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晦朔之间可观人生——《半张纸》教学实录与反思

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黑龙江教育（中学版） 2017年第4期 4-7页

作者：常远志哈尔滨市第三中学

2016年底，“‘中国高中六校联盟”’聚焦课堂教学展示暨哈尔滨市第三中学第32届教改汇报课”活动在哈三中群力校区拉开帷幕，来自北京市第三十五中学、江苏省锡山高级中学、海南中学、青海湟川中学、西北师范大学附属中学等省内外的近... 详细信息

2016年底，“‘中国高中六校联盟”’聚焦课堂教学展示暨哈尔滨市第三中学第32届教改汇报课”活动在哈三中群力校区拉开帷幕，来自北京市第三十五中学、江苏省锡山高级中学、海南中学、青海湟川中学、西北师范大学附属中学等省内外的近百所学校的两千余名教师，各个学科的省、市教研员及教育局领导券加了此次活动。

关键词：《半张纸》教学实录反思人生第三中学锡山高级中学青海湟川中学西北师范大学

内地新疆插班学生与本地学生学校适应状况对比调查研究——以X高中为例

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亚太教育 2015年第22期 227-229页

作者：郭凌郑州市第六十九中学

2012年教育部下达了关于提倡新疆班插班教学的通知,为了了解新疆插班学生学校适应状况,本研究采用了北京师范大学侯静[1,2]教授(2013)编制的《高中生学校适应量表》,针对广东省X中学的新疆插班学生与广东本地学生进行了问卷调查,通过数... 详细信息

2012年教育部下达了关于提倡新疆班插班教学的通知,为了了解新疆插班学生学校适应状况,本研究采用了北京师范大学侯静[1,2]教授(2013)编制的《高中生学校适应量表》,针对广东省X中学的新疆插班学生与广东本地学生进行了问卷调查,通过数据比较对其学校适应状况进行了对比分析。

关键词：少数民族高中生插班预科学校适应

极端假设法求出的是一个范围——答江西省新余市李志贵同学(338330)

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数理化学习（高中版） 2004年第2期 45-46页

作者：刘丙武湖北省云梦县第一中学 432500

尊敬的刘丙武老师：您好!我是江西远方·北京师范大学指导学校的一名学生，前几天看到您发表在《数理化学习》、(2003年8月份)上的一篇文章——《同学，你着见了它们的不同吗》，其中A组第2题，题目的解题方法，我不明白．能不能麻烦刘... 详细信息

尊敬的刘丙武老师：您好!我是江西远方·北京师范大学指导学校的一名学生，前几天看到您发表在《数理化学习》、(2003年8月份)上的一篇文章——《同学，你着见了它们的不同吗》，其中A组第2题，题目的解题方法，我不明白．能不能麻烦刘老师您在百忙之中抽点时间来为我解答吗?本人将不胜感激!

关键词：老师极端假设法同学解题方法北京师范大学学校导学时间解答

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普通高中如何走内涵发展之路

河南教育（基教版）（上） 2018年第10期 20-22页

作者：宋立虎孙俭开封市第二十五中学

宋立虎在开封市第二十五中学工作了大半辈子,历任语文教师、教研组长、教务主任、业务副校长,2012年7月调任开封市第十四中学校长。2015年2月,他重回开封二十五中,担任校长至今。他是北京师范大学第一届教育硕士,中学正高级教师,河南省... 详细信息

宋立虎在开封市第二十五中学工作了大半辈子,历任语文教师、教研组长、教务主任、业务副校长,2012年7月调任开封市第十四中学校长。2015年2月,他重回开封二十五中,担任校长至今。他是北京师范大学第一届教育硕士,中学正高级教师,河南省特级教师,同时兼任河南大学硕士研究生导师。

关键词：内涵发展普通高中硕士研究生导师中学校长北京师范大学语文教师教研组长教务主任

教育创新科研力量助推学校体育高质量发展——“广州市第七届中学生运动会体育科学论文报告会”举行

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中国学校体育 2024年第8期 19页

作者：车纯广州市荔湾区林凤娥小学

为加强学术交流，加快促进体育科研成果转化，进一步提升广州市中小学校体育教师专业素养，提高中小学校体育教师教学与科研能力，由广州市教育局主办，增城区教育局承办，广州市教育研究院、广州市增城区教师发展中心、广州市增城区凤...

为加强学术交流，加快促进体育科研成果转化，进一步提升广州市中小学校体育教师专业素养，提高中小学校体育教师教学与科研能力，由广州市教育局主办，增城区教育局承办，广州市教育研究院、广州市增城区教师发展中心、广州市增城区凤凰实验小学协办的“广州市第七届中学生运动会体育科学论文报告会”（以下简称本届科报会）于2024年7月16日在广东实验中学荔湾学校举行。中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长吴键，北京师范大学体育与运动学院原院长毛振明，首都体育学院研究生部主任、全国高等学校体育教学指导委员会秘书长刘海元，广东省教育厅体育卫生与艺术教育处二级调研员董业权，广东省教育科学研究院体育教研员肖建忠、屈冬林，广州市教育局党委委员、副局长陈学明，广州市教育局体育卫生与艺术教育处处长孙立新杨佳及各区教育局分管领导、体育教研员、体育专干、所有获奖教师300余人参加了本届科报会。

关键词：

美术课上运用话题式教学能有效提高学生核心素养

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美术教育研究 2017年第6期 137-137页

作者：田希岗山东荣成市第六中学

"核心素养"一词已成为教育领域探讨研究的热词。2014年,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"核心素养体系"的概念。而现在正在进行的普通高中课程标准修订,也将核心素养培养作为重要的育人目标。"中... 详细信息

"核心素养"一词已成为教育领域探讨研究的热词。2014年,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"核心素养体系"的概念。而现在正在进行的普通高中课程标准修订,也将核心素养培养作为重要的育人目标。"中国学生发展核心素养"课题组负责人、北京师范大学资深教授林崇德认为,核心素养是学生在接受相应学段教育的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终身发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续的过程,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善。

关键词：核心素养话题式教学法美术鉴赏