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检索条件"机构=广东药学院外国语学院"
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基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究
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英语教师 2025年 第1期 8-13页
作者: 项凝霜 徐望婷 杭州电子科技大学外国语学院 浙江杭州310018
介绍产出导向法(POA)及相关研究。以安徽省某高中高一年级的80名学生为研究对象,将其分为实验班和控制班,两班人数均为40人,以POA理论为指导思想,采用调查问卷、语言测试、半结构化访谈、同行观察等研究方法,开展为期一学年的英语词汇... 详细信息
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英语名词术语数据驱动教学设计:术语知识解析、提取和应用
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中国科技术语 2025年 第1期27卷 94-101页
作者: 卢华国 南京理工大学外国语学院 江苏南京210094
名词术语在专业交际中发挥了重要作用,但是由于其承载了丰富的专业知识,给专门用途英语教学设计带来了挑战,教师对英语名词术语教学中应该教传授什么知识及如何获取相关知识都感到困惑。文章提出了针对英语名词术语的数据驱动教学设计,... 详细信息
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语类理论视角下的大学英语写作教学环研究
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高教探索 2014年 第1期 115-120页
作者: 郑瑶菲 陈松菁 广东药学院外国语学院
本文在综述国内开展的各种大学英语写作教学改革的研究的基础上,提出"语类支架式教学法"。其对于解决困扰中国大学英语长期存在的写作教学薄弱问题能起到一定的促进和推动作用。通过对比研究不同时期各种"语类教学环"的步骤特征并结合... 详细信息
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基于非靶向代谢组学分析“发汗”对艾纳香代谢产物的影响
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中国实验方剂学杂志 2025年 第2期 200-207页
作者: 曹佳渊 徐新 张向胜 刘炳楠 魏永耀 钟可 庞玉新 广东药科大学中药资源学院 云浮市中药资源种质库管理中心 贵州中医药大学药学院
目的:通过非靶向代谢组学技术研究艾纳香在“发汗”过程中代谢产物的变化特征,探究“发汗”炮制对艾纳香成分的影响。方法:采用超高效液相色谱-四极杆-静电场轨道阱高分辨质谱法(UPLC-Q-Exactive Orbitrap-MS)代谢组学技术对艾纳... 详细信息
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审计师能识别企业的策略性数字化转型行为吗?——基于“言”和“行”双维度的实证分析
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吉首大学学报(社会科学版) 2025年
作者: 代彬 闵诗尧 四川外国语大学国际工商管理学院 重庆大学经济与工商管理学院
企业数字化转型行为呈现形式上迎合而实质上保守的特点。本文从“言”和“行”两个角度考察企业策略性数字化转型对审计风险识别的影响。研究发现:企业在数字化转型方面的“多言寡行”不仅降低关键审计事项语调的积极性,而且提升审计收... 详细信息
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巧识词中词 生词变熟词
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高中生 2025年 第4期 39-41页
作者: 王中文 马睿清 湖南长沙市南雅中学 湖南师范大学外国语学院
在英语学习中,我们常遇到看似生疏却隐约熟悉的词汇。这些词像隐藏在森林深处的宝藏,等待我们去发掘它们与已知词汇间的联系。许多复杂单词其实由我们熟知的简单单词构成。我们可将这些词称为“词中词”,将生词转化为熟词,让学习过...
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关于“添”的再讨论
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河北师范大学学报(哲学社会科学版) 2025年
作者: 汪化云 姜淑珍 江苏师范大学语言科学与艺术学院 浙大城市学院外国语学院杭州语言服务协同创新研究中心
后置副词状语“添”并非清末始见,《宋元戏文辑佚》《醋葫芦》《缀白裘》都有用例。《张协状元》中的“添”与之一脉相承,是表“再”义的副词而非“添加、借”义的动词。北宋以来“买添”有两义:非吴语区的作者将其用作并列结构的动... 详细信息
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生态产品价值转化平台空间分布特征及其影响因素分析
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林业经济 2025年
作者: 崔莉 张悦 北京第二外国语学院旅游科学学院 北京格睿生态文明研究院
作为我国生态产品价值实现的典型代表案例之一,生态产品价值转化平台在各地发展保护相协调、自然资源复合效益实现方面起到重要支撑作用。文章以国内县区建设生态产品价值转化平台分布数据为研究对象,采用平均最邻近指数、核密度分析... 详细信息
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语言模型辅助的英语科技论文摘要语步语料库构建研究
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外语学刊 2025年 第1期 29-38页
作者: 李洪政 王若锦 刘芳 冯冲 北京理工大学外国语学院 北京102488 语言工程与认知计算工信部重点实验室 北京102488 北京理工大学计算机学院 北京100081
语步结构是学术论文中的文本语篇单位,在学术用途英语等方面具有重要价值。尽管关于学术论文的语步研究非常丰富,但语步标注数据资源仍然相对较少。本研究借助自然语言处理领域的语言模型构建了涵盖多个学科领域的英语科技论文摘要语步... 详细信息
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基于“云服务”的多模态课堂口头报告教学行动研究
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中国电化教育 2014年 第12期 133-138页
作者: 郑瑶菲 广东药学院外国语学院 广东广州510310
基于对"云时代"学习特点以及课堂口头报告多模态化的认识,在系统功能语言学多模态话语分析(SF-MDA)理论的指导下,该文研究尝试设计基于"云服务"的多模态课堂口头报告教学过程,在教学实验的基础上重点探讨如何引导学生充分调动多元符号... 详细信息
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