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广州医学高等专科学校计算机多媒体教学子网的设计

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广州医学高等专科学校计算机多媒体教学子网的设计

计算机网络技术在广州医学高等专科学校的应用(广州医学高等专科学校校园网络的设计与应用)

OA’99办公自动化全国学术研讨暨展示会

作者：付海涛彭雷震乔华广州医学高等专科学校

广州医学高等专科学校为了提高教学质量,设计建立多媒体教学网络(子网)。结合我校实际情况,在现有的快速以太网基础上,相对独立地建立一个具有虚拟网络功能的快速交换以太网教学子网,以满足连续性、同步性要求高的医学多媒体教学的要求... 详细信息

广州医学高等专科学校为了提高教学质量,设计建立多媒体教学网络(子网)。结合我校实际情况,在现有的快速以太网基础上,相对独立地建立一个具有虚拟网络功能的快速交换以太网教学子网,以满足连续性、同步性要求高的医学多媒体教学的要求,同时也降低了投资成本。多媒体教学网络(子网)采用星型结构,主服务器和交换机位于多媒体教学大楼的设备间内。网络的主干为服务器/交换机连线的光纤布线;教学主机/交换机采用普通4芯光纤布线;用100M MMF光纤与校园网连接,从而实现并网功能。采用HP LC PII/350(D6212A)Server网络服务器,以实现对网络的常规性数据进行运行的服务管理;选用Inter Express 510T Switch与服务器实现高速的光纤网线连接。在方案设计过程中,我们根据自己所具有的软硬件实际情况和所属人员对计算机网络知识的掌握程度,慎重考虑,没有盲目追求高、精、尖,从而达到实用性、兼容性、可靠性、可扩充性及较高的性能/价格比。

关键词：校园网多媒体快速以太网

来源： cnki会议 cnki会议评论

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医学信息（医学与计算机应用） 2001年第5期14卷 273-274页

作者：付海涛彭雷震乔华广州医学高等专科学校 510315

为促进学校深化改革、提高教学质量 ,经过细致而广泛的调查研究 ,广州医学高等专科学校进行了校园网的建设 ,简称GZMCPL Anet (Guangzhou Medical College,PL A Network)。各子网通过主干网互连 ;主干网通过 DDN与 CERNET连接 ,从而与 I... 详细信息

为促进学校深化改革、提高教学质量 ,经过细致而广泛的调查研究 ,广州医学高等专科学校进行了校园网的建设 ,简称GZMCPL Anet (Guangzhou Medical College,PL A Network)。各子网通过主干网互连 ;主干网通过 DDN与 CERNET连接 ,从而与 INTERNET连接 ;不能接入主干网的偏远用户 ,实现校内图书资料、昂贵设备及其他数据信息的共享 ;建立计算机辅助教学系统 ;实现了对外交流。我们采用以 FAST ETHERNET交换机为中心 ,辅以外围路由器搭建以快速交换技术为主的校园网。整个校园网的五个子网划分成各个相对独立的网段 ,以利于同一子网中不同地域、不同应用之间的区别及提高网络性能。在设备选型方面 ,我们以 3Com公司的网络产品为主 ,即校园网主干交换设备使用物美价廉的 3Com公司的快速以太网产品 ,以降低每端口的价格。而广域网路由器则选用 Cisco的产品 ,以利于校园网与 CERNET互联。作为一所医学院校 ,我们建立校园网为广大师生提供了良好的教学、科研、行政管理和了解、掌握世界信息的现代化手段。现在我校的校园网联入了中国教育和科研网 (CERNET) ,开发了本校 WWW主页 ,在主页内加入了“医学信息”导航站 ,为从事医学研究和教育的同志们提供了方便、快捷的信息获取手段 ;实现了 E- mail、FTP、TEL NET?

