检索结果-南通市图书馆

化学教学 2002年第11期 12-14页

作者：林影珠海市斗门区实验中学广东珠海519100

生本教育是为学生设计的教育 ,是开放型、讨论式、双向交流、互相激发的教育模式。实践证明

关键词：生成教育教育理念化学竞赛辅导实验能力化学竞赛活动中学化学教育

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胃镜下负压吸引治疗胆囊炎并上腹痛临床体会

广东医学 2010年第16期31卷 2078-2079页

作者：黎清成李益中广东省珠海市斗门区侨立中医院消化内科 519125 广东省珠海市斗门区侨立中医院外科 519125

目的比较胃镜下负压吸引和留置胃管持续胃肠减压治疗胆囊炎并上腹痛的疗效及不良反应。方法将70例胆囊炎并上腹痛的住院患者分为对照组和观察组各35例,两组均给予相同的抗炎药物及对症治疗,观察组在入院后1h内在胃镜下(进镜至十二指肠降... 详细信息

目的比较胃镜下负压吸引和留置胃管持续胃肠减压治疗胆囊炎并上腹痛的疗效及不良反应。方法将70例胆囊炎并上腹痛的住院患者分为对照组和观察组各35例,两组均给予相同的抗炎药物及对症治疗,观察组在入院后1h内在胃镜下(进镜至十二指肠降部)持续负压吸引10min,拔镜后不留置胃管;而对照组则常规留置胃管持续胃肠减压1～2d,观察比较两组减压治疗1h后的临床疗效及其不良反应。结果观察组在胃镜下负压吸引治疗1h后有效32例,有效率为91%;对照组在留置胃管持续胃肠减压治疗1h后有效12例,有效率为34%;治疗24h后观察组外周血白细胞计数明显下降,和对照组相比较,差异有统计学意义(P<0.01)。观察组患者在治疗时出现恶心、咽部不适6例;对照组患者32例在治疗时出现恶心、咽部不适,其中3例觉留置胃管24h十分难受,强烈要求拔除。结论胃镜下负压吸引治疗胆囊炎并上腹痛,具有迅速止痛、消炎效果,方法简单、安全、易行,适合基层医院开展,建议推广应用。

关键词：胆囊炎上腹痛胃镜负压吸引

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让教育生命焕发第二春

中学政治教学参考 2011年第5期 4-6页

作者：王勇军广东珠海市斗门区一中

“烦死了，累死了，咋还不到周末？”“上课铃响了，又要到‘恶人谷’与‘恶人们’战斗了，这样的日子何时是个尽头？”“天天看到学生，就那么回事，没劲……”“反正都评了高级了，也没什么想法了，就等退休了”……曾几何时，身边越... 详细信息

“烦死了，累死了，咋还不到周末？”“上课铃响了，又要到‘恶人谷’与‘恶人们’战斗了，这样的日子何时是个尽头？”“天天看到学生，就那么回事，没劲……”“反正都评了高级了，也没什么想法了，就等退休了”……曾几何时，身边越来越多的教师发出如此的感叹。他们渐渐地把校园视为火坑，把工作当成煎熬，把生活等同瞎混，疲乏挤走了激情，冷漠取代了热情，疑虑代替了自信。毋庸讳言，此时的老师们已经或正在染上了职业倦怠症。

关键词：教育生命职业倦怠上课学生几何教师校园冷漠

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猜猜他(她)是谁

语文教学通讯（初中）（B） 2003年第7期 71-72页

作者：黄小慧广东珠海市斗门区实验中学 519100

[设计思路]让学生以课文中的片段为例进行练笔;通过课堂上修改、师生讨论,使学生了解人物外貌描写的方法;以游戏方式巩固知识,使学生能达到灵活运用;引导学生在实践中摸索规律,学习新知识.

