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核心素养导向下的初中英语语法教学活动设计与实施

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中小学外语教学 2024年第11期47卷 19-24页

作者：陆佳丰浙江省宁波市鄞州区江东中心学校

本文探讨了初中英语语法教学现状及存在的问题,提出了核心素养导向下的语法教学改革需求,并详述了核心素养与语法教学的关联,进而提出了“串联教材活动,搭建完整情境”“丰富教学手段,凸显学生地位”“训练多重技能,培养语法意识”“设... 详细信息

本文探讨了初中英语语法教学现状及存在的问题,提出了核心素养导向下的语法教学改革需求,并详述了核心素养与语法教学的关联,进而提出了“串联教材活动,搭建完整情境”“丰富教学手段,凸显学生地位”“训练多重技能,培养语法意识”“设计综合任务,开展多维评价”的语法教学策略,以期给一线教育工作者一些思考和建议。

关键词：语法教学核心素养初中英语

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环境中土壤微塑料研究热点及趋势可视化研究

中国环境监测 2024年第1期40卷 30-39页

作者：殷伟庆熊新港李冠霖解清杰江苏省镇江环境监测中心江苏镇江212009 江苏大学江苏镇江212013

为探究微塑料的研究现状、热点及趋势,以Web of Science核心合集数据库及中国知网(CNKI)数据库为数据来源,利用CiteSpace等软件绘制作者及机构共现网络图谱、区域分布特征图谱、关键词共现网络图谱和参考文献共被引图谱等,对环境微塑料... 详细信息

为探究微塑料的研究现状、热点及趋势,以Web of Science核心合集数据库及中国知网(CNKI)数据库为数据来源,利用CiteSpace等软件绘制作者及机构共现网络图谱、区域分布特征图谱、关键词共现网络图谱和参考文献共被引图谱等,对环境微塑料尤其是土壤微塑料的研究现状及热点进行可视化分析。结果表明:微塑料研究自2016年开始逐步加强,其中土壤微塑料的研究热度在2021—2022年迅速上升;对于土壤微塑料,丰度分布、污染机制和健康风险等是当前研究的热点;完善土壤微塑料检测方法体系,探寻合适的土壤微塑料污染治理和管控方法及对策,对于维护生态安全和保障人体健康具有重要意义。

关键词：环境污染土壤微塑料 CiteSpace 可视化分析

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木板的运动是简谐运动吗

物理教师 2024年第2期45卷 63-65页

作者：王伟民于方超安徽省太和县宫集镇中心学校安徽太和236652 广东省佛山市顺德区伦教中学广东佛山528308

对木板放在两个快速反向转动圆柱体上的运动情况进行分析,用逻辑推理的方法证明,当木板可以在两个位置固定、轴心水平平行且快速转动的圆柱体上左右振动时,木板的振动是简谐运动;推导木板简谐运动的周期公式;阐述木板的简谐运动与弹簧... 详细信息

对木板放在两个快速反向转动圆柱体上的运动情况进行分析,用逻辑推理的方法证明,当木板可以在两个位置固定、轴心水平平行且快速转动的圆柱体上左右振动时,木板的振动是简谐运动;推导木板简谐运动的周期公式;阐述木板的简谐运动与弹簧振子简谐运动在系统能量转化方面的区别.

关键词：圆柱体木板简谐运动周期重心

基于POA理论的初中英语“以说促学”教学探究——以Sad but Beautiful阅读教学为例

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英语教师 2024年第11期24卷 17-19,23页

作者：许建华广东省乐昌市五山镇中心学校广东韶关512242

在概述POA理论与“以说促学”模式的基础上,以产出导向法为指导,结合课堂教学实例,从产出驱动、输入促成、评价促学三个核心教学环节探究初中英语“以说促学”的具体操作方法,探索以“说”为输出驱动,促进语言技能的相互促进、均衡发展... 详细信息

在概述POA理论与“以说促学”模式的基础上,以产出导向法为指导,结合课堂教学实例,从产出驱动、输入促成、评价促学三个核心教学环节探究初中英语“以说促学”的具体操作方法,探索以“说”为输出驱动,促进语言技能的相互促进、均衡发展的有效途径。提出教师应通过产出驱动,创设“说”的任务情境;通过输入促成,搭建“说”的“脚手架”;通过评价促学,提高“说”的产出质量。

关键词：产出导向法初中英语以说促学

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对一道找规律填数题的思考

中小学数学（初中版） 2024年第1期 79-80页

作者：陈华强方运加广东省化州市官桥镇中心学校 525100 不详

初步探讨,在一份试卷里,有一条找规律填数题:(8,6),(16,3),(24,2),(,).给出的参考答案是(48,1)就这个题目,我们几个老师展开了讨论。有老师说答案(48,1)是错误的,正确答案应该是(32,1.5).也有老师说答案(32,1.5)是错误的,正确答案应该是... 详细信息

