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饮食疗法对维持性血液透析患者钙磷代谢及蛋白代谢的影响研究

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首都食品与医药 2024年第2期31卷 118-120页

作者：巫会丹杨芳郭慧杨柳陈小娜广东省深圳市龙华区中心医院广东深圳518110 广东省深圳市宝安区中心医院广东深圳518000

目的探究饮食疗法对维持性血液透析患者钙磷代谢及蛋白代谢的影响。方法将2021年12月-2022年12月期间的156例维持性血液透析患者根据随机数字表法分为对照组78例和观察组78例。对照组进行常规饮食指导,观察组则进行针对性的饮食疗法干... 详细信息

目的探究饮食疗法对维持性血液透析患者钙磷代谢及蛋白代谢的影响。方法将2021年12月-2022年12月期间的156例维持性血液透析患者根据随机数字表法分为对照组78例和观察组78例。对照组进行常规饮食指导,观察组则进行针对性的饮食疗法干预。比较两组干预前后的钙磷代谢指标(血磷及钙磷乘积)及蛋白代谢指标(血清白蛋白及转铁蛋白)、患者满意度。结果干预前两组患者的钙磷代谢指标及蛋白代谢指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预6个月后观察组患者的蛋白代谢指标显著高于对照组患者,钙磷代谢指标显著低于对照组患者,且两组患者干预6个月后的上述指标均显著优于干预前,观察组患者的总满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论饮食疗法可显著改善维持性血液透析患者钙磷代谢及蛋白代谢状态,患者对其认可程度更高。

关键词：饮食疗法维持性血液透析饮食营养磷代谢蛋白代谢

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课程经营:指向学校课程的高质量发展

教育理论与实践 2024年第19期44卷 52-58页

作者：王冉吉标深圳市龙华区龙华第二小学广东深圳518110 山东师范大学教育学部山东济南250014

课程经营指学校课程领导团队依据国家课程方案与课程标准,结合学校实际状况,协调和配置学校课程资源要素,进行课程规划与设计,推进学校课程运行与实施的全过程。课程经营是课程管理的优化和改进,也是课程建设的完善和保障,还是课程改革... 详细信息

课程经营指学校课程领导团队依据国家课程方案与课程标准,结合学校实际状况,协调和配置学校课程资源要素,进行课程规划与设计,推进学校课程运行与实施的全过程。课程经营是课程管理的优化和改进,也是课程建设的完善和保障,还是课程改革的辅助环节。课程经营有助于促进学校课程持续发展,推进学校课程治理现代化,实现学校教育的提质增效。为了提升课程经营的有效性,学校有必要建构课程愿景、研制课程规划,加强教师合作、开展课程设计,凝聚多方合力、推进课程实施,开展课程监测、强化课程效果评估。

关键词：学校课程课程经营课程发展课程规划课程设计课程监测课程实施

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阅读启航厚积薄发

中小学班主任 2024年第18期 94-96页

作者：刘慧萍广东省深圳市龙华区观澜第二小学

课外阅读作为课堂教学的延伸,其重要性不言而喻。对于小学生来说,由于受生活阅历和阅读能力的制约,阅读的过程存在不确定性,阅读效果往往难以达到预期,因此教师的适时指导至关重要。笔者基于长期的实践探究,总结出“激发兴趣,促成阅读;... 详细信息

课外阅读作为课堂教学的延伸,其重要性不言而喻。对于小学生来说,由于受生活阅历和阅读能力的制约,阅读的过程存在不确定性,阅读效果往往难以达到预期,因此教师的适时指导至关重要。笔者基于长期的实践探究,总结出“激发兴趣,促成阅读;积累语言,提升阅读能力;创造条件,促进阅读;授之以渔,指导阅读”等一系列策略,以期为小学生课外阅读的有效开展提供借鉴。

关键词：小学语文课外阅读教学策略阅读能力

超高效液相色谱-串联质谱法分析龙华区生活饮用水中176种PPCPs

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中国测试 2024年第S01期50卷 58-66页

作者：罗兰秦威振王甫任燕曹赫深圳市龙华区疾病预防控制中心广东深圳518109

该文建立水中176种药品和个人护理品(pharmaceuticals and personal care products,PPCPs)的超高效液相色谱-串联质谱检测法,并将方法应用于分析深圳市龙华区生活饮用水中PPCPs种类和含量。水样分别在酸性及碱性条件提取,固相萃取小柱... 详细信息

