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浅谈小学语文学业水平测评情境化

湖北教育 2024年第17期 69-70页

作者：杨师琴李启花广东省韶关市曲江区余靖小学

囿于传统的测评即考试的思维,学业水平测评命题可能与教学、评价无法吻合,甚至出现脱节现象,很难真正测评出学生运用语文知识解决问题的能力。笔者认为,学业水平测评可借鉴情境化教学理念,将情境引入测试题中,即实施情境化命题。

关键词：情境化教学脱节现象情境引入水平测评解决问题的能力语文知识测试题小学语文学

依托劳动教育提升农村小学生写作能力的实施路径

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教学管理与教育研究 2024年第11期9卷 31-33页

作者：杜新平广东省韶关市乳源瑶族自治县桂头镇中心小学 512736

在跨学科融合背景下,教师可在劳动教育中深入挖掘劳动写作素材,突破写作教学难点。本文探究如何应用劳动教育提升农村小学生写作能力,提出小学语文教师可通过创设教学环境、速写劳动、丰富劳动素材库和搭建作文框架等措施,指导学生积累... 详细信息

在跨学科融合背景下,教师可在劳动教育中深入挖掘劳动写作素材,突破写作教学难点。本文探究如何应用劳动教育提升农村小学生写作能力,提出小学语文教师可通过创设教学环境、速写劳动、丰富劳动素材库和搭建作文框架等措施,指导学生积累写作素材、掌握写作技巧,提升农村小学生写作能力。

关键词：劳动教育农村小学生写作能力实施路径

巧联读共释疑悟情感——五年级上册《古诗三首》(第一课时)教学实录与评析

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语文建设 2024年第12期 47-53页

作者：倪晓琴余琴浙江省湖州市德清县逸夫小学浙江省教育厅教研室

【教材解析】《古诗三首》是统编语文教材五年级上册第四单元的第一篇课文,由宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。其中,《示儿》和《题临安邸》... 详细信息

【教材解析】《古诗三首》是统编语文教材五年级上册第四单元的第一篇课文,由宋代陆游的《示儿》、宋代林升的《题临安邸》和清代龚自珍的《己亥杂诗》三首古诗组成,这些古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。其中,《示儿》和《题临安邸》都以南宋为历史背景,可把这两首古诗放在第一课时进行教学。《示儿》是诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗。前两句突出“悲”,诗人悲的不是个人生死,而是没有看到祖国统一;后两句表达出诗人至死不忘收复中原、期盼祖国统一的深情。

关键词：第一课时爱国情感语文教材教材解析祖国统一龚自珍教学实录古诗

核心素养视域下的科学精神:本质内涵、价值向度与培养策略

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中国教师 2024年第1期 11-16页

作者：冯春艳广东省东莞市教育局教研室

科学精神是中国学生发展核心素养中的重要组成部分,在以核心素养为导向的教育改革之下,重新认识科学精神的本质内涵、价值向度、培养策略显得紧迫且必要。本研究从概念、结构、属性三个维度全面透视科学精神的本质内涵,科学精神的价值... 详细信息

科学精神是中国学生发展核心素养中的重要组成部分,在以核心素养为导向的教育改革之下,重新认识科学精神的本质内涵、价值向度、培养策略显得紧迫且必要。本研究从概念、结构、属性三个维度全面透视科学精神的本质内涵,科学精神的价值向度主要体现为提升科学素养、面对未来挑战、加强学术规范,可以从制度保障、文化支持、教学改革、师资培育四个层面来促进科学精神的培养。

关键词：核心素养科学精神科学素养

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“双师异地同步导学”教研模式的实践

湖北教育(科学课) 2024年第3期 81-83页

作者：林海华广东省广州市从化区教研室

近年来，广州市从化区小学科学学科积极探索基于全面育人导向的“双师异地同步导学”教研模式，以省学科教研基地、温泉“6+2+N”教研协作为抓手，借助省特级教师、市名教师和省市骨干教师等优秀团队的力量，组建温泉教育集群项目研究...

