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做学生的朋友,做学生的引路人

新智慧 2019年第15期 91-91页

作者：周丹霞广东省珠海市香洲区实验学校

学生行为表现反映着学生的心理状态,一个智慧的教师能够从学生的行为表现中剖析学生的心理。只有真正理解学生的心理,教师才能正确地进行引导,让学生形成良好的情感态度价值观,促进学生身心健康发展,从而促进学生的学习。

关键词：小学生心理德育

青藏高原东北缘地壳介质各向异性非均匀特征及其构造意义

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地球物理学报 2022年第6期65卷 1980-1990页

作者：吕晋妤沈旭章金睿智黄柳婷中山大学地球科学与工程学院广东省地球动力作用与地质灾害重点实验室广州510275 南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海) 广东珠海519082

本文利用径向和切向接收函数后方位角加权叠加方法分析了中国地震科学台阵探测项目二期资料,确定了青藏高原东北缘海原断裂和西秦岭北缘断裂邻近区域地壳各向异性参数.结果显示,研究区地壳各向异性快波方向表现出强烈的横向不均匀性,快... 详细信息

本文利用径向和切向接收函数后方位角加权叠加方法分析了中国地震科学台阵探测项目二期资料,确定了青藏高原东北缘海原断裂和西秦岭北缘断裂邻近区域地壳各向异性参数.结果显示,研究区地壳各向异性快波方向表现出强烈的横向不均匀性,快慢波延迟时间平均值为0.44 s;快波方向受断裂带影响显著,走滑断裂带附近快波方向和断层方向一致性较强,逆冲断裂附近快波方向和断层方向差别较大或垂直;晚中新世以来形成的海原断裂、香山—天景山断裂等多个走滑断裂附近地壳各向异性强度明显小于其他区域,且形成时间更早的海原断裂方向和快波方向一致性更强.这种断裂附近各向异性强度和方向的分布特征也是该区域构造演化过程中逆冲断裂向走滑断裂转化的反映.陇中盆地快波各向异性结果复杂且没有明显规律性分布特征可能反映出该次级地块保留了较老构造过程中残存的化石各向异性.本研究结果表明东北缘地区高原扩展主要以连续流变模式为主,在走滑断裂带附近存在局部侧向挤出,但是侧向挤出影响的地壳变形范围较小.

关键词：青藏高原东北缘地壳各向异性 P波接收函数构造作用

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全民阅读时代公共图书馆资源共享模式探索

图书馆学刊 2019年第6期41卷 58-61,113页

作者：梅成安珠海市斗门区图书馆广东珠海519100

图书馆资源共享是公共文化服务发展的必然趋势,也是图书馆转型发展的必由之路。结合当前公共图书馆资源共享的现状与问题分析,提出了全民阅读时代公共图书馆资源共享模式的构建路径。

关键词：全民阅读公共图书馆资源共享模式

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中小学人工智能普及教育的贯通式设计

中小学数字化教学 2024年第2期 81-85页

作者：魏小山黄凌峰广东省珠海市教育研究院广东省基础教育高中信息技术教研基地(珠海) 广东省珠海市斗门区教育研究中心广东省基础教育高中信息技术教研基地(珠海)人工智能项目组

以ChatGPT为代表的生成式人工智能浪潮席卷全球,对人类的学习、生活和工作方式产生了强烈的冲击,催生全球范围内社会范式的急剧变革,社会和个人的发展将越来越依赖人工智能。因此,每个公民都需要对人工智能技术有正确的认识和基本的素... 详细信息

以ChatGPT为代表的生成式人工智能浪潮席卷全球,对人类的学习、生活和工作方式产生了强烈的冲击,催生全球范围内社会范式的急剧变革,社会和个人的发展将越来越依赖人工智能。因此,每个公民都需要对人工智能技术有正确的认识和基本的素养。面对生成式人工智能给教育带来的挑战与冲击,国家已在宏观层面加强了中小学人工智能教育顶层设计,在课程建设、教师培养、资源投入等方面采取了系列措施。如我国早在2017年就发布了《新一代人工智能发展规划》,明确指出要完善人工智能教育体系,实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程[1],并通过《普通高中信息技术课程标准(2017版2020年修订)》和《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,不断健全完善中小学阶段的人工智能课程体系。在此背景下,区域和学校也应协同多方力量,积极为中小学生提供人工智能教育的机会。

关键词：中小学阶段智能教育普及教育教师培养人工智能贯通式顶层设计生成式

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以德育和科技教育为两翼促进学校发展

教育导刊（上半月） 2011年第9期 43-44页

作者：孔虹广东省广州市越秀区桂花岗小学广东广州510400

广州市越秀区桂花岗小学是一所年轻的广东省一级学校，具有良好的校风，有一支团结向上的教师团队。近年来．学校以德育和科技教育为学校发展的两翼，围绕科技教育、德育过程模式、少先队工作，促进学校发展的腾飞。

关键词：学校发展科技教育德育过程广州市越秀区少先队工作教师团队广东省小学

基于核心素养教育理念的小学英语有效教学实践——以粤人民版2011课标版英语为例

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新课程 2018年第7期 104-104页

作者：肖宝妮广东省珠海市香洲区实验学校

近年来,英语学科核心素养越来越受到重视。着眼于用核心素养的理念,以粤人民版2011课标版《英语》为例,结合英语课堂的实践,探讨在核心素养教学理念的背景下如何进行有效教学。

关键词：核心素养有效教学教学目标

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图书馆服务创新研究

科技情报开发与经济 2014年第22期24卷 75-76页

作者：陈卫良珠海市斗门区图书馆广东珠海519100

通过相关检索,揭示了国内图书馆服务创新的文献研究情况,阐述了图书馆服务创新的必要性及策略性研究的内容,指出图书馆应大力推进文献依赖型创新、技术支持型创新和文化创意主导型创新在图书馆的实施进程,开拓图书馆服务创新的新局面。

关键词：图书馆服务创新创新模式

乡村振兴文化先行——非物质文化遗产在乡村振兴中的多元价值

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文化创新比较研究 2020年第9期4卷 44-45页

作者：杨永聪珠海市斗门区文化馆广东珠海519100

非物质文化遗产是对于特定历史时期下生产力的反映,也是一个地区人们的精神寄托,其所含有的文化价值非常丰富。非物质文化遗产能够使农村文化市场更加繁荣,使其文化业态更加丰富,从而体现出其经济价值以及政治价值,其以此方面为主,面向... 详细信息

非物质文化遗产是对于特定历史时期下生产力的反映,也是一个地区人们的精神寄托,其所含有的文化价值非常丰富。非物质文化遗产能够使农村文化市场更加繁荣,使其文化业态更加丰富,从而体现出其经济价值以及政治价值,其以此方面为主,面向农村地区开展的文化馆,更能够为农村发展现代化注入精神动力,形成我们不断传承的精神宝藏。本文将以乡村振兴为背景,探讨非物质文化遗产所产生的多元价值,并根据这些价值提出创新文化馆工作途径,从而在文化方面来振兴乡村。

关键词：非物质文化遗产乡村振兴战略多元价值

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为学生打下亮丽的精神世界底色

课外阅读（中下） 2012年第19期 184-185页

作者：李穗军珠海市斗门区和风中学广东珠海519100

针对学生在高中阶段较为普遍出现的怕学，厌学情绪，本文进行了个案的分析研究，从而找出指导对策，辅导帮助学生，促使他们在学海生涯中感受到学习的乐趣，进而积极主动学习。

关键词：厌学情绪个案分析指导对策