关键词：教学设计作文教学中学教学过程语文实践活动人物描写外貌描写

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把思想工作做到点子上

中学政治教学参考 2014年第7期 17-19页

作者：郑学明广东省珠海市斗门区第一中学

早读铃还未响起，琅琅的读书声就已从各个教室传来，使人油然而生“良辰美景好读书”的感触。

关键词：思想工作读书早读教室

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“贯彻新发展理念”教学实录

思想政治课教学 2019年第11期11卷 57-61页

作者：徐积先蒲跃洪广东省珠海市斗门区第一中学

一、设计理念以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指导,探索如何将活动型课程与议题式教学有机结合。落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,做到"八个相统一",坚持"六个要",不断推进思想政治课改革,培... 详细信息

一、设计理念以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指导,探索如何将活动型课程与议题式教学有机结合。落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,做到"八个相统一",坚持"六个要",不断推进思想政治课改革,培养学生的思想政治学科核心素养。

关键词：思想政治理论课教师高中思想政治课程思想政治课教学实录思想政治学科核心素养新发展理念活动型课程讲话精神

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实施探究式学习的核心:问题的有效设置

中小学教师培训 2008年第11期 47-49页

作者：邝权安广东省珠海市斗门区第一中学

探究式学习是新课程创新学习方式的重要成果之一，得到了人们普遍的重视。广大教师在课堂教学中积极实施探究式教学，收到了良好的教学效果。但同时也存在一些偏差，突出表现在：问题的“无效”设置。“问题”往往被视为探究式学习的核... 详细信息

探究式学习是新课程创新学习方式的重要成果之一，得到了人们普遍的重视。广大教师在课堂教学中积极实施探究式教学，收到了良好的教学效果。但同时也存在一些偏差，突出表现在：问题的“无效”设置。“问题”往往被视为探究式学习的核心，因此，“问题”设置是否有效直接决定探究式学习的开展和探究式教学的有效性。正是因为“问题”在探究式学习中的重要性，不少教师在从问题的提出、证据搜集、方案的制订和实施到解释的形成、检验和结论的得出等等方面都安排学生自主发现、独立完成，认为这样才是真正的“探究”。

关键词：探究式学习设置探究式教学学习方式课程创新课堂教学教学效果证据搜集

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教出你的味道来——与青年教师谈教学

思想政治课教学 2013年第1期 88-89页

作者：郑学明广东省珠海市斗门区第一中学

前不久，刚在珠海观摩完2012年全国思想品德？思想政治优质课大赛，又赴北京师范大学接受了一周提升教师专业化能力的培训，可谓得到了一次理论与实践相结合的全面洗礼。所见所闻、所思所想碰撞在一起，心里便有了想说一点什么的冲动。

关键词：青年教师理论与实践相结合教学味道北京师范大学教师专业化思想品德思想政治

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寓言新解

语文教学通讯（初中）（B） 2003年第7期 104-106页

作者：刘华广东珠海市斗门区实验中学 519100

[设计思路]本节课旨在指导学生掌握一定的方法,对寓言进行再创作.在创作中,培养学生的求异思维,提高其创新能力,课堂主要运用的教学方法是讨论法和导练法.

关键词：寓言创新再创作作文教学中学教学设计教学过程求异思维创新能力

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南海天然气水合物智能识别方法与应用

海洋地质与第四纪地质 2025年第6期44卷 25-33页

作者：田冬梅杨胜雄刘鑫李沅衡胡广曹荆亚周军明邓雨恬南方海洋科学与工程广东省实验室（广州）广州 511458 广州海洋地质调查局广州 511458

天然气水合物是一种重要的能源资源，具有能量高、储量大、分布广和埋藏浅等优势。准确地从地层中识别出天然气水合物储层是应用天然气水合物资源的必要前提。本文围绕水合物勘探识别的难点问题，结合海洋-地质-人工智能学科交叉技术，... 详细信息

天然气水合物是一种重要的能源资源，具有能量高、储量大、分布广和埋藏浅等优势。准确地从地层中识别出天然气水合物储层是应用天然气水合物资源的必要前提。本文围绕水合物勘探识别的难点问题，结合海洋-地质-人工智能学科交叉技术，以具有显示度的地球物理属性参数为基础，研究并提出了有效的含水合物地层识别技术方法，在中国南海东沙海域研究区进行了方法的验证，选择了几种较为常用的机器学习算法，例如随机森林、Bagging、AdaBoost、和最近邻（KNN）算法，对水合物变化灵敏度较高的纵波速度和密度属性进行数据分析，通过训练优化不同算法模型参数，对比不同算法模型的识别分类效果。结果表明，这几种算法都能够较好地对地层中是否含有水合物进行区分，其中KNN性能最好，表明基于机器学习手段能够提高天然气水合物的识别精度和准确性。

关键词：水合物识别机器学习地震属性南海