近年来，广州市从化区小学科学学科积极探索基于全面育人导向的“双师异地同步导学”教研模式，以省学科教研基地、温泉“6+2+N”教研协作为抓手，借助省特级教师、市名教师和省市骨干教师等优秀团队的力量，组建温泉教育集群项目研究共同体，以信息技术推动了农村义务教育学校的教学改革，推进了中心城区优质教育资源向外围城区辐射延伸，实现了区域之间的均衡发展，培养了一批善用技术、善于学习、改革创新的农村科学教师，为区域基础教育的优质均衡发展做出了积极贡献。

关键词：

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“双师异地同步导学”教研模式的实践

湖北教育 2024年第7期 81-83页

作者：林海华广东省广州市从化区教研室

近年来,广州市从化区小学科学学科积极探索基于全面育人导向的“双师异地同步导学”教研模式,以省学科教研基地、温泉“6+2+N”教研协作为抓手,借助省特级教师、市名教师和省市骨干教师等优秀团队的力量,组建温泉教育集群项目研究共同体... 详细信息

近年来,广州市从化区小学科学学科积极探索基于全面育人导向的“双师异地同步导学”教研模式,以省学科教研基地、温泉“6+2+N”教研协作为抓手,借助省特级教师、市名教师和省市骨干教师等优秀团队的力量,组建温泉教育集群项目研究共同体,以信息技术推动了农村义务教育学校的教学改革,推进了中心城区优质教育资源向外围城区辐射延伸,实现了区域之间的均衡发展,培养了一批善用技术、善于学习、改革创新的农村科学教师,为区域基础教育的优质均衡发展做出了积极贡献。

关键词：教研模式省特级教师研究共同体优质教育资源双师优质均衡发展信息技术骨干教师

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教育家精神引领思政课教学

思想政治课教学 2024年第5期5卷 90-92页

作者：景小强甘肃省平凉市灵台县教育局教研室

教育家精神为新时代教师发展指明了前进方向,提供了根本遵循。为了大力弘扬教育家精神,思政课教师要深刻理解教育家精神的科学内涵和实践要求,不断锻炼立德树人的基本功,涵养因材施教的育人智慧,在启智润心的思政教育中,用理论启发学生... 详细信息

教育家精神为新时代教师发展指明了前进方向,提供了根本遵循。为了大力弘扬教育家精神,思政课教师要深刻理解教育家精神的科学内涵和实践要求,不断锻炼立德树人的基本功,涵养因材施教的育人智慧,在启智润心的思政教育中,用理论启发学生,用情怀打动学生,努力打造理论有高度、实践有力度、情感有温度的思政课堂,从而构建有效的思政课堂育人体系。

关键词：教育家精神价值引领教学实践启智润心

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区域幼小衔接下健康教育的实施

求知导刊 2024年第15期 119-121页

作者：邓莹源黎子文广东省韶关市浈江区教师发展中心韶关学院

在区域幼小衔接背景下,关于健康教育的探索是不可或缺的一环,儿童的身心健康对于他们从幼儿园到小学的过渡具有非常大的影响。目前,我国在儿童健康教育方面仍存在许多的问题,如过度重视儿童的身体健康,忽视了他们的心理健康;缺乏专业的... 详细信息

在区域幼小衔接背景下,关于健康教育的探索是不可或缺的一环,儿童的身心健康对于他们从幼儿园到小学的过渡具有非常大的影响。目前,我国在儿童健康教育方面仍存在许多的问题,如过度重视儿童的身体健康,忽视了他们的心理健康;缺乏专业的心理健康教育人才;泛娱乐化的社会环境的诱导;儿童身体处于发育初期,三观尚未定型;政策落实不到位;健康教育内容和方法不当;等等。鉴于此,从强调心理健康的重要性、加强对心理教师的培养、筛选外界信息、制订具体的提升方案、落实儿童健康教育政策、调整儿童健康教育内容和方法等方面对区域幼小衔接下健康教育的实施策略进行了分析。

关键词：区域幼小衔接健康教育素质教育

激发阅读兴趣发展思维促成长--五年级下册《西游记》整本书阅读推进课课堂实录与评析

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语文建设 2024年第2期 47-53页

作者：吴剑波余琴浙江省丽水市秀山小学浙江省教育厅教研室

【教材解析】“读古典名著,品百味人生”是五年级下册第二单元“快乐读书吧”的内容,是单元文本阅读的拓展与延伸。本单元以“走进中国古典名著”为主题,编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文。语文要素“初... 详细信息

【教材解析】“读古典名著,品百味人生”是五年级下册第二单元“快乐读书吧”的内容,是单元文本阅读的拓展与延伸。本单元以“走进中国古典名著”为主题,编排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文。语文要素“初步学习阅读古典名著的方法”,意在引导学生在阅读改编或节选自古典名著的课文时,初步学习阅读古典名著的方法,拓展古典名著的相关知识。“快乐读书吧”通过中国古典名著的整本书阅读,引导学生灵活运用从本单元学习的阅读方法进行延伸阅读,漫步中国古典名著长廊,认识经典人物,品读精彩故事,产生阅读名著的兴趣。

关键词：中国古典名著整本书阅读延伸阅读阅读名著教材解析五年级《西游记》经典人物