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青少年书法（少年版） 2010年第1期 21-21页

作者：郑州西泠书画艺术培训中心郑州西泠书画艺术培训中心

为进一步贯彻落实《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》和教育部《关于在中小学加强写字教育的若干意见》的精神，提高广大青少年书法水平，增强综合素质，发掘书法艺术人才，郑州西泠书画艺术培训中心举办了建校以来首次全国青少年... 详细信息

为进一步贯彻落实《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》和教育部《关于在中小学加强写字教育的若干意见》的精神，提高广大青少年书法水平，增强综合素质，发掘书法艺术人才，郑州西泠书画艺术培训中心举办了建校以来首次全国青少年书法等级考试。

关键词：青少年书法考级工作 “十一五”时期发展规划纲要写字教育书法水平综合素质艺术人才

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林庭芳书法作品

政协天地 2015年第12期 60-61页

作者：林庭芳中国书画家协会海外艺术交流中心中国书画艺术家联盟海外交流中心新加坡《星中国际美术》书画艺术交流中心福建省龙岩市政协龙津墨会龙岩市人口资源环境委员会龙岩市政协

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艺术人类学：学科史以及当代实践的反思

民族艺术 2013年第2期 59-71页

作者：霍华德·墨菲摩根·帕金斯蔡玉琴李修建澳大利亚国立大学跨文化研究中心纽约州立大学中国艺术研究院亚太培训中心中国艺术研究院艺术人类学研究中心

人类学将艺术置于其社会语境当中,通过阐明其语境是本土的还是全球的,拓展了艺术的概念。艺术是大多数人类社会不可或缺的组成部分。艺术人类学为我们理解创造过程和创造行为打开了门路。它为我们提供洞察力,了解人类认知体系。不了解... 详细信息

人类学将艺术置于其社会语境当中,通过阐明其语境是本土的还是全球的,拓展了艺术的概念。艺术是大多数人类社会不可或缺的组成部分。艺术人类学为我们理解创造过程和创造行为打开了门路。它为我们提供洞察力,了解人类认知体系。不了解和研究人类生活中美的地方,就会忽视数据资料,而数据资料能丰富我们对具体事物、天性、习性等因素的研究,而这些因素在社会文化进程和身份构成中发挥着至关重要的作用。艺术研究实质上是一个跨学科领域,它将人类学家、艺术家、艺术史学家和社会史学家召唤在一起,引领大家共同踏上一个激动人心的冒险之旅。

关键词：艺术人类学学科史当代实践反思

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中国紫砂艺术与文化的发展

美术教育研究 2013年第6期 29-30页

作者：牟家辉中国紫砂培训中心

在紫砂文化与茶文化、传统文字、书画、金石、中国传统工艺美术以及现代艺术的融合中,紫砂陶从日用器皿逐步演变成艺术品。紫砂艺术的风格多样化,证明了紫砂文化与传统文化的传承关系,体现了紫砂文化与现代文化共存共荣,共同发展。

关键词：紫砂艺术和谐共荣传承发展

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心手双畅笔歌墨舞——洪德遣书法作品赏析

东方收藏 2023年第1期 73-73页

作者：洪德遣六安博古堂书画艺术培训中心

洪德遣,安徽省六安市书法学科骨干教师、六安市金安区模范教师、中国教育学会书法教育专业委员会会员、安徽省书法家协会会员、六安博古堂书画艺术培训中心主任。自幼酷爱书法,师从陈振廉、沈浩、许晓俊、赵俊平、张俊峰等书法名家。其... 详细信息

洪德遣,安徽省六安市书法学科骨干教师、六安市金安区模范教师、中国教育学会书法教育专业委员会会员、安徽省书法家协会会员、六安博古堂书画艺术培训中心主任。自幼酷爱书法,师从陈振廉、沈浩、许晓俊、赵俊平、张俊峰等书法名家。其以楷隶、行草为主要研修之道,20余年临池不毂,临擎研读、取法尚古、感知悟化,将其个人求学研修与创作经验相结合。作品从容清雅、线条飘逸、结体自然大方,曾多次人选国展、省展,作品散见于《中国钢笔书法》《中国书法报》《语文报》等报刊。

关键词：书法家协会书画艺术中国教育学会结体楷隶模范教师培训中心主任安徽省六安市

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温和冲淡——施恩波的书法创作与审美

老年教育(书画艺术) 2020年第9期 38-39页

作者：朱中原中国书协书法培训中心辽宁省书协辽宁大学书画研究院

古之成大事者,多有淡定之心志。淡定是一种不俗之品格,也是一种整体的精神风貌,更是一种内在的气质与修为。施恩波给我的第一印象是:精瘦、清爽、干练。这些都只是外在的,最为要者,乃在于其卓然之识、儒雅之风、

关键词：

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操守:当代书法最根本的缺失

中国书画 2012年第5期 82-87页

作者：马啸中国国家画院教学培训中心

一20世纪90年代中期以后,书法（乃至整个中国的艺术）再也无法让我激动,反而越来越让我感到失望。之所以失望,是我感觉到当下的中国书法（乃至整个艺术）远离了它的本质,书法家们也越来越不像书法家了。21世纪之后,我们无论对书法的认... 详细信息

一20世纪90年代中期以后,书法（乃至整个中国的艺术）再也无法让我激动,反而越来越让我感到失望。之所以失望,是我感觉到当下的中国书法（乃至整个艺术）远离了它的本质,书法家们也越来越不像书法家了。21世纪之后,我们无论对书法的认识还是创作技法都比20世纪八九十年代有了显著的进步,这是比较值得欣慰的。但对于书法的本质、功能以及目的等等问题的认识,反而明显倒退了。

关键词：当代书法 20世纪八九十年代 20世纪90年代操守中国书法法的本质 21世纪创作技法