关键词：校园网交换式快速以太网 Internet 网络应用

高质量发展背景下眼视光技术专业新形态教材开发与实践研究——以眼镜光学技术为例

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现代职业教育 2025年第1期 105-108页

作者：徐霞山东医学高等专科学校

随着信息技术和教育理念的发展，眼视光技术专业面临新的挑战，亟须结合新技术和新理念进行改革。分析了在高质量发展背景下眼视光技术专业新形态教材开发的特点和建设思路，并以眼镜光学技术为例，探索数字化新形态教材建设实践，以期... 详细信息

随着信息技术和教育理念的发展，眼视光技术专业面临新的挑战，亟须结合新技术和新理念进行改革。分析了在高质量发展背景下眼视光技术专业新形态教材开发的特点和建设思路，并以眼镜光学技术为例，探索数字化新形态教材建设实践，以期提高眼视光人才培养质量。

关键词：眼视光技术新形态教材眼镜光学技术职业教育数字教材高质量发展

基于成果导向教学模式传承岭南童谣的课堂革命实践探索

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现代职业教育 2025年第2期 125-128页

作者：沈琼广州幼儿师范高等专科学校

根据职业教育深化产教融合的要求，基于成果导向教学模式（OBTL,Outcomes-Based Teaching and Learning），以“传承岭南童谣”为例，探讨在幼师教育中儿童文学课程进行课堂革命的方法与路径。根据成果导向教育理念（OBE,Outcomes-Based... 详细信息

根据职业教育深化产教融合的要求，基于成果导向教学模式（OBTL,Outcomes-Based Teaching and Learning），以“传承岭南童谣”为例，探讨在幼师教育中儿童文学课程进行课堂革命的方法与路径。根据成果导向教育理念（OBE,Outcomes-Based Education），以幼师生“职业能力提升”为成果产品反向设计教学过程，以模块式课程结构和项目化教学构建岭南童谣“溯源探究—演绎展示—岗位运用—创新制作”的“四层级”递进任务模块，创新“三阶五步一循环”课堂教学模式，形成童谣表演作品、多形式绘本、微课作品等岭南童谣资源库，持续改进，优化评价体系，提高幼师生传承岭南童谣职业能力和教育资源开发能力，为职业教育教学改革提供思路与方法。

关键词：幼师教育成果导向儿童文学岭南童谣课堂革命

基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式在外科护理学中的应用

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卫生职业教育 2025年第1期43卷 53-56页

作者：罗香莲郑晓妮张伟文金莲傅明宇益阳医学高等专科学校湖南益阳413000

目的探讨基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式在外科护理学中的应用效果,为课程思政的实施提供参考。方法选取益阳某专科学校两个护理班的学生为研究对象,随机分为干预组和对照组。对照组采用常规护理教学模式,干预组采用BOPPPS的课程... 详细信息

目的探讨基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式在外科护理学中的应用效果,为课程思政的实施提供参考。方法选取益阳某专科学校两个护理班的学生为研究对象,随机分为干预组和对照组。对照组采用常规护理教学模式,干预组采用BOPPPS的课程思政混合式教学模式。干预前后采用自我学习能力问卷、护生职业认同问卷等进行调查。结果干预后,干预组自我学习能力、职业认同度、学习满意度明显提高(P<0.05)。结论基于BOPPPS的课程思政混合式教学模式可提高学生自主学习能力、职业认同度及学习满意度。

关键词： BOPPPS 课程思政混合式教学外科护理学

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医学高职院校专业课教师教学能力双师型提升路径探索

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中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 196-199页

作者：温雯静王宁马永超康红钰李卓仑王敏丽崔东涛漯河医学高等专科学校质评办河南漯河462000 漯河医学高等专科学校教务处河南漯河462000 漯河医学高等专科学校口腔医学系河南漯河462000 漯河医学高等专科学校第二附属医院儿科河南漯河462000

在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的“卡脖子”问... 详细信息

在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下,医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前,同时具备理论教学能力和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队的短缺,已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的“卡脖子”问题。医学高职院校专业课教师,尤其是双师型教师的教学能力要与时俱进。提升教学能力的落脚点和发力点,是重构医学高职院校专业课教师理论和实践教学能力的双师型评价标准。文章主要探讨智能时代,医学高职院校专业课教师的教学能力的现状以及双师型提升路径。

关键词：专业课教师双师型教师教学能力医学高职院校

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血管化类器官的构建策略

中国组织工程研究 2025年第13期29卷 2774-2783页

作者：刘明昱范文娟海南医学院海南省海口市571199 漯河医学高等专科学校河南省漯河市462002

背景:有效促进类器官内部血管发生是目前类器官培养中的焦点问题,作为一种新近发展的生物培养技术,血管化的类器官在研究活体组织的发育、疾病形成的机制、组织替代疗法以及药物筛选等方面,都有很大的研究和应用价值。目的:对近年来类... 详细信息

