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初中数学“统计与概率”大单元教学的实践与成效分析

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求知导刊 2024年第20期 47-49页

作者：周璇广东省深圳市龙华区民治中学教育集团初中部

为提升教学效果,加深学生对统计与概率相关概念的理解,提升学生对相关知识的应用能力,对初中数学“统计与概率”大单元教学实践与成效进行了探讨。具体阐述了初中数学“统计与概率”大单元教学设计的相关内容,并结合北师大版数学八年级... 详细信息

为提升教学效果,加深学生对统计与概率相关概念的理解,提升学生对相关知识的应用能力,对初中数学“统计与概率”大单元教学实践与成效进行了探讨。具体阐述了初中数学“统计与概率”大单元教学设计的相关内容,并结合北师大版数学八年级上册第六章“数据的分析”大单元教学实例,探究了相应的教学设计策略与教学成效,同时提出了一些教学建议。

关键词：初中数学 “统计与概率” 大单元教学

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寓教于练理念下初中生物学教学实践路径——以“植物的生殖”教学为例

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亚太教育 2024年第16期 114-116页

作者：黄少明深圳市龙华区民治中学教育集团初中部

寓教于练理念下，教师通过“教”“练”和“评”的环节，不断深化学生的理解和应用能力，使学生在学习过程中既获得知识又能有效地输出和迁移这些知识，最终通过综合评估验证寓教于练的教学效果。以“植物的生殖”为例，阐述将寓教于练... 详细信息

寓教于练理念下，教师通过“教”“练”和“评”的环节，不断深化学生的理解和应用能力，使学生在学习过程中既获得知识又能有效地输出和迁移这些知识，最终通过综合评估验证寓教于练的教学效果。以“植物的生殖”为例，阐述将寓教于练理念融入初中生物学教学的具体实践路径，详细分析了教学内容的结构安排和实施步骤，并通过具体案例展示了教学模式在实际应用中的成效与挑战，为生物学教学提供了实用的策略和方法。

关键词：寓教于练初中生物学 “植物的生殖” 实践

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我的烦恼

新作文 2024年第8期 51-52页

作者：黄奕凡广东省深圳市龙华区民治中学教育集团初中部七(15)班

【题目回放】我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以“我的烦恼”为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。转眼间，夏日已到，燥热的风催促着我穿上短袖，短裤。夏天似乎是一个悠闲又慵懒的季节。每逢此时，又可以吃...

【题目回放】我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以“我的烦恼”为题，写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。转眼间，夏日已到，燥热的风催促着我穿上短袖，短裤。夏天似乎是一个悠闲又慵懒的季节。每逢此时，又可以吃雪糕了，仔细地吸吮冰凉的甜味；又可以在海边，肆意地享受着清凉的海水，

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岂曰无衣，与子同袍

新作文 2024年第Z5期 93-95页

作者：涂芷嫣广东省深圳市龙华区民治中学教育集团初中部八（15）班

作者自画我生于南方，向往五湖四海。不切实际的幻想、桌案上的零嘴和随口哼唱的小调多如牛毛。为人乐观开朗，有时神经大条却自认心细如发。喜欢生活，喜欢烟火，对世界抱有非常多的好奇。有时写文，有时作诗，记录生活中的小故事。不...

作者自画我生于南方，向往五湖四海。不切实际的幻想、桌案上的零嘴和随口哼唱的小调多如牛毛。为人乐观开朗，有时神经大条却自认心细如发。喜欢生活，喜欢烟火，对世界抱有非常多的好奇。有时写文，有时作诗，记录生活中的小故事。不太乐意按部就班做事，所以每天期待着意外。坚信灵感源于生活，于是停下去闻路边的花香，去听叽喳的鸟叫，去品一杯清茗，去一笔一笔书写每天的日子。

关键词：

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定风波

新作文 2024年第Z5期 23-25页

作者：陈姝伶广东省深圳市龙华区民治中学教育集团初中部八(15)班

作者自画生活从来不缺少小美好和“小确幸”，只是缺少发现美的眼睛和感受美的心灵。我希望我能用一支笔，记下世间的万千美好，写下生活的千姿百态。序章烟灰色的天空，迷迷蒙蒙。雨突然降下，浇凉了好心情。“这黄冈的雨也太突然了吧...

