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游戏化学习有力促进减负提质

人民教育 2022年第3期 108-110页

作者：巨晓山广东省深圳市宝安区天骄小学党支部

近年来,关注学生学习体验的“游戏化学习”逐渐成为新的研究和实践热点。所谓游戏化学习,是指采用游戏的要素和机制塑造学习行为,使学生在愉快的游戏体验中获得知识积累和道德养成的过程。广东省深圳市宝安区天骄小学充分挖掘游戏的教... 详细信息

近年来,关注学生学习体验的“游戏化学习”逐渐成为新的研究和实践热点。所谓游戏化学习,是指采用游戏的要素和机制塑造学习行为,使学生在愉快的游戏体验中获得知识积累和道德养成的过程。广东省深圳市宝安区天骄小学充分挖掘游戏的教育价值,在游戏化课程、游戏化活动、游戏化评价等多方面开展深入的实践探索。在当前“双减”背景下,学校积极探索课堂减负增效,将“游戏化学习”作为学校立德树人的新路径。

关键词：游戏化学习立德树人学习体验探索课堂实践探索减负增效减负提质道德养成

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iPad在小学英语课堂的应用及展望

中小学英语教学与研究 2016年第10期 5-6,10页

作者：黎敬欢广东省深圳市宝安区天骄小学

一、iPad进入课堂教学的可能iPad，是由美国苹果公司在2010年开始销售的平板电脑产品系列。由于iPad良好的软硬件配置，2014年它就已经在全球售出2．2亿台，占当时全球平板市场的81％。与此同时，基于苹果公司对教育市场的持续关注和推... 详细信息

一、iPad进入课堂教学的可能iPad，是由美国苹果公司在2010年开始销售的平板电脑产品系列。由于iPad良好的软硬件配置，2014年它就已经在全球售出2．2亿台，占当时全球平板市场的81％。与此同时，基于苹果公司对教育市场的持续关注和推广，iPad在中美两国的教育界都获得了一定范围的试用。截至2013年2月，苹果公司已向全球学校和教育机构售出800多万台iPad，其中半数以上（450万台）在美国本土。而在我国，学校使用iPad主要是以“电子书包”的方式进入校园，目前主要集中于东部沿海及部分中部省市，如上海、北京、江苏、浙江、广东、山东、河南等。由于目前教育应用的发展较慢以及家长对iPad“玩具化”的担忧，iPad尚未真正广泛融入到学校教学中。

关键词：英语课堂应用展望小学苹果公司教育市场学校教学 2010年

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小学生性教育初探

改革与战略 2005年第1期21卷 66-68页

作者：刘明军深圳市宝安区天骄小学广东深圳518000

目前,有些人"谈性变色",反对将性健康教育引入中小学课程,他们认为那样做"会改变了孩子纯洁的心灵",这种理解过于消极,过于狭隘。其实,当孩于成长到一定的年龄阶段,必然会对性知识表现出好奇、探讨等心理现象,这是正常的。作为家长或老... 详细信息

目前,有些人"谈性变色",反对将性健康教育引入中小学课程,他们认为那样做"会改变了孩子纯洁的心灵",这种理解过于消极,过于狭隘。其实,当孩于成长到一定的年龄阶段,必然会对性知识表现出好奇、探讨等心理现象,这是正常的。作为家长或老师应该从积极的角度去认识性的问题,为孩子创造一个文明、健康、科学的性文化学习环境。本文从小学生性教育的现状入手,对小学生性教育的必要性、基本原则、主要内容、主要途径进行了初步的探讨。

关键词：性教育小学生中小学课程化学老师家长学习环境正常改变性知识

德育智育一体化:ARCS模型视角下游戏化学习课程实践

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中小学德育 2023年第9期 43-45页

作者：巨晓山曾盈盈深圳市宝安区天骄小学党支部广东深圳518131 深圳市宝安区天骄小学广东深圳518131

德育智育一体化教学是新课程改革的必然要求。游戏化学习天然地具备童趣,是实现德育智育一体化教学的有效路径。基于ARCS模型理论,探讨将游戏动机、游戏精神及游戏思维与教育教学深度结合,实现德育智育一体化教学。具体包括四大基本策略... 详细信息

德育智育一体化教学是新课程改革的必然要求。游戏化学习天然地具备童趣,是实现德育智育一体化教学的有效路径。基于ARCS模型理论,探讨将游戏动机、游戏精神及游戏思维与教育教学深度结合,实现德育智育一体化教学。具体包括四大基本策略:吸引学生“注意”,创设多彩教学氛围;增强与学生“相关”,紧密联系实际生活;提升学生“自信”,提升学生自我效能感;确保学生“满意”,明晰评价机制和奖励机制。

关键词：德育智育一体化 ARCS模型游戏化学习课程实践

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加强小学德育提高小学生道德素养

家长 2020年第4期 89-90页

作者：谢珊珊广东省深圳市宝安区天骄小学

在新课程改革的大背景下,德育教学的重要性日益突显出来,但受小学学校教学环境和社会环境的影响,小学德育教学中仍存在一系列问题,德育教学的主要目的是确保学生遵守校规校纪,为教师管理工作提供便利,提高小学生的社会责任感,为小学生... 详细信息