背景:有效促进类器官内部血管发生是目前类器官培养中的焦点问题,作为一种新近发展的生物培养技术,血管化的类器官在研究活体组织的发育、疾病形成的机制、组织替代疗法以及药物筛选等方面,都有很大的研究和应用价值。目的:对近年来类器官血管化的方法或策略进行归纳总结,分析类器官血管化形成机制以及构建策略,以期为更加深入地研究类器官的发生机制和为临床转化提供可靠的思路。方法:检索PubMed及中国知网数据库收录的相关文献。英文检索词为“organoids,Vascularization,Vascular,Vascular development,vessel”,中文检索词为“血管发生,血管生成,类器官,干细胞,血管化,预血管化”,最终纳入77篇文献进行归纳总结。结果与结论:①类器官血管化形成机制涉及3个关键因素,即种子细胞、细胞因子与细胞外基质。种子细胞为血管化类器官提供了关键的细胞来源,细胞因子为类器官内部的血管发生起了重要的信号引导作用,细胞外基质为血管细胞提供了外在的生长环境,促进类器官血管化的发生。②血管化类器官的构建策略包括细胞自我重组、微血管碎片渗入、宿主体内移植以及微流控芯片等。体外诱导多能干细胞向血管内皮祖细胞分化能顺利与邻近组织整合并具有血管生成的潜力,故可利用多能干细胞的自我重组功能构建血管化类器官。微血管碎片保留了其细胞复杂性、天然结构和表型可塑性,更利于模拟天然微血管从而促进类器官的血管化。宿主体内移植是目前类器官实现完整血液灌流的最佳方法,而微流控芯片则为实现类器官体外血液供应提供了解决方案。③类器官的多种构建策略如多类干细胞共分化、信号分子的精准调控、微血管渗入和活体宿主移植等,一定程度上在类器官中引入血管成分,使得类器官在功能和成熟度上更接近相应组织。然而缺乏血流灌注仍然是一个难题,迄今为止,仅宿主体内移植才能在类器官中实现有效的血流灌注,因此类器官在血管化方面仍面临许多挑战。

关键词：类器官血管化血管发生自我重组共培养种子细胞体内移植内皮细胞干细胞综述

“双高”建设背景下临床医学专业群模块化课程体系构建

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学周刊 2025年第1期1卷 47-50页

作者：李丽宇赵中昌王雯夏娟娟吴宏辉西安医学高等专科学校临床医学院陕西西安710309 西安医学高等专科学校心理健康教育中心陕西西安710309 西安医学高等专科学校基础部陕西西安710309

新形势下,高职院校要紧扣“双高计划”脉搏,精心打造临床医学专业群,创新实施“平台+模块”培养策略与“1+X”证书制度,重塑课程体系,致力于培养学识与技能兼备的复合型医学英才。学校通过聚集学科内核,厘清课程脉络,强基固本,优化基础... 详细信息

新形势下,高职院校要紧扣“双高计划”脉搏,精心打造临床医学专业群,创新实施“平台+模块”培养策略与“1+X”证书制度,重塑课程体系,致力于培养学识与技能兼备的复合型医学英才。学校通过聚集学科内核,厘清课程脉络,强基固本,优化基础医学教学平台,将执业资格考试要点融入课程模块,有效增进学生职业技能与综合素养,为医疗健康领域输送高素质技术技能型人才。

关键词： “双高计划” 临床医学专业群模块化课程体系

标准视域下高职学前教育专业人才培养方案融合路径研究

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现代职业教育 2025年第2期 49-52页

作者：李春霞喻乐广州幼儿师范高等专科学校广东工业大学

我国经济的快速发展和社会的不断进步，对学前教育的需求日益增长。作为学前教育的基础，高职院校学前教育专业人才培养方案变得尤为重要。职业院校学前教育专业在培养人才的过程中，《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业教学标准》与... 详细信息

我国经济的快速发展和社会的不断进步，对学前教育的需求日益增长。作为学前教育的基础，高职院校学前教育专业人才培养方案变得尤为重要。职业院校学前教育专业在培养人才的过程中，《幼儿园教师专业标准》《学前教育专业教学标准》与《学前教育专业认证标准》均是重要依据。将三者融合落实，是提高学前教育人才培养质量的必由之路。为实现融合目标，尝试对标准视域下人才培养方案融合的重要性予以阐述，对其理论基础进行系统性分析，并围绕影响因素探讨融合路径，希望能够起到一定的参考作用。

关键词：高职院校学前教育人才培养校企合作标准视域