作者自画生活从来不缺少小美好和“小确幸”，只是缺少发现美的眼睛和感受美的心灵。我希望我能用一支笔，记下世间的万千美好，写下生活的千姿百态。序章烟灰色的天空，迷迷蒙蒙。雨突然降下，浇凉了好心情。“这黄冈的雨也太突然了吧！”浑身湿透的初中生苏然不住地抱怨着，一路跑进亭子里。雨落在竹林里，萧瑟的声音随风而来。苏然百无聊赖地翻看一首诗《定风波·莫听穿林打叶声》……

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构建“学养课堂”:探寻教师专业成长的支撑点

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中小学管理 2024年第1期 52-54页

作者：叶志青广东省深圳市龙华高级中学教育集团广东深圳518131

基于在广东省深圳市龙华高级中学教育集团民治校区等三所学校的实践,探索立足“学养课堂”构建教师专业成长路径。首先,形成以培育学生学习素养提升课堂育人质量的教育理念,实现价值引领。其次,立足“学养课堂”的推进,引领教师专业能... 详细信息

基于在广东省深圳市龙华高级中学教育集团民治校区等三所学校的实践,探索立足“学养课堂”构建教师专业成长路径。首先,形成以培育学生学习素养提升课堂育人质量的教育理念,实现价值引领。其次,立足“学养课堂”的推进,引领教师专业能力提升。最后,依托专题培训、课例研讨、课题研究等搭建研训教一体化教师专业发展平台,完善供给侧支持保障机制。

关键词：教师专业发展学养课堂素养本位以学定教研训教一体化

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优化与创新生物学实验教学的措施

中小学教材教学 2024年第7期 62-65页

作者：唐家友吴朝朋广东省深圳市龙华区教育科学研究院广东省深圳市民治中学教育集团初中部

目前生物学实验教学中存在的主要问题有:对实验教学体系的构建重视不够、实验教学条件不能满足需求、教师对实验教学的理解不够。优化与创新实验教学的具体措施可包括:完善实验教学中的研训体系、监督与评价体系;保障实验室建设,创新实... 详细信息

目前生物学实验教学中存在的主要问题有:对实验教学体系的构建重视不够、实验教学条件不能满足需求、教师对实验教学的理解不够。优化与创新实验教学的具体措施可包括:完善实验教学中的研训体系、监督与评价体系;保障实验室建设,创新实验教学管理;改变实验课堂教学理念,优化教科书中的实验。

关键词：生物学实验教学教学管理

落实“三会”,让教学设计深度化——以“平行四边形的判定(2)”教学设计为例

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数学教学通讯 2024年第8期 21-23页

作者：余涛宋高飞广东省深圳市龙华区民治中学教育集团 518110 广东省深圳实验学校坂田校区初中部 518000

义务教育阶段,数学课程是为了让学生形成和发展面向未来所需的核心素养.因此数学教学目标的确定,就要立足培养和提升学生发现问题和解决问题的能力,这需要以课程为载体,体现数学学科的育人价值,而教学目标的实现需有好的教学设计支撑.... 详细信息

义务教育阶段,数学课程是为了让学生形成和发展面向未来所需的核心素养.因此数学教学目标的确定,就要立足培养和提升学生发现问题和解决问题的能力,这需要以课程为载体,体现数学学科的育人价值,而教学目标的实现需有好的教学设计支撑.教师在进行教学设计时,要充分考虑如何培养学生会用数学的眼光、思维和语言去观察、思考和表达现实世界,使教学设计深度化,让学生在课堂上感受数学的本质和规律,从而培养学生的核心素养.

关键词：教学设计 “三会” 深度化

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初中数学项目式学习实践及成效的研究

求知导刊 2024年第18期 20-22页

作者：苏冉广东省深圳市龙华区民治中学教育集团

提出初中数学项目式学习模式的构建要点,探讨了初中数学项目式学习的实践过程及其成效。对学生的学习成效进行分析,评估项目式学习的效果,并根据结果总结项目式学习的方式和方法。研究表明,通过研究项目式学习的实践全过程,能够更科学... 详细信息

提出初中数学项目式学习模式的构建要点,探讨了初中数学项目式学习的实践过程及其成效。对学生的学习成效进行分析,评估项目式学习的效果,并根据结果总结项目式学习的方式和方法。研究表明,通过研究项目式学习的实践全过程,能够更科学地开展项目式学习活动,激发学生的学习兴趣,提高他们的自主学习能力、合作交流能力和创新思维。

关键词：初中数学项目式学习教学实践教学成效