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小学教学研究 2024年第23期 63-65页

作者：束颖广东省深圳市福田区实验教育集团黄埔学校

文章以传统文化中的桂花为载体,以美术学科为核心,融合语文、劳动、音乐等多个学科,以项目式学习的形式展开探究,探索学生自主学习的课程模式,更好落实提升学生核心素养的育人导向。

关键词：人文底蕴跨学科项目式学习大单元教学

弘扬传统文化的初中化学“溶解度”复习教学--走进《天工开物》中的井盐

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化学教学 2024年第6期 57-62页

作者：吴冰玉陈尚宝深圳市福田区实验教育集团翰林学校深圳市盐田区教育科学研究院广东深圳518000

以中华优秀古籍《天工开物》中记录的古代井盐制取为情境,在钻井卤现、楠竹汲卤、验卤净卤、火井煎盐等工艺流程中对溶解度、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数、结晶等知识进行综合复习,培养学生利用学科知识在真实情境中解决问题... 详细信息

以中华优秀古籍《天工开物》中记录的古代井盐制取为情境,在钻井卤现、楠竹汲卤、验卤净卤、火井煎盐等工艺流程中对溶解度、饱和溶液与不饱和溶液、溶质的质量分数、结晶等知识进行综合复习,培养学生利用学科知识在真实情境中解决问题的能力,体会古代人民认识、探索、提纯、应用物质的思路与过程,领略古人的聪明才智以及当代匠人对传统工艺的传承与坚守,建立对中华民族文化的自信与认同感。

关键词：初中化学传统文化溶解度制取井盐真实情境

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小学语文教学应中学生阅读能力的培养策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0210-0213页

作者：蓝翠深圳市福田区实验教育集团福龙学校广东深圳518000

在当前的小学语文教育中,阅读能力不仅反映了学生的语文素养,而且是学习其他学科的基础。小学阶段是培养学生阅读习惯和能力的关键期,教师借助有效的教学策略和活动来增强学生的阅读兴趣和能力。随着信息技术的发展,小学生越来越多地接... 详细信息

在当前的小学语文教育中,阅读能力不仅反映了学生的语文素养,而且是学习其他学科的基础。小学阶段是培养学生阅读习惯和能力的关键期,教师借助有效的教学策略和活动来增强学生的阅读兴趣和能力。随着信息技术的发展,小学生越来越多地接触到电子产品,这对他们的阅读习惯和学习兴趣构成了挑战。教师创新教学方法,吸引学生投入到更有意义的阅读活动中,从而促进其主动学习的态度和能力。本文从小学语文教学中培养学生阅读能力的意义入手,分析小学语文教学中学生阅读的现状,并提出了具体的策略,提升学生的阅读能力,以期实现教学的最优化。

关键词：小学语文阅读能力

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劳动教育促进小学生心理健康的路径

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0142-0145页

作者：李冰心深圳市福田区实验教育集团福龙学校广东深圳518000

在现代教育体系中,劳动教育作为五育的重要组成部分,对于小学生的心理健康发展具有不可或缺的作用。劳动教育在促进小学生积极心理品质方面的影响不容忽视,通过劳动教育加强小学生的心理健康。精选劳动内容,深挖教育价值,丰富劳动形式,... 详细信息

在现代教育体系中,劳动教育作为五育的重要组成部分,对于小学生的心理健康发展具有不可或缺的作用。劳动教育在促进小学生积极心理品质方面的影响不容忽视,通过劳动教育加强小学生的心理健康。精选劳动内容,深挖教育价值,丰富劳动形式,实施多元评价。本文从劳动教育对于小学生心理健康的影响入手,阐述劳动教育的心理健康教育理论支撑,并提出了劳动教育促进小学生心理健康的路径,旨在最大化劳动教育的正向作用,促进小学生的健康成长。

关键词：五育并举劳动教育小学心理健康

正确家庭教育在协同育人中的实践策略及影响研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0089-0092页

作者：刘伟航深圳市福田区实验教育集团福龙学校广东深圳518000

在教育体系中,家庭教育扮演了不可或缺的角色。本研究旨在探讨正确的家庭教育在协同育人体系中的实践策略及其对中学生发展的影响。正确家庭教育策略能显著提高中学生的学习动机、社会技能和情感健康。家庭与学校、社区之间的良好沟通... 详细信息

在教育体系中,家庭教育扮演了不可或缺的角色。本研究旨在探讨正确的家庭教育在协同育人体系中的实践策略及其对中学生发展的影响。正确家庭教育策略能显著提高中学生的学习动机、社会技能和情感健康。家庭与学校、社区之间的良好沟通和合作对于形成统一的教育支持系统至关重要。本文从新时代家庭教育的核心意蕴入手,分析正确家庭教育在协同育人中的影响,结合中学体育教育内容,提出正确家庭教育在协同育人中的实践策略,希望对相关教学工作有所帮助。

关键词：家庭教育协同育人影响体育

小组合作学习视域下的小学英语读写结合教学实践策略探究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0113-0116页