该文建立水中176种药品和个人护理品(pharmaceuticals and personal care products,PPCPs)的超高效液相色谱-串联质谱检测法,并将方法应用于分析深圳市龙华区生活饮用水中PPCPs种类和含量。水样分别在酸性及碱性条件提取,固相萃取小柱净化等一系列前处理后,用超高效液相色谱-串联质谱进行检测。在优化的实验条件下,176种PPCPs在各自的线性范围内均呈现良好的线性关系,相关系数R在0.9915~0.9998,定量限在1.0~5.0 ng/L(S/N=10),相对标准偏差(RSD)小于15%,样品加标回收率在60.0%~110%之间。将该方法用于测定龙华区24个监测点的水样,共筛查出67种PPCPs,含量在1.39~142.5 ng/L,主要检出抗生素、兴奋剂、精神麻醉类药物以及激素类药物。实验证明,该方法覆盖范围广,可实现上百种PPCPs的同时测定,适用于生活饮用水中多种PPCPs的高通量检测。

关键词：超高效液相色谱-串联质谱法 PPCPs 生活饮用水

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发挥教师群体效应加强班级建设的策略研究

进展 2024年第15期 214-216页

作者：吕燕萍深圳市龙华区鹭湖外国语小学广东省深圳市518000

学校管理的可持续发展受到多种因素的影响,包括班级规模、学生和教师数量等,这些因素为学校管理带来了新的挑战。若当前的学校治理模式维持不变,随着管理的数量、深度和反馈的缺失或减弱,将会导致学校管理效率显著降低。为了保持和提升... 详细信息

学校管理的可持续发展受到多种因素的影响,包括班级规模、学生和教师数量等,这些因素为学校管理带来了新的挑战。若当前的学校治理模式维持不变,随着管理的数量、深度和反馈的缺失或减弱,将会导致学校管理效率显著降低。为了保持和提升管理效率,必须不断调整和优化管理策略,以适应学校发展的需求。近年来,随着我校各项教育教学工作的调整,以及学校班额数量的急速增加,原有的班级管理制度正在日益暴露出它的局限性。为此,我校成立了相关的课题研究小组,决定从体制改革入手,发挥组员组织合力,优势互补,齐心同力,创造优异的业绩,我校尝试将河南省第二实验中学实施的班级组管理制度引进我校,研究它在小学阶段实行的可能性,并为进一步诠释和丰富素质教育的内涵,全面深入地开展我校素质教育实践探索出一条有效途径。

关键词：教师群体效应学校管理班级组班级组管理制度

急性缺血性卒中患者静脉溶栓后血清微小RNA-874-3p、微小RNA-181a-5p及Wnt/β-catenin信号通路与神经功能预后的关系

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中国卒中杂志 2024年第10期19卷 1162-1169页

作者：陈绪斌肖炜婷岳喜峰何能清曾小辉深圳市龙华区中心医院全科医学科深圳518000

目的探讨急性缺血性卒中(acute ischemic stroke,AIS)患者静脉溶栓后血清微小RNA(microRNA,miRNA)-874-3p(miR-874-3p)、miRNA-181a-5p(miR-181a-5p)与Wnt/β-catenin信号通路和神经功能预后的关系。方法前瞻性连续纳入2021年3月—2022年12月深圳市龙华区中心医院接受静脉溶栓治疗的AIS患者进入AIS组,选取同期体检健康者进入对照组。检测并比较两组血清miR-874-3p、miR-181a-5p及外周血单个核细胞(peripheral blood mononuclear cell,PBMC)中Wnt/β-catenin相对表达水平,采用Pearson相关性分析AIS患者血清miR-874-3p、miR-181a-5p表达与Wnt/β-catenin信号通路的相关性。所有AIS患者出院后均随访3个月,根据mRS评分将完成随访的患者分为神经功能预后良好组和神经功能预后不良组,比较两组患者血清miR-874-3p、miR-181a-5p相对表达水平。采用多因素logistic回归方程分析AIS患者神经功能预后的影响因素。结果本研究中,AI S组纳入185例患者,平均(62.8±7.3)岁;对照组纳入65例体检健康者,平均(63.4±6.9)岁。与对照组相比,AIS组血清miR-874-3p(1.02±0.21 vs.1.46±0.23,P<0.001)相对表达水平及PBMC中Wnt mRNA(2.41±0.64 vs.4.59±1.13,P<0.001)、β-catenin mRNA(1.19±0.18 vs.2.34±0.73,P<0.001)相对表达水平均低于对照组,血清miR-181a-5p(1.95±0.32 vs.1.27±0.27,P<0.001)相对表达水平高于对照组;Pearson相关性分析显示,AIS患者血清miR-874-3p表达与PBMC中Wnt mRNA(r=0.562,P<0.001)、β-catenin mRNA(r=0.611,P<0.001)表达呈正相关,miR-181a-5p表达与PBMC中Wnt mRNA(r=-0.586,P<0.001)、β-catenin mRNA(r=-0.595,P<0.001)表达呈负相关。AIS组中,神经功能预后良好104例,预后不良81例,预后不良率为43.78%;神经功能预后不良组血清miR-874-3p相对表达水平显著低于神经功能预后良好组(0.79±0.20 vs.1.20±0.22,P<0.001),miR-181a-5p相对表达水平显著高于神经功能预后良好组(2.26±0.31 vs.1.71±0.24,P<0.001);神经功能预后不良组年龄([65.48±7.45)岁vs.(62.29±7.21)岁,P=0.004]、发病至入院时间([4.36±1.03)h vs.(3.79±1.15)h,P=0.001]、入院时NIHSS评分([6.81±2.45)分vs.(4.67±1.76)分,P<0.001]及Hcy水平([13.34±4.12)μmol/L vs.(11.75±3.46)μmol/L,P=0.005]均高于神经功能预后良好组;多因素logistic回归结果显示,年龄偏高(OR 1.056,95%CI 1.005~1.108,P=0.029)、发病至入院时间延长(OR 1.125,95%CI 1.008~1.256,P=0.035)、入院时NIHSS评分高(OR 1.220,95%CI 1.093~1.362,P<0.001)、miR-874-3p低表达(OR 0.632,95%CI 0.498~0.803,P<0.001)及miR-181a-5p高表达(OR 1.506,95%CI 1.209~1.875,P<0.001)是导致AIS神经功能预后不良的危险因素。结论AIS组患者血清miR-874-3p表达下降,miR-181a-5p表达升高,均与Wnt/β-catenin信号通路相关,血清miR-874-3p、miR-181a-5p水平是患者神经功能预后的影响因素。