在新课程改革的大背景下,德育教学的重要性日益突显出来,但受小学学校教学环境和社会环境的影响,小学德育教学中仍存在一系列问题,德育教学的主要目的是确保学生遵守校规校纪,为教师管理工作提供便利,提高小学生的社会责任感,为小学生的全面发展提供保障。基于此,文章阐述了小学德育的重要性,分析了小学德育现状,总结了提高小学生道德素养的优化措施。

关键词：小学德育道德素养

小学英语语音教学之英语自然拼读法的应用——一把开启孩子英文自主阅读的钥匙

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新课程 2018年第1期 148-149页

作者：查玢玢广东省深圳市宝安区天骄小学

《小学英语教学大纲》提出小学阶段对儿童英语语音语调的教学是必不可少的,而结合小学生身心发展与认知特点,以及传统音标教学抽象复杂的特点,那么寻求一种更加适合小学阶段学生语音学习的方法是很有必要的,因此自然拼读法就逐步取代音... 详细信息

《小学英语教学大纲》提出小学阶段对儿童英语语音语调的教学是必不可少的,而结合小学生身心发展与认知特点,以及传统音标教学抽象复杂的特点,那么寻求一种更加适合小学阶段学生语音学习的方法是很有必要的,因此自然拼读法就逐步取代音标教学并在小学英语语音教学中逐步推广和应用。Phonics(自然拼读法),如同汉语拼音拼读,它是一种发音规则,是英语学习必备的一种实用性工具与方法,它是关于英文字母(letter)与语音(sound)间的对应关系,是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在初级英语中86%的单词在拼读时都是有规律可循的。一旦掌握了这种发音规则就不必去翻查字典而能够顺利地将单词读出,使英语学习变得简单、快乐、有趣。此外,全国著名校长张云鹰教授在《开放式教育》一书中提到开放式教学要让学生从课内走向课外,学校的教育要做到学习空间的开放,那么对于没有母语环境的中国小学生而言,英语课堂也不应是他们学习英语的唯一场所,而phonics就犹如给了他们一把开启英语课外阅读大门的钥匙,使其可以自主阅读各种少儿英语读物。

关键词：音标 phonics(自然拼读法) 语音教学自主阅读

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评价作文要多元化

赤峰学院学报（作文教学研究） 2007年第5期 118-119页

作者：曾爱珍广东省深圳市宝安区天骄小学

传统的作文教学评价是教师唱主角，对学生作文的优缺点进行评析，评语密密麻麻。但忽视了学生这一主体，因而，作文评价是单一的、静止的、诊断式的、高耗低效的。新课程倡导评价是为了学生的发展．强调学生主体的参与。我尝试了以下一... 详细信息

传统的作文教学评价是教师唱主角，对学生作文的优缺点进行评析，评语密密麻麻。但忽视了学生这一主体，因而，作文评价是单一的、静止的、诊断式的、高耗低效的。新课程倡导评价是为了学生的发展．强调学生主体的参与。我尝试了以下一些做法：

关键词：学生作文教学评价多元化作文评价学生主体新课程主角教师

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“游戏化”体育与健康教育实践探索

中国德育 2022年第16期17卷 57-60页

作者：巨晓山广东省深圳市宝安区天骄小学

深圳市宝安区天骄小学自建校以来,始终坚持“体育成就美好人生”的教育理念,积极探索“办未来学校,育时代骄子”育人道路,高度重视学生体质健康,积极开展体育健康课程。学校聚焦学生体育健康问题,以“游戏化”的教学形式,配合健康干预模... 详细信息

深圳市宝安区天骄小学自建校以来,始终坚持“体育成就美好人生”的教育理念,积极探索“办未来学校,育时代骄子”育人道路,高度重视学生体质健康,积极开展体育健康课程。学校聚焦学生体育健康问题,以“游戏化”的教学形式,配合健康干预模式,依托“家校联动”平台,初步探索出独具特色的高质量发展路径。

关键词：游戏化体育健康家校联动实践探索体育与健康教育学生体质健康深圳市宝安区教育理念

小学劳动嵌入式评价:价值向度、实施路径与创新表达

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中国德育 2023年第22期 74-76页

作者：阮瑜广东省深圳市宝安区坪洲小学党支部

在劳动评价中引入“嵌入式”评价,可以更好地将评价融入学生学习和劳动的全过程,对学生的表现作出客观、多维、即时的判断和调整。劳动教育具有鲜明的实践性、广泛的融合性、充分的社会性,其评价并不是一种静态的、发生于结果之后的甄... 详细信息

在劳动评价中引入“嵌入式”评价,可以更好地将评价融入学生学习和劳动的全过程,对学生的表现作出客观、多维、即时的判断和调整。劳动教育具有鲜明的实践性、广泛的融合性、充分的社会性,其评价并不是一种静态的、发生于结果之后的甄别判断行为,而是伴随着劳动过程的始终。在劳动评价中引入“嵌入式”评价,可以更好地将评价融入学生学习和劳动的全过程,对学生的表现作出客观、多维、即时的判断和调整。

关键词：实施路径价值向度判断行为创新表达融合性嵌入式评价小学社会性