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拒绝校园欺凌,守护少年成长

教师博览（中旬刊） 2024年第3期 5-7页

作者：王江涛广东省江门市江海区外海中学

“9·16”大同校园欺凌事件,再次让人们聚焦校园欺凌这一痼疾。根据被欺凌学生的家长帖文里的细节描述,欺凌者手段之邪恶、变态、暴戾、疯狂,简直超出正常人的理解范围。我们无法判断欺凌者的这种手段是受到家庭、网络的影响,还是无师... 详细信息

“9·16”大同校园欺凌事件,再次让人们聚焦校园欺凌这一痼疾。根据被欺凌学生的家长帖文里的细节描述,欺凌者手段之邪恶、变态、暴戾、疯狂,简直超出正常人的理解范围。我们无法判断欺凌者的这种手段是受到家庭、网络的影响,还是无师自通的本性暴露。

关键词：细节描述校园欺凌网络的影响无师自通欺凌者被欺凌

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拒绝校园欺凌，守护少年成长

教师博览 2024年第8期 5-7页

作者：王江涛广东省江门市江海区外海中学

“9·16”大同校园欺凌事件，再次让人们聚焦校园欺凌这一痼疾。根据被欺凌学生的家长帖文里的细节描述，欺凌者手段之邪恶、变态、暴戾、疯狂，简直超出正常人的理解范围。我们无法判断欺凌者的这种手段是受到家庭、网络的影响，还是...

“9·16”大同校园欺凌事件，再次让人们聚焦校园欺凌这一痼疾。根据被欺凌学生的家长帖文里的细节描述，欺凌者手段之邪恶、变态、暴戾、疯狂，简直超出正常人的理解范围。我们无法判断欺凌者的这种手段是受到家庭、网络的影响，还是无师自通的本性暴露。在各个学校，校园欺凌似乎或多或少均有存在，从小学、初中、高中到大学，从男生到女生，从偏僻山村到通都大邑，从公办学校到民办学校，从教室、操场、食堂、寝室到游戏场所、校车、学校周边小路……许多欺凌事件令人触目惊心，

关键词：

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一道习题的解法探究与反思

数理化解题研究 2024年第4期 37-39页

作者：谢忠德广东省江门市江海区外海中学广东江门529080

作者在教学过程中遇到一道简单习题,经过思考分析,发现存在很多种解答方法,这些方法贯穿了高中数学的主要知识脉络,目的就是要让我们的学生明白,在学习的过程中只有不断地挖掘不同知识之间的联系,才能形成坚实的解题能力和养成良好的解... 详细信息

作者在教学过程中遇到一道简单习题,经过思考分析,发现存在很多种解答方法,这些方法贯穿了高中数学的主要知识脉络,目的就是要让我们的学生明白,在学习的过程中只有不断地挖掘不同知识之间的联系,才能形成坚实的解题能力和养成良好的解题思维习惯.

关键词：解题方法教学不等式最小值

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泊马度胺致多发性骨髓瘤患者血管性水肿1例

中国肿瘤临床 2024年第3期51卷 159-160页

作者：王莎范佳鑫江门市五邑中医院药学部广东省江门市529000 江门市五邑中医院血液病科广东省江门市529000

患者男性,体表面积为1.86 m^(2),既往特异性皮炎,症状以瘙痒为主;2型糖尿病。因查血常规发现球蛋白增多,2023年11月就诊于江门市五邑中医院。血常规示:白细胞计数8.48×10^(9)/L、血红蛋白79 g/L、血小板计数260×10^(9)/L;生化检查:总... 详细信息

患者男性,体表面积为1.86 m^(2),既往特异性皮炎,症状以瘙痒为主;2型糖尿病。因查血常规发现球蛋白增多,2023年11月就诊于江门市五邑中医院。血常规示:白细胞计数8.48×10^(9)/L、血红蛋白79 g/L、血小板计数260×10^(9)/L;生化检查:总蛋白84.8μmoL/L、白蛋白37.5μmoL/L、球蛋白47.3μmoL/L、肌酐221μmoL/L、尿素10.06μmoL/L、β2微球蛋白7.29 mg/L、L-乳酸脱氢酶258 U/L。骨髓瘤相关检查,血清蛋白电泳:M蛋白为34.4%。血清免疫固定电泳:阳性,单克隆免疫球蛋白类型为IgG-λ型。尿本周氏蛋白电泳:阳性,单克隆免疫球蛋白类型为IgG-λ伴λ游离轻链型。

关键词：泊马度胺多发性骨髓瘤血管性水肿不良反应

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基于教材文本进行深度学习的实施路径

中学历史教学参考 2024年第27期 57-59页

作者：钟飞平陈公霞广东省江门市蓬江区棠下中学 529000 广东省江门市江海区青少年宫 529000

教材文本具有权威性、科学性、严肃性、普适性、可操性的特点,为更好地普及历史知识,传承人类文明共同遗产,落实立德树人的根本任务,适应高考选拔性考试,教师需要基于教材文本进行深度学习的实施路径。“所谓历史学科深度学习,指在教师... 详细信息

