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AQC柱前衍生高效液相色谱方法测定康复新液中游离氨基酸和总肽的含量

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中药新药与临床药理 2024年第6期35卷 870-877页

作者：乔莉刘潇潇陈馥黄菁吴群悦刘珍广东省药品检验所广东广州510663 湛江市食品药品检验所广东湛江524008

目的应用6-氨基喹啉基-N-羟基琥珀酰亚氨基氨基甲酸酯(AQC)柱前衍生化技术,建立康复新液中游离氨基酸和总肽的高效液相色谱(HPLC)含量测定方法,并以总肽含量为指标对市售样品进行检测。方法以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂(Kromasil 100... 详细信息

目的应用6-氨基喹啉基-N-羟基琥珀酰亚氨基氨基甲酸酯(AQC)柱前衍生化技术,建立康复新液中游离氨基酸和总肽的高效液相色谱(HPLC)含量测定方法,并以总肽含量为指标对市售样品进行检测。方法以十八烷基硅烷键合硅胶为填充剂(Kromasil 100-5 C18色谱柱);60%乙腈(A)-0.14 mol·L^(-1)三水合乙酸钠溶液,用磷酸调节pH值至5.0(B)为流动相,梯度洗脱;柱温:39℃;流速:1.0 mL·min^(-1),检测波长:248 nm。结果14种氨基酸均能达到良好的分离效果;门冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸、组氨酸、甘氨酸、精氨酸、苏氨酸、丙氨酸、脯氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸和苯丙氨酸分别在2.0~99.7、3.4~168.5、2.8~139.6、4.0~201.4、4.8~238.1、6.7~336.9、3.3~167.5、9.7~487.3、4.1~202.5、4.4~221.6、5.4~270.5、3.3~166.8、4.8~240.8、4.7~236.6μg·mL^(-1)范围内呈现良好的线性关系(r=0.9995~1.0000);游离氨基酸的平均加样回收率(n=6)为86.8%~108.1%,RSD为2.8%~4.4%,总肽酸水解氨基酸的平均加样回收率(n=6)为83.2%~102.7%,RSD为0.1%~3.1%;仪器精密度、重复性、稳定性实验的RSD均小于5.0%。结论该方法与现行质量标准的紫外分光光度法比较,二者测定的总氨基酸含量结果基本一致,但前者的专属性、重现性更优;以具有生物活性的总肽为质控指标,针对性更强,可为康复新液的质量评价提供更科学、合理的方法。

关键词：康复新液 AQC柱前衍生化高效液相色谱法游离氨基酸总肽

“双减”背景下小学英语作业的设计与思考——以Unit 5 Dinner’s ready为例

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英语教师 2024年第17期24卷 135-140页

作者：劳业丽王海洵广东省湛江市赤坎区教师发展中心广东湛江524000 广东省湛江市第八小学广东湛江524000

“双减”政策的出台对作业设计提出了更高的要求。以PEP小学《英语》四年级(上)Unit 5 Dinner’s ready单元作业设计为例,紧扣《义务教育英语课程标准(2022年版)》,从“整体”“个性”和“融合”三方面出发,详细介绍如何巧设作业,从“... 详细信息

“双减”政策的出台对作业设计提出了更高的要求。以PEP小学《英语》四年级(上)Unit 5 Dinner’s ready单元作业设计为例,紧扣《义务教育英语课程标准(2022年版)》,从“整体”“个性”和“融合”三方面出发,详细介绍如何巧设作业,从“量”到“质”转变作业布置模式,优化作业内容和形式,激发学生学习动力,落实适量贴切、个性、分层、弹性与融合创新的作业设计要求。

