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检索条件"机构=广东省海丰县彭湃中学"
10879 条 记 录,以下是1-10 订阅
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深化乡镇初中德育的“四化”策略——以广东省汕尾市海丰县海城镇第三中学为例
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新班主任 2024年 第21期 20-22页
作者: 林腾高 广东省汕尾市海丰县海城镇第三中学
当前乡镇初中学生面临的德育问题复杂多样,主要包括以下几个方面:一是家庭教育观念相对滞后,部分家长对德育的重视程度不足,导致学生缺乏基本的道德观念和良好的行为习惯;二是学校德育资源有限,师资力量和课程设置无法满足学生全...
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脑室出血后脑室外引流术联合保守治疗对患者认知功能的影响
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基层医学论坛 2024年 第5期28卷 64-66页
作者: 林大晖 邱乃锡 黄焕容 海丰县彭湃纪念医院 广东汕尾516400
目的 探讨脑室出血后脑室外引流术联合保守治疗对患者认知功能的影响。方法 选取海丰县彭湃纪念医院在2019年1月—2021年12月期间收治的95例脑室出血患者,根据治疗方式的不同分为2组,对照组46例接受保守治疗,观察组49例接受保守治疗联... 详细信息
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宫腔球囊填塞和B-lynch缝合治疗产后出血的临床效果
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实用妇科内分泌电子杂志 2024年 第19期11卷 39-42页
作者: 蔡秀清 黄冰霜 姚玉红 广东省汕尾市海丰县彭湃纪念医院产科 广东海丰516400
目的探讨宫腔球囊填塞和B-lynch缝合治疗产后出血的临床效果。方法选取106例产后出血产妇,根据随机数字表法分为填塞组(进行宫腔球囊填塞治疗)、缝合组(进行B-lynch缝合治疗),每组53例,比较两组临床效果。结果填塞组和缝合组的治疗总有... 详细信息
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活血化瘀通络法治疗腔隙性脑梗死的疗效观察
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当代医药论丛 2024年 第3期22卷 108-111页
作者: 林俊川 陈育如 陈诗源 海丰县彭湃纪念医院急诊科 广东汕尾516400
目的:观察活血化瘀通络法治疗腔隙性脑梗死的疗效。方法:选取2021年1月—2022年12月期间海丰县彭湃纪念医院接诊的60例腔隙性脑梗死(lacunar infarction,LI)患者作为观察对象,根据不同治疗方式分为对照组(阿司匹林联合甲钴胺药物治疗,30... 详细信息
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PDCA质量循环在医疗设备维修管理中的运用分析
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中国医疗器械信息 2024年 第6期30卷 174-176页
作者: 吴锦权 海丰县彭湃纪念医院 广东省基层医药学会医疗器械管理分会广东汕尾516400
在医疗机构当中,医疗设备是其中的重要组成部分,通过科学的维修管理,能够提升医疗设备的使用效能,进而保障其在医疗工作中发挥作用,提高患者的治疗效果。随着时代的发展,越来越多先进的维修管理模式应用到医疗设备的维修管理工作当中,其... 详细信息
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医院医疗设备的预防性维修措施研究
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中国设备工程 2024年 第2期 54-56页
作者: 吴锦权 彭智慧 杨雨青 海丰县彭湃纪念医院 广东省基层医药学会医疗器械管理分会 陆河县人民医院 广东汕尾516400
随着医疗技术的不断发展和医院规模的不断扩大,医院医疗设备在医疗工作中的作用越来越重要。医院医疗设备的正常运行和安全性对于医疗工作的顺利进行至关重要。然而,由于医疗设备使用环境的复杂性和设备本身的特殊性,医院医疗设备存在... 详细信息
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生涯教育观引领下学校管理的探索与创新
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广东教育(综合版) 2024年 第10期 64-65页
作者: 林腾高 海丰县海城镇第三中学
生涯教育以认识自我与职业、规划未来发展为内容,旨在帮助学生形成清晰的自我认知,明确职业目标,并为此做好充分的准备。在这一理念下,原有的教育管理模式已逐渐显露其局限性,呈现出不符合时代发展需求的态势,亟须进行相应的调整...
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症状性椎基底动脉重度狭窄支架成形术的安全性及有效性
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岭南急诊医学杂志 2024年 第3期29卷 230-232页
作者: 施辉秋 洪一帆 蔡楚伟 广东省汕尾市海丰县彭湃纪念医院神经外一科 516400 广东省汕头市中心医院神经内科脑血管病区 广东省汕头市中心医院神经外科二病区
目的:分析症状性椎基底动脉重度狭窄支架成形术的安全性及有效性。方法:回顾性分析2014年11月至2023年9月于我院诊断症状性椎基底动脉重度狭窄并行血管内治疗的40例患者临床资料,对支架成形术的安全性及有效性进行分析。结果:40例患者... 详细信息
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不同版本教科书中“自主神经”次位概念的比较
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生物学教学 2024年 第8期49卷 79-81页
作者: 仇敬运 江苏丰县民族中学 徐州221700
“自主神经”是《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中新增加的次位概念。本文比较了全国6个版本教科书对“自主神经”次位概念的表述、呈现方式和试题评价等,讨论了其对教学的启示,以期为教学提供参考。
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回归教材 发散思维 链接高考——一道新教材例题的探究
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高中数理化 2024年 第13期 13-16页
作者: 曾震 广东省韶关市新丰县第一中学
新教材中的例题都是经过教材编写者反复论证、精心设计的,具有很强的典型性、针对性,也是高考试题的重要来源.因此,回归教材,深挖例题的实用价值,注重例题结论的归纳与拓展应用,以此提升学生的数学思维能力,成为一线教师不可避免的一项... 详细信息
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