教材文本具有权威性、科学性、严肃性、普适性、可操性的特点,为更好地普及历史知识,传承人类文明共同遗产,落实立德树人的根本任务,适应高考选拔性考试,教师需要基于教材文本进行深度学习的实施路径。“所谓历史学科深度学习,指在教师引领下,学生围绕中外重大历史事件、历史人物和历史现象中的学习主题,运用历史思维和历史学习方式,把握历史学科本质、逻辑、思想和方法,形成具有历史学科核心素养的学习过程。”

关键词：深度学习教材文本选拔性考试实施路径学科本质学习主题立德树人教师引领

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心有所好，细嗅墨香

广东第二课堂(下半月中学生阅读) 2024年第10期 4-5页

作者：谢南林哈妮江门市江海区外海中学

我在学校常常欣喜地发现不少学生课余闲暇里手捧名著，或读或猜，或聊或笑，或指指点点，或争论得面红耳赤……如此种种构成校园阅读最曼妙的风景。但同时也不难发现名著阅读对于不少同学而言确实步履维艰：阅读时间受限、阅读兴趣缺失...

我在学校常常欣喜地发现不少学生课余闲暇里手捧名著，或读或猜，或聊或笑，或指指点点，或争论得面红耳赤……如此种种构成校园阅读最曼妙的风景。但同时也不难发现名著阅读对于不少同学而言确实步履维艰：阅读时间受限、阅读兴趣缺失、理解受阻……某次问卷调查，让学生对初中12本必读名著进行阅读反馈，我发现大部分学生喜欢读《西游记》《海底两万里》《朝花夕拾》之类有情节、故事性强的作品，也有些学生直言必读名著如《经典常谈》完全读不下去，《艾青诗选》不合自身的阅读口味，《儒林外史》语言晦涩难读……

关键词：

阅读文化交流中心建设视角下公共图书馆创新发展策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第5期 0080-0083页

作者：黎佳怡江门市江海区阅新文化发展有限公司广东江门529000

本文旨在从阅读文化交流中心视角探讨公共图书馆创新发展。基于公共图书馆的重要性及问题,结合我国公共图书馆的现状,明确了创新对图书馆发展的意义。通过阅读文化交流中心视角,揭示了公共图书馆创新定位,并提出了相关策略,包括提升服... 详细信息

本文旨在从阅读文化交流中心视角探讨公共图书馆创新发展。基于公共图书馆的重要性及问题,结合我国公共图书馆的现状,明确了创新对图书馆发展的意义。通过阅读文化交流中心视角,揭示了公共图书馆创新定位,并提出了相关策略,包括提升服务体验、拓展服务领域和加强资源整合等。本文提出的策略强调了全员参与、先进技术引进以及多元合作机制的重要性,旨在推动公共图书馆适应时代需求,提升服务水平,进而促进阅读文化的传承与发展。

关键词：阅读文化交流公共图书馆创新发展策略

参附注射液辅助治疗气阴两虚型心力衰竭疗效及安全性

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中国老年学杂志 2024年第2期44卷 257-259页

作者：李敬武周念慈黄志彬何明亮江门市五邑中医院广东江门529000 江门市蓬江区白沙兴盛社区卫生服务中心

目的探讨参附注射液辅助治疗气阴两虚型心力衰竭的疗效与安全性。方法气阴两虚型心力衰竭患者随机分为对照组和观察组各64例;对照组给予常规西药治疗,观察组给予常规西药联合参附注射液治疗;对比治疗有效率、心功能指标、中医证候积分、... 详细信息

目的探讨参附注射液辅助治疗气阴两虚型心力衰竭的疗效与安全性。方法气阴两虚型心力衰竭患者随机分为对照组和观察组各64例;对照组给予常规西药治疗,观察组给予常规西药联合参附注射液治疗;对比治疗有效率、心功能指标、中医证候积分、6 min步行距离、血清指标及不良反应。结果观察组治疗有效率明显高于对照组(P0.05)。结论参附注射液辅助治疗气阴两虚型心力衰竭可明显提高治疗有效率,改善患者心功能及血清指标。

关键词：心力衰竭气阴两虚型参附注射液

落实大观念实施单元整体教学——以人教版高中英语必修一Unit4 Natural Disasters为例

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第8期 36-38页

作者：滕海区王诺广东省江门市五邑大学

在教育改革的广阔背景下,传统的碎片化教学模式已经难以满足发展学生核心素养的要求,大观念的引入,以其网络化和可迁移性的特点,为整合教学单元内容、促进学生核心素养的全面发展提供了有效途径。高中英语教学应依据课程标准要求,明确... 详细信息

在教育改革的广阔背景下,传统的碎片化教学模式已经难以满足发展学生核心素养的要求,大观念的引入,以其网络化和可迁移性的特点,为整合教学单元内容、促进学生核心素养的全面发展提供了有效途径。高中英语教学应依据课程标准要求,明确教学目标,整合单元内语篇,提炼主题意义,并设计相应教学活动,以帮助学生促进知识迁移,发展核心素养。

关键词：高中英语教学单元整体教学大观念教学设计