关键词：小学英语单元整体作业设计

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基于互动过程支架的小学生高阶思维能力培养

新课程研究 2024年第10期 23-26页

作者：梁桂云蔡姗余广东省湛江市第八小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为四大核心素养之一，思维能力的发展深刻影响学生的认知表现与思维品质。以教学互动为支架，在课堂教学中引入“教材中人物思维—教师提供思维支架—对比感应高阶思维—拓展训练... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为四大核心素养之一，思维能力的发展深刻影响学生的认知表现与思维品质。以教学互动为支架，在课堂教学中引入“教材中人物思维—教师提供思维支架—对比感应高阶思维—拓展训练培养高阶思维”，是推动学生高阶思维发展的有效途径。具体实施路径为：剖析教材，找准高阶思维培养的支点，在师生互动中提供培养学生思维的支架，同时引导学生进行感应对比，体验高阶思维魅力，最后设置延伸训练，落实学生高阶思维的发展。

关键词：思维能力高阶思维教学支架教学互动

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社会情感学习理念下的学校氛围创设

中小学管理 2024年第6期 14-17页

作者：宋鹏君刘广慧杨瑞华刘天娇广东省深圳市龙华区和平实验小学广东深圳518131

广东省深圳市龙华区和平实验小学从物质环境、情感环境、课堂环境和校外环境四个方面探索创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围。一是创设安全温暖的物质环境,从软装布置、空间布局、标志色选用等方面着手,打造富有安全感和归属感... 详细信息

广东省深圳市龙华区和平实验小学从物质环境、情感环境、课堂环境和校外环境四个方面探索创设有利于学生社会情感能力发展的学校氛围。一是创设安全温暖的物质环境,从软装布置、空间布局、标志色选用等方面着手,打造富有安全感和归属感的校园环境。二是营造自信尊重的情感环境,通过开发学科活动课程和情感支持工具,提升学生对自我及他人的认知和管理能力。三是构建激励参与的课堂环境,通过创生激励参与的课堂教学模式,在学科教学中渗透社会情感学习的理念和方法。四是营建开放合作的校外环境,通过深化高质量的家校互动和引入高品质的社会资源,推进家校社合力培养学生社会情感能力。

关键词：社会情感学习社会情感能力学校氛围情感环境课堂环境

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锅盖的秘密

新作文（小学中高年级版） 2024年第3期 10-11页

作者：蒙欣悦梁雀屏(指导) 广东省湛江市第四小学不详

“囡囡,作业写完了没?快来帮我洗碗。”妈妈的声音从厨房里传了出来。“来喽!”我像小鸟一样飞进了厨房。头顶上的白炽灯把厨房照得亮堂堂的。一堆油花花的锅碗瓢盆正无精打采地躺在灶台上,朝我挤出“苦瓜脸”:“快来帮我们洗澡吧,一身... 详细信息

“囡囡,作业写完了没?快来帮我洗碗。”妈妈的声音从厨房里传了出来。“来喽!”我像小鸟一样飞进了厨房。头顶上的白炽灯把厨房照得亮堂堂的。一堆油花花的锅碗瓢盆正无精打采地躺在灶台上,朝我挤出“苦瓜脸”:“快来帮我们洗澡吧,一身脏兮兮的,快受不了了。”

关键词：白炽灯厨房头顶

开发“生活化”创新实验打造物理高效课堂——以“影响导体电阻大小的因素”教学为例

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中小学实验与装备 2024年第1期34卷 15-18页

作者：谢美翔广东省湛江市霞山实验中学 524001

开发“生活化”创新实验实施物理新课教学,在课程内容情境化实验探究中对教材知识实施整合和优化,是未来物理教学的主要方向。文章以“影响导体电阻大小的因素”教学为例,巧妙设计创新实验,探究、分析并解决真实问题,实现高效课堂教学,... 详细信息

开发“生活化”创新实验实施物理新课教学,在课程内容情境化实验探究中对教材知识实施整合和优化,是未来物理教学的主要方向。文章以“影响导体电阻大小的因素”教学为例,巧妙设计创新实验,探究、分析并解决真实问题,实现高效课堂教学,提升物理核心素养。

关键词： “生活化”创新实验导体电阻影响因素高效课堂

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散文与随笔的文体特点

课外语文 2024年第6期 58-60页

作者：雷建广东省湛江市东方实验学校

散文与随笔，虽同为文学作品中的自由体裁，但各自有着独特的魅力与特点。对于高中生而言，深入理解并掌握这两种文体的特性，不仅有助于提升文学鉴赏能力，更能在写作中灵活运用，使自己的文章更加生动有趣。一、散文的文体特点散文，...