初步探讨,在一份试卷里,有一条找规律填数题:(8,6),(16,3),(24,2),(,).给出的参考答案是(48,1)就这个题目,我们几个老师展开了讨论。有老师说答案(48,1)是错误的,正确答案应该是(32,1.5).也有老师说答案(32,1.5)是错误的,正确答案应该是(48,1).也有老师说答案(48,1)如果是对的,答案(12,4)也应该是正确的,班上就有学生说出了这个答案.更有甚者,也有老师说答案(48,1)如果是对的,答案(12,4)也是正确的。

关键词：老师参考答案正确答案

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活动策略在初中德育工作中的应用探究

求知导刊 2024年第21期 110-112页

作者：陈丽蓉广东省深圳市龙华区观澜中心学校

素质教育的广泛开展逐渐凸显出德育的重要性。因此,在实际教学中,教师应提高对德育工作的重视程度,利用活动策略激发学生的学习兴趣,吸引更多学生参与到实践中,达到培养综合型人才的教育目的,彰显活动策略对发展学生道德素养的积极作用... 详细信息

素质教育的广泛开展逐渐凸显出德育的重要性。因此,在实际教学中,教师应提高对德育工作的重视程度,利用活动策略激发学生的学习兴趣,吸引更多学生参与到实践中,达到培养综合型人才的教育目的,彰显活动策略对发展学生道德素养的积极作用。简要论述了初中德育工作的具体内容,并针对活动策略在初中德育工作中的应用提出几点建议,旨在为广大教育工作者提供参考。

关键词：活动策略初中德育高效教学

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中小学美术教学中学生动手能力的培养对策探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0074-0077页

作者：陈建飞广东省深圳市龙岗区龙岗中心学校广东深圳518172

中小学阶段的美术教学,主要是为了培养学生的审美能力和艺术素养,锻炼学生的思维能力和肢体协调能力,对于学生的智力开发具有重要作用。新课改背景下,中小学美术教学地位大幅度提升,不再是数学、语文等主要学科的附庸,课时也有所增加,... 详细信息

中小学阶段的美术教学,主要是为了培养学生的审美能力和艺术素养,锻炼学生的思维能力和肢体协调能力,对于学生的智力开发具有重要作用。新课改背景下,中小学美术教学地位大幅度提升,不再是数学、语文等主要学科的附庸,课时也有所增加,在学生德智体美劳全面发展有着不可忽视的地位。因此,在中小学美术教学中,应高度重视学生的动手能力培养,便于学生能够更好的学习和掌握美术技能。文章就中小学美术教学中培养学生动手能力进行探讨,提出合理化策略以供一线教师参考。

关键词：动手能力中小学美术核心素养审美能力教学模式

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小学语文学习任务群的设计与实施研究

学苑教育 2024年第4期 40-42页

作者：赖晨芳广东省深圳市龙岗区横岗中心学校广东深圳518115

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求教师将引领学生掌握文章内容、体会作者情感以及掌握学习方法作为重要教学目标。要实现这一目标,教师需要在全面了解学生主体能力基础后,有针对性地设计语文教学任务,以任务为驱动引导学生学习,... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求教师将引领学生掌握文章内容、体会作者情感以及掌握学习方法作为重要教学目标。要实现这一目标,教师需要在全面了解学生主体能力基础后,有针对性地设计语文教学任务,以任务为驱动引导学生学习,既能帮助其把握学习方向,也能为其提升综合能力打下坚实基础。文章主要对小学语文学习任务群的设计与实施的重要价值、现存问题和实践策略三方面进行分析。

关键词：小学语文学习任务群

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规范小学生汉字书写的策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0037-0040页

作者：伍丽萍湖南省耒阳市大市镇中心学校湖南衡阳421817

“见字如面”。字写得好看,是一件十分有益的事,不仅留给人良好的第一印象,而且对个人的学习、工作、生活都能起到积极的促进作用。对于尚处于练习写字初始阶段的小学生而言,正确地引导他们写好规范的汉字,提高写字技能尤为关键。然而,... 详细信息

“见字如面”。字写得好看,是一件十分有益的事,不仅留给人良好的第一印象,而且对个人的学习、工作、生活都能起到积极的促进作用。对于尚处于练习写字初始阶段的小学生而言,正确地引导他们写好规范的汉字,提高写字技能尤为关键。然而,目前小学生存在不少汉字书写方面的问题亟待解决。本文摆明了目前小学生汉字书写的现状及成因,阐释了规范汉字书写的重要意义,探讨了如何帮助小学生提高汉字书写水平,以供参考借鉴。

关键词：小学生汉字书写策略