检索结果-南通市图书馆

基于核心素养发展的小学数学单元整体教学设计与实践——以北师大版小学数学教材三年级上册“乘法”单元整体教学为例

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辽宁教育 2024年第13期 93-96页

作者：王宏伟广东顺德德胜学校

当前的小学数学新课程改革要求发展学生核心素养、落实立德树人根本任务,这也是小学数学教学的重要任务。教师应思考“如何开展单元教学”“数学核心素养在教学中如何落实”,从问题出发,在小学数学教学中落实学科核心素养培养的设计理念... 详细信息

当前的小学数学新课程改革要求发展学生核心素养、落实立德树人根本任务,这也是小学数学教学的重要任务。教师应思考“如何开展单元教学”“数学核心素养在教学中如何落实”,从问题出发,在小学数学教学中落实学科核心素养培养的设计理念,探索基于学科核心素养的小学数学单元整体教学设计与实践策略。

关键词：教学设计单元整体教学数学核心素养

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德育与学生创新能力培养的关系研究

河南教育（教师教育）（下） 2024年第10期 76-77页

作者：王宏伟广东顺德德胜学校

在当今社会,创新能力已成为衡量一个国家、一个民族竞争力的重要标志。培养学生的创新能力是教育工作者的重要任务。德育作为教育的重要组成部分,对于学生创新能力的培养具有重要影响。本文旨在探讨德育与学生创新能力培养的关系,以期... 详细信息

在当今社会,创新能力已成为衡量一个国家、一个民族竞争力的重要标志。培养学生的创新能力是教育工作者的重要任务。德育作为教育的重要组成部分,对于学生创新能力的培养具有重要影响。本文旨在探讨德育与学生创新能力培养的关系,以期为提高学生的创新能力提供理论依据。一、德育的内涵及对学生创新能力的影响(一)德育的内涵德育指通过一定的教育手段和途径,使学生在道德观念、道德品质、道德行为、道德情感等方面得到全面发展的过程。德育的主要内容包括道德观念的培养、道德品质的塑造、道德行为的规范和道德情感的培养。

关键词：道德品质道德行为教育工作者道德观念德育学生创新能力培养创新能力道德情感

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乡村艺术教师队伍建设的困境、策略与创新

教学与管理 2024年第3期 50-54页

作者：邓兆振陈维婧冼泳诗佛山市顺德区龙江镇教育教学研究室广东佛山528318 佛山市顺德区乐从中学广东佛山528315 佛山市顺德区龙江实验学校广东佛山528318

新时代教育改革要求高水平教师成为教育高质量发展的中坚力量,努力造就新时代高素质中小学教师队伍,是加快实现基础教育现代化发展的重要保障。随着乡村教育振兴发展和教师队伍建设的深入推进,大学、名师工作室与教育行政部门合作(U-MS-... 详细信息

新时代教育改革要求高水平教师成为教育高质量发展的中坚力量,努力造就新时代高素质中小学教师队伍,是加快实现基础教育现代化发展的重要保障。随着乡村教育振兴发展和教师队伍建设的深入推进,大学、名师工作室与教育行政部门合作(U-MS-D共同体)已成为教育同行探索的焦点。然而,乡村教师队伍建设与乡村教育振兴发展仍存在差距。文章梳理乡村艺术教师专业发展困境,探索培养策略,构建“U-MS-D”共同体合作模式来支持和促进乡村艺术教师队伍建设。

关键词：乡村教师艺术教师师资建设联合培养

面向计算思维培养的编程项目式教学模式探究——以《增强现实——体验非遗文化》为例

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试题与研究 2024年第25期 7-9页

作者：魏水银广东顺德德胜学校小学部

2022年《信息科技课程标准》颁布，对小学编程教学提出了全新的要求：以有效的方式发展学生计算思维。面向计算思维培养的编程项目式教学为计算思维的培养提供了可行的模式。

关键词：计算思维编程项目式教学

以智趣相融品数学之美育核心素养——“比大小”教学思考

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小学教学（数学版） 2024年第4期 38-41页

作者：王宏伟广东顺德德胜学校小学部

数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,而小学生的认知特征以直观形象思维为主,加之传统的课堂教学注重知识、技能的教学,而忽略学习兴趣的培养,导致不少学生在学习数学的过程中往往感到枯燥乏味。如何让小学生喜欢数学,... 详细信息

数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,而小学生的认知特征以直观形象思维为主,加之传统的课堂教学注重知识、技能的教学,而忽略学习兴趣的培养,导致不少学生在学习数学的过程中往往感到枯燥乏味。如何让小学生喜欢数学,感受数学的“有意思”和“有意义”呢?