关键词：急性缺血性卒中微小核糖核酸-874-3p 微小核糖核酸-181a-5p 果蝇无翅基因蛋白/β-连环蛋白信号通路神经功能预后

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班级图书角的功能定位及优化策略

小学生(中旬刊) 2024年第3期 142-144页

作者：伍秀苑广东省深圳市龙华区鹭湖外国语小学

设计班级活动时，教师需要关注学生的成长需求，让学生参与“真活动”，获得“真发展”。本文分析了班级图书角“被冷落”的原因，重新定位了班级图书角的功能，希望全体学生能主动参与到班级图书角的建设中，而后分析通过班级图书角建... 详细信息

设计班级活动时，教师需要关注学生的成长需求，让学生参与“真活动”，获得“真发展”。本文分析了班级图书角“被冷落”的原因，重新定位了班级图书角的功能，希望全体学生能主动参与到班级图书角的建设中，而后分析通过班级图书角建设前期筹备会、“阳光书吧”图书角制度讨论会、图书管理员竞选会、图书管理员职责商议会、“阳光书吧”监督委员会成立会、“阳光书吧”评价机制制定会等一系列活动，建立比较系统的班级图书角运行机制，在此基础上班级图书角建设取得比较显著的效果，实现了让班级图书角真正“热起来”。

关键词：班级图书角全员参与运行机制系列活动

设置“问题串” 破解中考题——以一道中考题的教学为例

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初中数学教与学 2024年第2期 30-33页

作者：屠云松广东省深圳市龙华区龙腾学校

在初中数学教学，尤其是历年中考复习备考中，我们围绕如何破解中考数学难题这一中心问题，创设启发思维、富有逻辑、紧密相连且逐层递进的师生互动或学生自我激励与诱导思维的数学解题“问题串”.此策略可激发兴趣、启发思维、拓展思...

在初中数学教学，尤其是历年中考复习备考中，我们围绕如何破解中考数学难题这一中心问题，创设启发思维、富有逻辑、紧密相连且逐层递进的师生互动或学生自我激励与诱导思维的数学解题“问题串”.此策略可激发兴趣、启发思维、拓展思路、引导探究、优化方法、分解难题、降低难度、树立信心，循序渐进和水到渠成地助力学生们破解中考难题.本文将以2022年北京市中考第26题的解答教学为例来阐述创设启发思维、逐层递进、

关键词：

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小学教师作业行为的现状分析和改进建议

小学教学研究 2024年第22期 64-66页

作者：熊波祝铨云广东省深圳市龙华区龙澜学校

调查显示,当前小学教师作业行为既有向优向好的一面,如作业自主设计渐成自觉,批改时注重原因分析与方法指导,作业分析及利用分析结果改进教学开始受到重视等;也存在较大的优化空间,如选用指定教辅仍是作业的主要来源,书面作业仍是作业... 详细信息

调查显示,当前小学教师作业行为既有向优向好的一面,如作业自主设计渐成自觉,批改时注重原因分析与方法指导,作业分析及利用分析结果改进教学开始受到重视等;也存在较大的优化空间,如选用指定教辅仍是作业的主要来源,书面作业仍是作业的主要类型,长作业未受到足够重视等。作业观的滞后是造成这些问题的重要原因。教师作业行为的优化应当在重建作业观的基础上,稳步提升其自身的作业设计和实施能力。

关键词：教师作业行为作业设计课业负担教学评价