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中职数学与专业课程融合的教学方法与应用

家长读本

家长读本 2024年第8期 108-110页

作者：陈冬梅广东省深圳市福田区华强职业技术学校广东深圳518000

本文提出了中职数学与专业课程融合教学的方法。首先,教师应该在教学设计中将中职数学与相关专业课程相结合,通过设置实际问题或案例让学生将数学知识应用到专业实践中去。其次,教师需要强化跨学科教学,将数学知识融入到不同专业课程中... 详细信息

本文提出了中职数学与专业课程融合教学的方法。首先,教师应该在教学设计中将中职数学与相关专业课程相结合,通过设置实际问题或案例让学生将数学知识应用到专业实践中去。其次,教师需要强化跨学科教学,将数学知识融入到不同专业课程中,以促进学生对数学知识的理解和应用。

关键词：中职数学跨学科教学专业课程融合数学知识理解和应用教学设计教学的方法方法与应用

实验室项目前期建设管理思路——以南方科技大学医学院项目为例

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建筑设计管理 2024年第4期41卷 19-26页

作者：于婉红深圳市福田区发展和改革局广东深圳518000

实验室项目是一种偏小众的建筑类型。南方科技大学医学院项目功能庞杂,机电系统复合,工期紧张。文章以南方科技大学医学院项目为例提出了实验室项目从前期立项、规模论证、设计深化、进度把控及管理模式等方面的建议,为后续同类型项目... 详细信息

实验室项目是一种偏小众的建筑类型。南方科技大学医学院项目功能庞杂,机电系统复合,工期紧张。文章以南方科技大学医学院项目为例提出了实验室项目从前期立项、规模论证、设计深化、进度把控及管理模式等方面的建议,为后续同类型项目提供高质量发展经验。

关键词：实验室建设实验室管理发展建议管理模式

小学美术教学有效提高儿童绘画能力的策略探究

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小学教学研究 2024年第23期 69-70,73页

作者：刘彩广东省深圳市福田区荔园外国语小学(水围)

美术教育是素质教育的重要组成部分。在新课标背景下,小学美术教育逐渐从之前的应试教育模式向素质教育模式转变。绘画是美术教育的主要形式之一,绘画教学能够培养学生的审美能力、创造能力和动手能力。学生需要掌握一定的美术知识和基... 详细信息

美术教育是素质教育的重要组成部分。在新课标背景下,小学美术教育逐渐从之前的应试教育模式向素质教育模式转变。绘画是美术教育的主要形式之一,绘画教学能够培养学生的审美能力、创造能力和动手能力。学生需要掌握一定的美术知识和基本技能,同时还需要具备一定的想象力和创造力,这样才能够创作出具有独特风格、丰富内涵的美术作品。因此,教师在小学美术教学中要注重对学生绘画能力的培养,通过多种教学手段来激发学生的学习兴趣,培养学生的创造能力,提高学生的美术创作水平。

关键词：美术素养绘画能力教学探究

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交互式电子白板赋能数学智慧课堂的实施技巧

小学教学研究 2024年第24期 48-49页

作者：高红英广东省深圳市福田区园岭教育集团园岭小学

课堂是教学的主阵地,学生是教学活动的主体,学生能否积极探究学习是教学活动的关键。随着科学技术的日益发展,更新转变教育理念,促进信息技术与小学数学的有效融合显得尤为重要,通过先进的教学辅助技术融合学习环境,优化教学模式,构建... 详细信息

课堂是教学的主阵地,学生是教学活动的主体,学生能否积极探究学习是教学活动的关键。随着科学技术的日益发展,更新转变教育理念,促进信息技术与小学数学的有效融合显得尤为重要,通过先进的教学辅助技术融合学习环境,优化教学模式,构建智慧课堂,激发学生热情,从而实现高效教学,培养学生的数学学科能力,提升学生的数学核心素养。交互式电子白板资源丰富、运用便捷、互动性强,应当加以灵活运用,让数学课堂焕发出新的活力。

关键词：智慧教育数学教学核心素养技术赋能

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小学数学项目式学习例谈

小学教学研究 2024年第8期 35-36,39页

作者：赖小玲广东省深圳市福田区荔园外国语小学(狮岭)

学科教学要关注知识的连续性、整体性、一致性。打破学科界限,跨学科相互融合,可以让学生感受不同学科领域的魅力。项目式学习活动是一种综合性很强的深度学习活动,文章从北师大版小学数学教材出发,对接教学目标,设计单学科项目式学习... 详细信息