关键词：核心素养数学之美教学思考感受数学认知特征传统的课堂喜欢数学学习兴趣的培养

基于多元化表达方式的小学生诗歌语言锤炼方法研究

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基于多元化表达方式的小学生诗歌语言锤炼方法研究

基于新课标理念的中考物理试题赏析与教学启示——以“2023年广东省初中学业水平考试物理试题”为例

2024年文化信息发展论坛

作者：刘鑫广东顺德德胜学校小学部

本文旨在研究基于多元化表达方式的小学生诗歌语言锤炼方法,通过深度分析和探讨,旨在提供一种有效的方法,帮助小学生在创作诗歌时提升语言表达能力。首先,我们介绍了研究的背景和意义,明确了诗歌语言锤炼的重要性。然后,我们详细阐述了... 详细信息

本文旨在研究基于多元化表达方式的小学生诗歌语言锤炼方法,通过深度分析和探讨,旨在提供一种有效的方法,帮助小学生在创作诗歌时提升语言表达能力。首先,我们介绍了研究的背景和意义,明确了诗歌语言锤炼的重要性。然后,我们详细阐述了研究的目的和方法,包括多元化表达方式的概念和应用。接着,我们通过实证研究和案例分析,探讨了多种多元化表达方式在小学生诗歌创作中的应用,并总结了相关的经验和教育策略。最后,我们得出结论并提出进一步研究的建议,以期为小学生诗歌语言锤炼提供理论和实践参考。

关键词：多元化表达方式小学生诗歌语言锤炼

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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物理教学探讨 2024年第2期42卷 41-44页

作者：廖洪钟刘小丰顺德周君令中学广东佛山528308 顺德翁祐实验学校广东佛山528308

2023年广东省初中学业水平考试中的物理试题很好地落实了“双减”政策和2022版新课标理念,具有面向全体学生、紧密联系生活、重视实验过程、渗透学科融合、弘扬优秀传统文化、关注前沿科技等特点。试题充分体现出“两考合一”的功能,让... 详细信息

2023年广东省初中学业水平考试中的物理试题很好地落实了“双减”政策和2022版新课标理念,具有面向全体学生、紧密联系生活、重视实验过程、渗透学科融合、弘扬优秀传统文化、关注前沿科技等特点。试题充分体现出“两考合一”的功能,让不同层次的学生都能“考”出成就感,对未来的初中物理教育教学改革、学生物理核心素养的培养有很好的启示作用。

关键词：新课标中考试题教学启示

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生活化教学在初中道德与法治教学中的应用

华夏教师 2024年第23期 93-95页

作者：何玉转广东省佛山市广东顺德德胜学校

本文探讨了生活化教学在初中道德与法治教学中的具体应用，通过引入生活实例、设定生活任务、融合生活热点和创设生活情境等方法，将理论知识与学生的日常生活紧密结合。生活化教学有效地提升了学生的学习兴趣和参与度，增强了他们的政... 详细信息

本文探讨了生活化教学在初中道德与法治教学中的具体应用，通过引入生活实例、设定生活任务、融合生活热点和创设生活情境等方法，将理论知识与学生的日常生活紧密结合。生活化教学有效地提升了学生的学习兴趣和参与度，增强了他们的政治认同感、道德修养、法治观念和健全人格。结合具体案例和教学设计，本文展示了生活化教学在实际教学中的操作方法和效果，为初中道德与法治课程的教学提供了新的思路和方法。

关键词：生活化教学初中道德与法治政治认同法治观念健全人格

AI赋能传统工艺制作项目式学习的实践探索——以“AI赋能香云纱传统染整工艺”为例

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新课程教学（电子版） 2024年第11期 29-33页

作者：陈平梁韶昆梁锦明广东省佛山市顺德养正学校广东省佛山市顺德区鉴海小学广东顺德德胜学校国际部

“AI赋能香云纱传统染整工艺”项目式学习旨在探索将AI技术运用于传统工艺制作中,体现新技术在劳动教育中的应用,培养学生的劳动素养。活动以香云纱为例,通过引入AI技术,突破传统手工艺制作的技术局限,为非遗文化的传承与发展注入新活... 详细信息

“AI赋能香云纱传统染整工艺”项目式学习旨在探索将AI技术运用于传统工艺制作中,体现新技术在劳动教育中的应用,培养学生的劳动素养。活动以香云纱为例,通过引入AI技术,突破传统手工艺制作的技术局限,为非遗文化的传承与发展注入新活力。通过项目实施,学生亲身体验非物质文化遗产的魅力,感受了AI技术对传统工艺制作的提升,在团队合作、问题解决等方面得到了锻炼,增强了劳动素养。

关键词： AI赋能非物质文化传统工艺制作香云纱