散文与随笔，虽同为文学作品中的自由体裁，但各自有着独特的魅力与特点。对于高中生而言，深入理解并掌握这两种文体的特性，不仅有助于提升文学鉴赏能力，更能在写作中灵活运用，使自己的文章更加生动有趣。一、散文的文体特点散文，是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。它不受时间和空间的限制，表现形式多样，可以叙事、抒情、议论，或是三者结合。散文的篇幅短小，但内涵丰富，语言简练而富有表现力，往往通过细致入微的描绘，展现出丰富深刻的思想和情感。

关键词：

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班级体育活动调节高三学生考前状态的策略

田径 2024年第1期 55-57页

作者：庄宏远吴亮林保盈王妙奕广东省湛江市麻章区第一中学广东省湛江市初级实验中学广东省湛江南海学校

高三学生的学习生活较为紧张,长时间的室内学习,往往使学生感到枯燥无味。为此,在紧张的学习之余,开展既能放松身心,使学生能够得到积极性休息,又能获得健康体魄的班级课外体育活动就显得尤其重要。越临近高考越应进行班级体育活动,只... 详细信息

高三学生的学习生活较为紧张,长时间的室内学习,往往使学生感到枯燥无味。为此,在紧张的学习之余,开展既能放松身心,使学生能够得到积极性休息,又能获得健康体魄的班级课外体育活动就显得尤其重要。越临近高考越应进行班级体育活动,只要从学生实际出发,科学安排运动负荷,制定详细活动方案,就能很好地为学生的高考服务。

关键词：课外体育活动高三学生考前状态策略

北部湾盆地涠西南凹陷咸水层CO_(2)地质封存储盖优选及潜力评估

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煤炭学报 2024年第5期49卷 2405-2413页

作者：熊鹏飞方小宇乐文喜陆江王思洋杨浦王凯郭俊阳南方海洋科学与工程广东省实验室(湛江) 广东湛江524000 中国地质大学(武汉)环境学院湖北武汉430074

CO_(2)地质封存被认为是实现碳中和目标的兜底技术,近海沉积盆地远离人类活动区,在实施CO_(2)地质封存方面相比于陆上沉积盆地更具优势。为查明广东省近海北部湾盆地涠西南凹陷咸水层CO_(2)封存潜力,基于盖层埋深、单层泥岩最大厚度、... 详细信息

CO_(2)地质封存被认为是实现碳中和目标的兜底技术,近海沉积盆地远离人类活动区,在实施CO_(2)地质封存方面相比于陆上沉积盆地更具优势。为查明广东省近海北部湾盆地涠西南凹陷咸水层CO_(2)封存潜力,基于盖层埋深、单层泥岩最大厚度、泥地比、断层密度和储层孔隙度、地层厚度、砂地比、渗透率等8个指标,构建了盆地二级构造单元的储盖评价体系,结合各地层岩心物性资料和三维地质模型,对涠西南凹陷储盖进行优选,并以US-DOE法对有效封存潜力进行了评估。研究结果表明,涠西南凹陷在海底以下800~3000 m内,有2套适宜CO_(2)封存的储盖组合。储盖组合1:新近系角尾组一段浅海相泥岩盖层−角尾组二段、下洋组滨浅海相砂岩储层,有效封存容量为7.49亿t;储盖组合2:古近系涠洲组二段中深湖泥岩盖层−涠洲组三段砂岩储层,有效封存容量为3.74亿t。在涠西南凹陷中优选出2套适宜咸水层封存CO_(2)的储盖组合,有效封存容量为11.23亿t,按照广东省粤西地区CO_(2)年排放量为7000万t进行评估,能够满足该地区超16 a的CO_(2)减排需求。

关键词：离岸封存 CO_(2)地质封存潜力储盖组合优选涠西南凹陷北部湾盆地