作者：李嘉琳深圳市福田区实验教育集团侨香学校广东深圳108100

小组合作学习在小学英语读写结合教学中起着重要的作用。本论文旨在探讨小组合作学习对小学英语读写结合教学的重要性,并提出了一系列策略来优化教学效果。这些策略包括组织课堂话题,提出读写结合任务、依托文本内容,有效进行创编、以... 详细信息

小组合作学习在小学英语读写结合教学中起着重要的作用。本论文旨在探讨小组合作学习对小学英语读写结合教学的重要性,并提出了一系列策略来优化教学效果。这些策略包括组织课堂话题,提出读写结合任务、依托文本内容,有效进行创编、以读促写的阅读教学、以写带读的写作教学、利用信息技术辅助读写合作学习。通过实施这些策略,可以提高学生的阅读和写作能力,激发学生的学习兴趣,以及提高学生的综合能力。

关键词：小组合作学习小学英语读写结合教学策略

深度学习视域下初中语文阅读教学路径建构——以《一棵小桃树》为例

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语文教学与研究 2024年第3期 94-97页

作者：袁婷李敏广东省深圳市宝安区实验学校广东省深圳市福田区荔园教育集团笔架山学校

本文以《一棵小桃树》为例进行初中语文深度阅读教学的探究,旨在培养学生的语文核心素养、合作探究能力和反思能力。通过前置学习、要素感知、分析理解、赏析评价、迁移应用等深度学习环节,改变阅读教学中浅层学习的困境,为当下语文阅... 详细信息

本文以《一棵小桃树》为例进行初中语文深度阅读教学的探究,旨在培养学生的语文核心素养、合作探究能力和反思能力。通过前置学习、要素感知、分析理解、赏析评价、迁移应用等深度学习环节,改变阅读教学中浅层学习的困境,为当下语文阅读教学变革提供一条科学合理的实践路径。

关键词：深度学习语文阅读教学路径建构

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“小先生制”在现代教学中的育人价值探究

小学教学研究 2024年第20期 29-30,41页

作者：王雨晴丘燕飞广东省深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)园岭校区广东省深圳市光明区理创实验学校

陶行知提出的“小先生制”蕴含着丰富的教育智慧,在现代教学中仍然适用——人人都可以做“小先生”,让先学会的学生教后学会的学生。教师最大限度地相信学生的力量,能够发挥学生的主观能动性。在现代教学中运用“小先生制”,教师要在课... 详细信息

陶行知提出的“小先生制”蕴含着丰富的教育智慧,在现代教学中仍然适用——人人都可以做“小先生”,让先学会的学生教后学会的学生。教师最大限度地相信学生的力量,能够发挥学生的主观能动性。在现代教学中运用“小先生制”,教师要在课堂上给予充分的时间让学生合作交流、倾听分享、互相学习,让生本理念真正在课堂教学中落地,通过学生间的同伴合作构建学习成长共同体。传承并发扬“小先生制”教育智慧,充分挖掘其育人价值,对现代教育教学实践有着切实而深远的意义。

关键词：小先生制教育智慧现代教学育人价值

“爱动物”主题的跨学科学习任务群教学实践——以统编语文教材一年级下册《动物儿歌》的教学为例

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小学教学参考 2024年第7期 12-14页

作者：田进广东深圳市福田实验教育集团侨香学校 518000

语文学科是工具性和人文性的统一。跨学科学习能培养学生综合运用多学科知识解决问题的能力。教学《动物儿歌》一文时,教师可围绕“爱动物”这一主题,将语文和科学学科结合起来,设计跨学科学习任务群。教学过程中,教师要确定活动主题,... 详细信息

语文学科是工具性和人文性的统一。跨学科学习能培养学生综合运用多学科知识解决问题的能力。教学《动物儿歌》一文时,教师可围绕“爱动物”这一主题,将语文和科学学科结合起来,设计跨学科学习任务群。教学过程中,教师要确定活动主题,确定活动场所,进行学科统整。这样,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能有效提高学生的表达能力。

关键词：跨学科学习主题教学真实情境

新课标下小学科学高年级拓展实验教学的优化策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0041-0044页

作者：李俊覃深圳市福田区北京大学附属中学深圳学校(集团)黄埔学校广东深圳518046

新课程标准的颁布为小学科学教学开辟了新的道路。开展丰富多彩、生动有趣的科学实验,是培养学生科学素养、激发学生探究兴趣的重要途径。本文基于新课标理念,针对小学高年级科学拓展实验教学中存在的问题,如实验内容单一、学生参与度... 详细信息

新课程标准的颁布为小学科学教学开辟了新的道路。开展丰富多彩、生动有趣的科学实验,是培养学生科学素养、激发学生探究兴趣的重要途径。本文基于新课标理念,针对小学高年级科学拓展实验教学中存在的问题,如实验内容单一、学生参与度不高、实验评价方式单一等,提出了相应的优化策略。一是丰富科学实验内容,将趣味性与科学性相结合,激发学生探究欲望;二是创设问题情境,引导学生自主探究,提高学生参与度;三是优化实验教学过程,注重学生动手实践能力培养;四是改进实验评价方式,建立多元化评价体系。希望通过这些策略的实施,充分发挥科学实验的育人功能,促进学生科学素养的全面提升。

关键词：新课标小学科学高年级拓展实验探究