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新时代“五育融合”视域下的校训育人模式创新与探索——以广东新安职业技术学院“鲲鹏计划”为例

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广东教育（职教） 2024年第6期 20-22页

作者：邢永健广东新安职业技术学院

一、新时代“五育融合”基本内涵(一)“五育融合”理念的来源与发展“五育融合”是“五育并举,融合育人”的简称。从“五育并举”到“五育融合”,是新时代中国教育变革与发展的基本趋势。1912年,蔡元培先生在《对于新教育之意见》中首... 详细信息

一、新时代“五育融合”基本内涵(一)“五育融合”理念的来源与发展“五育融合”是“五育并举,融合育人”的简称。从“五育并举”到“五育融合”,是新时代中国教育变革与发展的基本趋势。1912年,蔡元培先生在《对于新教育之意见》中首次提出“五育并举”主张。2019年,中共中央、国务院出台的《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》提出了坚持“五育并举”。“五育融合”理念则是在发展中不断完善,2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出,发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。

关键词：中国教育现代化五育素质教育蔡元培先生义务教育质量创新与探索基本趋势有机融合

基于红色通信史教育的新时代高职院校党史教育工作路径创新研究——以广东邮电职业技术学院为例

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广东教育（职教） 2024年第5期 17-19页

作者：陈冬杏黄世吉广东邮电职业技术学院

一、职业院校党史教育的重要性党的二十大报告指出,推动理想信念教育常态化、制度化,持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,引导人民知史爱党、知史爱国,不断坚定中国特色社会主义共同理想。我校深入学习习近平... 详细信息

一、职业院校党史教育的重要性党的二十大报告指出,推动理想信念教育常态化、制度化,持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,引导人民知史爱党、知史爱国,不断坚定中国特色社会主义共同理想。我校深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确党史观的核心要义,扎实构建新时代“大党史”工作格局,深入推进党史学习教育常态化、长效化,培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想党史教育教育常态化社会主义发展史党史学习时代新人通信史路径创新

学生专业实践与建设宜居宜业和美乡村的结合——以广东建设职业技术学院乡村微改造实践团为例

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广东教育（职教） 2024年第6期 23-25页

作者：罗敏朱翠衡梁锦欢广东建设职业技术学院

党的二十大明确提出全面推进乡村振兴、统筹乡村基础设施和公共服务布局,建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村,持续提高农村生活质量,具有深远历史意义和重大现实意义。我们在过去阶段性的重大成果上,应持续深入推进乡村人居环... 详细信息

党的二十大明确提出全面推进乡村振兴、统筹乡村基础设施和公共服务布局,建设宜居宜业和美乡村。建设宜居宜业和美乡村,持续提高农村生活质量,具有深远历史意义和重大现实意义。我们在过去阶段性的重大成果上,应持续深入推进乡村人居环境的改善。

关键词：乡村振兴乡村人居环境基础设施微改造公共服务宜居宜业职业技术学院重大成果

“一引领一依托两融合三赋能育人模式”探索与实践——以广东机电职业技术学院外语商务学院党总支品牌建设为例

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广东教育（职教） 2024年第4期 97-99页

作者：吴智文广东机电职业技术学院

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是习近平总书记始终高度重视和关心的问题,也是我国高校办学治校的首要问题。“三全育人”是对高校育人现实问题的有力回应,是加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一。本文通过介绍广东机电... 详细信息

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是习近平总书记始终高度重视和关心的问题,也是我国高校办学治校的首要问题。“三全育人”是对高校育人现实问题的有力回应,是加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一。本文通过介绍广东机电职业技术学院外语商务学院党建品牌建设经验和做法,提出“一引领一依托两融合三赋能育人模式”,以期促进高校育人工作的全面高质量发展。

关键词：商务学院三全育人高校思想政治工作高校育人工作育人模式职业技术学院两融合办学治校

高等学历继续教育的困境与发展探索——以广东邮电职业技术学院为例

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山西青年 2024年第8期 33-35页

作者：钟焕康广东邮电职业技术学院

以自学考试、成人学历教育、现代远程教育为主要形式的高校学历继续教育，曾经为国家培育了众多的人才，也为广东经济社会的发展做出了巨大贡献。随着时代的变迁，一方面，社会对学历继续教育的学位认可度不高，难以提高个人职业发展和... 详细信息

以自学考试、成人学历教育、现代远程教育为主要形式的高校学历继续教育，曾经为国家培育了众多的人才，也为广东经济社会的发展做出了巨大贡献。随着时代的变迁，一方面，社会对学历继续教育的学位认可度不高，难以提高个人职业发展和晋升的机会；另一方面，从近5年来报读人数继续保持增长态势，可以看出社会对成人学历继续教育仍有较大的刚性需要。本文将分析高校学历继续教育融合发展的可行性和必要性的基础上，结合广东开放大学与广东邮电职业技术学院合作办学的实践，提升高校学历继续教育高效整合发展机制和竞争力。

