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“教-学-评”一致性理念下信息科技探究性实验教学——以“我为我家建网络”为例
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中国信息技术教育 2025年 第1期 56-59页
作者: 王贤灿 广东省深圳市南山区松坪学校
“教-学-评”一致性理念下信息科技探究性实验教学是落实“科”“技”并重学科定位的要求。本文以“我为我家建网络”为例进行了探究性实验教学,并提出在进行信息科技探究性实验教学设计与实施时,可以参考逆向设计的基本流程,即以“确... 详细信息
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温伟强治疗纤维肌痛综合征的经验
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医学理论与实践 2025年 第1期38卷 177-179页
作者: 刘玉玲 方亚 解金枝 温伟强 广东省深圳市南山区医疗集团总部 518052
纤维肌痛综合征(fibromyalgia syndrome,FMS)属祖国医学痹证之“周痹”范畴,核心病机为肝郁脾虚、外邪撬动痰湿瘀伏邪,遏闭脉络;其中肝郁脾虚为病机根本,痰湿瘀潜伏于内,为病情反复发作之根源。治疗上重视透邪之法,以清伏邪,治以疏肝健... 详细信息
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人格特质对高中生睡眠质量的影响:焦虑和抑郁的中介作用
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中小学心理健康教育 2025年 第2期 15-19页
作者: 郑丽玲 广东省深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学 深圳518058
为探讨人格特质对高中生睡眠质量的影响,特别是焦虑和抑郁在其中的中介作用,采用艾森克人格问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表及匹兹堡睡眠质量指数量表对广东省深圳市某高中754名高一学生进行问卷调查。研究发现,神经质和精神质与睡眠... 详细信息
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高质量发展下蚌埠水污染系统治理探索与实践
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水利规划与设计 2025年 第1期 22-28页
作者: 汤钟 刘枫 李亚 喻灵敏 于华 邹振飞 深圳市规划设计研究院股份有限公司 广东深圳518000 深圳市南山区水务局 广东深圳518000 蚌埠住房和城乡建设局 安徽蚌埠233000
针对当前城水污染治理中点源污染控制主导、系统化策略不足的现状,提出了一个城水污染系统治理框架。对蚌埠中心城区水系的水环境问题及其治理需求进行了深入剖析,并制定了一套包含“控污染、净初雨、保基流、引活水”为核心措施... 详细信息
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高强度间歇性运动干预2型糖尿病患者糖代谢及肠道菌群的变化
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中国组织工程研究 2025年 第2期29卷 286-293页
作者: 余杭林 田浩冬 文世媛 黄丽 刘昊为 李汉森 王培松 彭莉 西南大学体育学院 重庆市400700 云南第一人民医院 昆明理工大学附属医院重症医学科云南省昆明市650000 深圳市山区外国语文源学校 广东省深圳市518000
背景:运动对肠道菌群和糖代谢具有调节作用,但高强度间歇性运动对2型糖尿病患者肠道菌群和糖代谢的影响尚不明确。目的:探究高强度间歇性运动对2型糖尿病患者糖代谢及肠道菌群的影响。方法:招募11例2型糖尿病患者,脱落2例,最终有9例进... 详细信息
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安氏Ⅱ类错[牙合]畸形佩戴Twin-block矫治器时上颌骨的应力分布
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中国组织工程研究 2025年 第5期29卷 881-887页
作者: 李帅 刘桦 商永慧 刘义琮 赵启航 刘文 大连医科大学 辽宁省大连市116000 康复大学青岛医院/青岛立医院口腔医学中心 山东省青岛市266000 青岛山区青岛恩典嘉美口腔门诊部 山东省青岛市266100
背景:Twin-block矫治器常用于安氏Ⅱ类错[牙合]畸形的矫治,其刺激下颌骨生长的作用机制已得到许多研究证实,但对上颌骨生长的影响尚不清楚。目的:通过有限元法分析安氏Ⅱ类错[牙合]畸形患者佩戴Twin-block矫治器时上颌骨复合体、周围骨... 详细信息
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教师专业成长的突破口:教学技能的自我建构
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课程.教材.教法 2007年 第10期27卷 71-76页
作者: 房超平 广东省深圳市南山区教育局 广东 深圳 518000
新课程背景下教师的专业成长主要体现为教师实施新课程能力的提高。提高教师实施新课程的能力,必须以教师的自我建构为突破口,不断提高教师的教学技能。进行自我建构,必须加强教学反思,实现理论的有效内化,进而提高教学实践智慧,... 详细信息
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手指筋膜蒂指掌侧固有动脉皮支链皮瓣修复指端软组织缺损13例
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中华显微外科杂志 2019年 第3期42卷 275-276页
作者: 张国雷 李文庆 朱小弟 李楚炎 杨涛 姚海波 广东省深圳市南山区人民医院手足外科 518052
目的探讨手指筋膜蒂指掌侧固有动脉皮支链皮瓣治疗手指指端软组织缺损的临床效果.方法2015年8月-2016年10月,应用皮下筋膜为蒂的手指背侧皮支链皮瓣修复指端软组织缺损13例,皮瓣面积1.0cm×1.0cm^3.0cm×2.5cm.供区取同侧臂内侧全厚皮... 详细信息
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关于课程标准及实验教材的普适性与严肃性的思考
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课程.教材.教法 2002年 第6期22卷 11-12页
作者: 唐建新 广东省深圳市南山区教育局 深圳518052
本次课程改革的意义非同一般,我国辽阔的幅员和教育的实情它期盼具有普适性;基础教育对人一生乃至对一个民族的影响重大,要求教材的编写应该具有相当的严肃性。
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小学英语项目化作业设计的实践研究
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中小学外语教学 2024年 第2期47卷 9-14页
作者: 邓梦莎 广东省深圳市南山区南油小学
以培养学生核心素养为目标的项目化作业设计具有任务性、统整性、挑战性和创新性的特点。本文阐述了项目化作业的设计思路和意义,并结合项目化作业设计案例,探讨了如何让项目化作业成为课程的有益补充,旨在促进学生核心素养的培养。
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