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“百千万工程”战略下云浮市生鲜农产品冷链物流需求预测研究

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农业技术与装备 2025年第1期 78-81页

作者：张小春罗定职业技术学院广东罗定527200

以6种适冷生鲜农产品产量为样本数据,构建了灰色GM(1,1)预测模型,并通过有效性、精度、后验差比和小误差概率检验,证明所构建的灰色GM(1,1)模型能对云浮市农产品冷链物流需求量进行中长期预测。灰色GM(1,1)模型预测表明,2023年—2032年... 详细信息

以6种适冷生鲜农产品产量为样本数据,构建了灰色GM(1,1)预测模型,并通过有效性、精度、后验差比和小误差概率检验,证明所构建的灰色GM(1,1)模型能对云浮市农产品冷链物流需求量进行中长期预测。灰色GM(1,1)模型预测表明,2023年—2032年云浮市淡水产品、蔬菜及食用菌、禽蛋、肉类、茶叶、水果等6种生鲜农产品总产量呈递增趋势,并保持每年递增5%左右,为及时将生鲜农产品储存及转运出去,制定云浮市生鲜农产品冷链物流科学发展规划非常必要。

关键词：灰色GM(1,1)模型冷链物流农产品预测云浮市

高校思政课教师在课程思政建设中的角色定位与价值实现

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湖北开放职业学院学报 2025年第1期38卷 90-92页

作者：周琼罗定职业技术学院广东罗定527200

全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和落实立德树人根本任务的战略举措。为充分发挥课程思政的育人功能,必须厘清思政课教师在课程建设中的多重角色,明确思政教师作为价值观传播者、教育理念践行者、学... 详细信息

全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和落实立德树人根本任务的战略举措。为充分发挥课程思政的育人功能,必须厘清思政课教师在课程建设中的多重角色,明确思政教师作为价值观传播者、教育理念践行者、学生思想引导者及校园文化塑造者的角色定位。在此基础上探索思政课教师的价值实现策略,包括深化教育内容、创新教学方法、加强师德建设和促进师生互动,以期更好地发挥思政课教师在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。

关键词：高校思政课教师课程思政

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马克思文化思想前后的发展及其诗学路径研究

湖北开放职业学院学报 2025年第3期38卷 130-133页

作者：温玉林罗定职业技术学院广东罗定527200

马克思早期的文化思想是启蒙性文化思想;后来的文化思想是交往性文化思想。马克思文化思想有规律性、超越性、层次性、公共性的特点,带来了启蒙诗学、交往诗学、历史唯物主义诗学、客体诗学、主体诗学、文化诗学等诗学研究路径。

关键词：马克思文化思想诗学路径研究

云浮市青少年学生身体素质现状调查与提升策略研究

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体育科技 2025年第01期 44-45+51页

作者：彭伟罗定职业技术学院

运用随机抽查法、专家访谈法和数理统计法对云浮市部分学校7-15岁青少年学生身体素质发展状况进行了调查。研究结果表明：（1）云浮市青少年学生的多项指标优秀率较低，男、女生的肺活量、耐力素质、下肢力量和男生的上肢力量素质均不... 详细信息

运用随机抽查法、专家访谈法和数理统计法对云浮市部分学校7-15岁青少年学生身体素质发展状况进行了调查。研究结果表明：（1）云浮市青少年学生的多项指标优秀率较低，男、女生的肺活量、耐力素质、下肢力量和男生的上肢力量素质均不理想；（2）跑步成为男、女生普遍喜爱的运动项目，同时男生比较倾向于同场对抗类运动项目，而女生偏好同场隔网对抗类运动项目；（3）随着学龄阶段的升高，学生们每周体育锻炼的次数呈现下降趋势；（4）云浮市青少年学生普遍存在身体活动不足的弊病；（5）应对考试、增强体质、娱乐缓压、减肥瘦身是云浮市青少年学生参与体育锻炼的主要动机；（6）云浮市中小学现有的体育场地设施设备，不能满足学生体育锻炼的需求，而且随着学龄阶段的升高，学生们的学业负担不断加重，成为影响云浮市中学生参与体育锻炼的最主要因素。

关键词：云浮市青少年身体素质提升策略

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职业教育产城教融合的隐忧审视与纾解路向

中国职业技术教育 2025年第4期 26-31页

作者：李丽李先祥代以平顺德职业技术学院工会顺德职业技术学院党委顺德职业技术学院

深化产城教融合、实现“以城聚产、以产兴城、产教融通”是当前我国职业教育建设市域产教联合体的必然选择和建设现代职业教育体系的内在要求。我国职业教育产城教融合进程不断加快,但职业院校在产城教融合过程中亦存在指向性偏离、胜... 详细信息

深化产城教融合、实现“以城聚产、以产兴城、产教融通”是当前我国职业教育建设市域产教联合体的必然选择和建设现代职业教育体系的内在要求。我国职业教育产城教融合进程不断加快,但职业院校在产城教融合过程中亦存在指向性偏离、胜任力缺失、话语权式微等隐忧,进而导致产城教供需结构失衡,引发各利益相关者利益分配矛盾和职业院校角色的边缘化,使得产城教融合流于形式。因此,职业院校要明晰院校自身定位,提升产城教融合胜任力,积极协同各方利益相关者建立产城教融合机制,不断优化人才供需结构。