学科教学要关注知识的连续性、整体性、一致性。打破学科界限,跨学科相互融合,可以让学生感受不同学科领域的魅力。项目式学习活动是一种综合性很强的深度学习活动,文章从北师大版小学数学教材出发,对接教学目标,设计单学科项目式学习、跨学科项目式学习。

关键词：小学数学单学科跨学科项目式学习

论书记与校长如何落实党组织领导的校长负责制

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中小学校长 2024年第5期 28-31页

作者：李俊广东省深圳市福田区东海实验小学竹园校区党支部

在推行中小学校党组织领导的校长负责制的背景下,一所学校有可能出现“双正职”领导的情况。探索书记与校长加强沟通协调的机制,确保学校重大事项由学校党组织会议决策,落实好党组织领导的校长负责制,才能减少决策失误。在党组织会议的... 详细信息

在推行中小学校党组织领导的校长负责制的背景下,一所学校有可能出现“双正职”领导的情况。探索书记与校长加强沟通协调的机制,确保学校重大事项由学校党组织会议决策,落实好党组织领导的校长负责制,才能减少决策失误。在党组织会议的会前、会中、会后,书记与校长需要充分交流看法,广泛征求班子成员和教职工的意见,对重大事项的决策,要做到有理有据、依法依规。

关键词：党组织领导意见分歧沟通协调机制

“观·知·感·创”小学美术教学路径的实践探索

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教学管理与教育研究 2024年第10期9卷 98-101页

作者：温雯广东省深圳市福田区荔园小学百花校区 518028

在学校美术教育教学中,审美感知的培育有助于学生发现美、感知美,丰富审美体验,提升审美品位。文章在充分尊重儿童感知规律的基础上,以审美感知为切入点,以培养学生的“艺术直觉、视觉思维、创新能力”为目标,构建“观·知·感·创”美... 详细信息

在学校美术教育教学中,审美感知的培育有助于学生发现美、感知美,丰富审美体验,提升审美品位。文章在充分尊重儿童感知规律的基础上,以审美感知为切入点,以培养学生的“艺术直觉、视觉思维、创新能力”为目标,构建“观·知·感·创”美术教学的基本环节,将“知觉”作为重要的学习途径运用于小学美术课堂教学,可帮助学生提高审美感受能力、审美判断能力、审美理解能力,让学生学会通过丰富的视觉感知,从审美的角度来思考问题和观察世界,从而更好地提升学生的美术核心素养,让学生拥有更深厚、更丰富的美学涵养。

关键词： “知觉美术” 教学路径教学流程

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核心素养下的微主题作业设计——以“NO_(2)的制备与吸收问题探究”作业为例

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中学化学教学参考 2024年第28期 35-38页

作者：韦新平深圳市福田区红岭中学广东深圳518049

微主题作业是基于一个小的主题或任务的作业,兼有“微教学+微作业”双重功能,聚焦关键能力培养,指向核心素养发展。结合“NO_(2)的制备与吸收问题探究”作业案例,论述微主题作业从设计背景、确立目标、编制习题到实施评价的过程。强调... 详细信息

微主题作业是基于一个小的主题或任务的作业,兼有“微教学+微作业”双重功能,聚焦关键能力培养,指向核心素养发展。结合“NO_(2)的制备与吸收问题探究”作业案例,论述微主题作业从设计背景、确立目标、编制习题到实施评价的过程。强调微主题作业应注重整体设计、目标导向、评价反馈等。

关键词：微主题作业学科核心素养氮及其化合物

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图书馆电子资源资产全生命周期管理研究

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第8期 0088-0091页

作者：王晓凤深圳市福田区图书馆广东深圳581000

当前,我国公共图书馆的电子资源已占据显著比重,因此,对其进行标准化、高效的全生命周期管理已成为亟待解决的重大课题。然而,目前学术界在图书馆电子资源管理方面尚未形成统一共识。为推进信息化建设进程并明确其内涵,有必要对公共图... 详细信息

当前,我国公共图书馆的电子资源已占据显著比重,因此,对其进行标准化、高效的全生命周期管理已成为亟待解决的重大课题。然而,目前学术界在图书馆电子资源管理方面尚未形成统一共识。为推进信息化建设进程并明确其内涵,有必要对公共图书馆电子资源建设的各个方面进行深入剖析,并提出新的全生命周期管理思路。具体而言,本文认为,可以从试用论证、预算编制、招标采购,到设备折旧(摊销)及报废处置等各个环节,均需实施精细化、系统化的管理策略,以确保公共图书馆电子资源的有效利用与持续发展。

关键词：图书馆电子资源全生命周期管理