关键词：高等学历继续教育教学点的申报与管理困境与发展合作机制

数字经济背景下振兴乡村电商直播基地建设研究——以广东工贸职业技术学院电商直播基地为例

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商场现代化 2024年第13期 50-53页

作者：陈秋娜蒋晶广东工贸职业技术学院

自2016年以来,随着短视频直播平台抖音、快手等开始进入市场,我国的电商行业开始向直播电商转型,传统电商企业也受到以短视频直播为新型载体的抖音、快手等新兴直播电商平台的巨大冲击。同时,高职院校电商专业开展新媒体营销课程迫在眉... 详细信息

自2016年以来,随着短视频直播平台抖音、快手等开始进入市场,我国的电商行业开始向直播电商转型,传统电商企业也受到以短视频直播为新型载体的抖音、快手等新兴直播电商平台的巨大冲击。同时,高职院校电商专业开展新媒体营销课程迫在眉睫,直播是新媒体营销的重要手段,高职院校电商直播基地的建设有一定的特殊性。本文将结合广东工贸职业技术学院电商直播基地建设与运营管理,从基地建设定位、助农乡村振兴、产教融合孵化创新创业功能、服务社区教育、直播电商竞赛方面,为基地建设发展提供参考。

关键词：直播电商直播基地产教融合创新创业社区教育

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高职直播电商实训基地育人模式探索与实践——以广东工贸职业技术学院直播电商实训基地为例

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知识文库 2024年第6期40卷 104-106页

作者：蒋晶陈秋娜赵文龙广东工贸职业技术学院

目前，由于数字经济的迅猛发展，新媒体平台的层出不穷，对直播电商人才的培养要求不断提升，引起直播电商课程建设标准不统一，专业人才培养模式不够深入，并没有达到高层次复合型技能人才需求，也未能精准对接岗位需求，培养目标不够...

目前，由于数字经济的迅猛发展，新媒体平台的层出不穷，对直播电商人才的培养要求不断提升，引起直播电商课程建设标准不统一，专业人才培养模式不够深入，并没有达到高层次复合型技能人才需求，也未能精准对接岗位需求，培养目标不够明确，教学内容设计缺乏能力提升。2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出完善“岗课赛证”综合育人机制，提出了“1个加强”“4个打造”“5个提升”，持续深化复合型技术技能人才培养模式改革，健全德技并修，开展“1+X”证书制度，创新高等职业教育与产教融合发展的运行模式。

关键词：

基于“互联网+”的大学生创新创业平台体系构建设计及应用推广--以广东职业技术学院为例

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计算机应用文摘 2024年第2期40卷 8-10页

作者：陈亦南梁俊铭黄烁辉饶凌涛王泽星广东职业技术学院广东佛山528041

在“互联网+”时代的背景下,构建高职大学生创新创业平台体系已经成为一种趋势。在当前高职院校教学改革中,研究大学生创新创业平台体系构建对培养复合型、应用型人才具有非常重要的作用。针对目前高职大学生创新创业教育中存在的问题,... 详细信息

在“互联网+”时代的背景下,构建高职大学生创新创业平台体系已经成为一种趋势。在当前高职院校教学改革中,研究大学生创新创业平台体系构建对培养复合型、应用型人才具有非常重要的作用。针对目前高职大学生创新创业教育中存在的问题,文章从“互联网+”和“双创”背景下大学生创新创业能力培养的要求出发,构建了一个以创业实训为基础、以“互联网+”为手段、以创业教育为核心的高职大学生创新创业平台体系。

关键词：互联网+ 大学生创新创业平台体系实践教学

高校学生违纪行为的现状分析和处理措施探讨——以广东轻工职业技术学院为例

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广东教育（职教） 2024年第6期 26-30页

作者：张皖妮广东轻工职业技术学院

近年来,高校学生管理面临许多新的挑战。学生与高校之间因违纪处分而引发纠纷,学生将高校诉至法院的案例时有发生。在依法治校的前提下,尊重学校处理校内学生事务的自治权,优化处理违纪行为的正当程序和完善违纪处理办法是迫切需要解决... 详细信息

近年来,高校学生管理面临许多新的挑战。学生与高校之间因违纪处分而引发纠纷,学生将高校诉至法院的案例时有发生。在依法治校的前提下,尊重学校处理校内学生事务的自治权,优化处理违纪行为的正当程序和完善违纪处理办法是迫切需要解决的任务。

关键词：违纪处分违纪行为依法治校违纪处理高校学生管理正当程序优化处理新的挑战