多,提出应总结国外护理教学中高仿真模拟教学综合性评价量表的优点,编制具有良好信效度并且能够测量学生综合能力的量表。

关键词：高仿真模拟教学量表评价量表编制方式

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护士间团结度现状及其影响因素分析

护理研究（中旬版） 2017年第5期31卷 1729-1733页

作者：宋玛丽岑慧红陈佳伟邝仕源广州医科大学护理学院广州医科大学卫生职业技术学院

[目的]了解护士间团结度情况,并分析其影响因素。[方法]采用一般资料问卷、护士间团结度问卷、护士工作环境问卷对广东省、湖南省、贵州省各一所二级、三级公立综合性医院共473名护士进行调查。[结果]护士间团结度得分最低的是学术团结... 详细信息

[目的]了解护士间团结度情况,并分析其影响因素。[方法]采用一般资料问卷、护士间团结度问卷、护士工作环境问卷对广东省、湖南省、贵州省各一所二级、三级公立综合性医院共473名护士进行调查。[结果]护士间团结度得分最低的是学术团结维度(3.48分±0.67分);护士工作环境得分最低的是文化敏感性维度(2.71分±0.50分);护士工作环境各维度与护士间团结度呈正相关(P护理工作质量。

关键词：护士团结度工作环境相关性分析影响因素

“教学做一体化”模式在《基础护理技术》课程教学改革中的应用

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中华现代护理杂志 2015年第11期21卷 1322-1324页

作者：马锦萍杨少芬李艳玲徐美贤谢丽燕广州医科大学卫生职业技术学院基础护理教研室 510925 广州医科大学卫生职业技术学院病理教研室广州医科大学卫生职业技术学院护理实训中心

目的探讨《基础护理技术》课程应用“教学做一体化”教学模式的教学效果。方法选取护理专科2011级2个班、2012级2个班学生，各随机抽取1个班实施教学改革，即为试验组，另一个班采用传统教学方法，即为对照组。试验组实施减少理论讲授... 详细信息

目的探讨《基础护理技术》课程应用“教学做一体化”教学模式的教学效果。方法选取护理专科2011级2个班、2012级2个班学生，各随机抽取1个班实施教学改革，即为试验组，另一个班采用传统教学方法，即为对照组。试验组实施减少理论讲授，增加实践课时比例；编写“教学做一体化”教材；加强“双师型”师资队伍建设；采用灵活多样的教学方法等教学改革。对照组采用先理论后实践的传统教学模式。在课程结束后通过两组学生的理论和技能考核成绩，比较两组的教学效果。结果试验组2个年级学生的理论成绩分别为（90．46±5．65），（87．41±5．37）分，优于对照组的（88．46±6．35），（85．53±6．45）分；技能考核成绩试验组分别为（89．52±2．30），（88．48±2．48）分，优于对照组的（88．61±2．01），（87．06±3．66）分，两组比较差异均有统计学意义（t值分别为2．327，2．983，2．296，3．412：P〈0．05）。结论“教学做一体化”教学模式能有效地解决理论与实践教学脱节问题，提高了《基础护理技术》课程教学质量，适用于《基础护理技术》课程教学。

关键词： “教学做一体化”模式基础护理技术教学改革教学效果

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国内外病人自我感受负担相关性研究进展

全科护理 2014年第29期12卷 2697-2699页

作者：梁敏余陈沁广州医科大学护理学院广州医科大学卫生职业技术学院

介绍国内外病人自我感受负担现状及相关性研究,指出国外相关性研究涉及面广,包括心理、生理因素、生活质量等结局指标。国外对自我感受负担与心理因素的相关性研究较为深入。国内对自我感受负担的研究,与其他心理问题相关性的研究较少,... 详细信息

介绍国内外病人自我感受负担现状及相关性研究,指出国外相关性研究涉及面广,包括心理、生理因素、生活质量等结局指标。国外对自我感受负担与心理因素的相关性研究较为深入。国内对自我感受负担的研究,与其他心理问题相关性的研究较少,今后需对自我感受负担与心理方面的其他因素及作用机制进行研究,为提高病人生活质量及改善病人结局提供循证依据。

关键词：自我感受负担心理生理生活质量病人