关键词：职业教育产城教融合市域产教融合联合体构成要素现状分析未来路向

微纳米Mo_(2)C-C作为高性能微生物燃料电池的阳极电催化剂

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化学研究与应用 2025年第1期37卷 87-93页

作者：王俊侯勇中山职业技术学院广东中山528404

通过简单的溶液衍生前驱体和煅烧法成功制备了具有微纳米结构的Mo_(2)C-C复合材料,并用作微生物燃料电池(MFC)的高性能阳极电催化剂。形态和组成表征表明,制备的Mo_(2)C-C复合材料由Mo_(2)C和C组成,具有微/纳米颗粒结构。同时材料表面... 详细信息

通过简单的溶液衍生前驱体和煅烧法成功制备了具有微纳米结构的Mo_(2)C-C复合材料,并用作微生物燃料电池(MFC)的高性能阳极电催化剂。形态和组成表征表明,制备的Mo_(2)C-C复合材料由Mo_(2)C和C组成,具有微/纳米颗粒结构。同时材料表面含有丰富官能团,有助于提高微生物在阳极表面的附着。电化学测试结果表明,Mo_(2)C-C复合材料对阳极/微生物之间的电荷转移具有出色的电催化活性。装有微纳米Mo_(2)C-C/CF阳极的MFC的最大功率密度为1.61 W·m^(-2),明显优于商用碳毡阳极。这项工作为高性能、环保MFC阳极电催化剂提供新思路。

关键词： Mo_(2)C 微纳米材料阳极电催化微生物燃料电池

职业教育现场工程师项目社会支持系统的建构思考

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成人教育 2025年第2期45卷 78-85页

作者：郭高萍何景师东莞职业技术学院广东东莞523808

职业教育现场工程师项目是创新产教融合机制的新载体。从学徒制培养模式、职业能力标准研制、工程师身份认同等方面分析了现场工程师项目实施的困境,引入协同学理论建构职业教育现场工程师项目的“三环聚合、协同联动”社会支持系统模型... 详细信息

职业教育现场工程师项目是创新产教融合机制的新载体。从学徒制培养模式、职业能力标准研制、工程师身份认同等方面分析了现场工程师项目实施的困境,引入协同学理论建构职业教育现场工程师项目的“三环聚合、协同联动”社会支持系统模型,并从建立目标协同机制、开放联动机制、利益协调机制等方面探索高质量实施项目的运行机制,通过整体性的制度设计促进政企校深度协同,推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

关键词：现场工程师职业教育协同社会支持系统

学分银行助力“三教”协同创新发展:作用机制、现实困境与纾解路径

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成人教育 2025年第2期45卷 16-22页

作者：曾光佟景泉黎新华广东交通职业技术学院广州510630

职业教育、高等教育和继续教育协同创新发展对于构建全民终身学习的教育体系至关重要。学分银行是终身教育体系的关键组成部分,其功能和特征与“三教”协同创新发展的内涵需求高度契合。深入剖析学分银行的功能和特征与“三教”协同创... 详细信息

职业教育、高等教育和继续教育协同创新发展对于构建全民终身学习的教育体系至关重要。学分银行是终身教育体系的关键组成部分,其功能和特征与“三教”协同创新发展的内涵需求高度契合。深入剖析学分银行的功能和特征与“三教”协同创新发展的内涵要求,探讨学分银行在模式创新、资源变革、机制建设、质量监控等方面推动“三教”协同创新发展的作用机制。学分银行在实施过程中面临标准不统一、资源整合难度大、认证体系不完善和数智化建设滞后等现实挑战,从完善制度、产教融合、评价改革、数智赋能、多元参与等维度提出系列解决策略,高质量支撑学分银行助力“三教”协同创新发展。

关键词：学分银行 “三教”协同作用机制纾解路径

“五育融合”理念下高职劳动教育助推乡村振兴的研究与实践

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现代农机 2025年第1期 44-46页

作者：许应时曾繁玲黎嘉诚广东云浮中医药职业学院广东新兴527400 罗定职业技术学院广东罗定527200

文章阐述高职劳动教育在“五育融合”理念下助推乡村振兴的意义,分析当前存在的问题和不足。以广东省中医药职业学院中医药类专业为例,提出高职劳动教育助推乡村振兴的实施路径,包括加强劳动课程的设计和实施、建立完善的劳动教育体系... 详细信息

文章阐述高职劳动教育在“五育融合”理念下助推乡村振兴的意义,分析当前存在的问题和不足。以广东省中医药职业学院中医药类专业为例,提出高职劳动教育助推乡村振兴的实施路径,包括加强劳动课程的设计和实施、建立完善的劳动教育体系、加强教师队伍建设及激发学生的参与热情等。这些措施旨在提高劳动教育的质量和效果,培养具备专业技能和综合素质的更多人才,为乡村振兴提供有力支持。

关键词：高职劳动教育五育融合乡村振兴中医药类专业