检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代思想政治教育话语发展的核心要义

马克思主义理论学科研究 2024年第1期10卷 121-127页

作者：孙晓琳东北师范大学马克思主义学部东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

推进新时代思想政治教育话语发展,关键在于牢牢掌握思想政治教育话语权,着力研究和回答新时代思想政治教育“说什么”的话语主题、“怎么说”的话语传播、“说得怎么样”的话语效果三个基本问题。为此,要紧紧围绕实现中华民族伟大复兴... 详细信息

推进新时代思想政治教育话语发展,关键在于牢牢掌握思想政治教育话语权,着力研究和回答新时代思想政治教育“说什么”的话语主题、“怎么说”的话语传播、“说得怎么样”的话语效果三个基本问题。为此,要紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦,以“共同富裕”凝聚广泛价值认同,以“文化自觉”讲好中国故事,着力培养堪当民族复兴大任的时代新人;要紧紧围绕强化主流意识形态话语传播,以问题为导向增强思想政治教育话语解释力,以创新为动力增强思想政治教育话语传播力;要紧紧围绕增强思想政治教育话语的实效性和针对性,深化教育者与教育对象的身份构建,加强思想政治教育内容的话语阐释,推动思想政治教育的意义建构。

关键词：新时代思想政治教育话语话语主题话语传播话语效果

思政课坚持政治性和学理性相统一的内在机理及实现路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京教育（德育） 2024年第4期 71-75页

作者：滕明政南方科技大学思想政治教育与研究中心广东深圳518055

政治引导是思政课的基本功能。思政课要旗帜鲜明地讲政治,培养和造就社会主义建设者和接班人,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。以理服人是思政课的内在要求。思政课要鞭辟入里地讲学术,以透彻的学理分析回应学生,以彻底... 详细信息

政治引导是思政课的基本功能。思政课要旗帜鲜明地讲政治,培养和造就社会主义建设者和接班人,确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。以理服人是思政课的内在要求。思政课要鞭辟入里地讲学术,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。建设高质量的思政课,思政课教师要把政治性和学理性结合起来,坚持以学术讲政治,不仅要在内容上、方法上、手段上以及课程规划上下功夫,更要专心致志、原原本本、反反复复阅读马克思主义经典著作,学深悟透,学以致用。唯此,才能把立德树人的关键课程建好建优,助力民族复兴伟业。

关键词：思政课政治性学理性内在机理实现路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字消费主义视域下大学生精神生活图景研究

重庆邮电大学学报(社会科学版) 2024年

作者：周明鹏东北师范大学思想政治教育研究中心

数字技术的迅速兴起和数字经济的蓬勃发展深刻重塑世界经济发展格局，也驱动着消费领域的数字化转型。数字消费主义是指在资本逻辑与技术逻辑“交相共谋”之下，物象化逻辑转换为数字化逻辑，依托互联网、大数据、智能算法等先进技术优... 详细信息

数字技术的迅速兴起和数字经济的蓬勃发展深刻重塑世界经济发展格局，也驱动着消费领域的数字化转型。数字消费主义是指在资本逻辑与技术逻辑“交相共谋”之下，物象化逻辑转换为数字化逻辑，依托互联网、大数据、智能算法等先进技术优势重新塑造的消费主义意识形态，数字化消费成为资本牟取价值增值、空间扩张、利润回报的全新引擎。在数字消费主义的刺激之下，“必要性消费”转变为“欲望性消费”，“目的性消费”转化为“工具性消费”，致使大学生群体极易在“泛娱乐化”的消费体验中催生享乐主义、在“流量至上”的消费模式中诱发庸俗审美、在“符号占有”的消费氛围中遮蔽真实需要，圈囿以积极的心理生活、丰富的文化生活、崇高的信仰生活为内核的精神生活建设。基于此，在深刻揭示数字消费主义核心驱动和透视大学生精神生活风险挑战的基础上，分别从数字技术、消费文化、消费主体三重维度具体阐释纾解理路，以期超越资本逻辑的隐蔽宰制，促进精神生产提质增效，构建大学生数字消费文化新样态，推动深层互动的精神交往活动，引导大学生主动树立理性的数字化消费观念和培塑良好的数字化消费素养，以期补裨于新时代大学生精神生活的本真复归和高质量发展。

关键词：数字消费主义消费异化大学生精神生活资本逻辑技术逻辑

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

习近平文化思想的内涵、特点和意义

江汉论坛 2024年第9期 12-19页

作者：王娟湖北经济学院马克思主义学院湖北武汉430025 湖北省大学生思想政治教育评价中心

习近平文化思想坚持马克思主义理论逻辑和中国文化发展历史逻辑有机统一,科学回答了新时代文化建设的一系列重大理论和现实问题,在党的宣传思想文化事业发展史上具有重要里程碑意义。从其内涵看,这一思想提出了坚持党的文化领导权的重... 详细信息

习近平文化思想坚持马克思主义理论逻辑和中国文化发展历史逻辑有机统一,科学回答了新时代文化建设的一系列重大理论和现实问题,在党的宣传思想文化事业发展史上具有重要里程碑意义。从其内涵看,这一思想提出了坚持党的文化领导权的重大原则、推动“两个文明”协调发展的重要命题、坚持“两个结合”的根本要求、建设中华民族现代文明的历史使命、高扬中华民族文化主体性的时代宣言等核心内容,明确了新时代文化建设的战略定向。从其特点看,这一思想展现了“体”与“用”相贯通的逻辑架构、“古”与“今”及“中”与“外”相会通的时空视域、“情”与“理”相融通的价值底蕴、“守”与“创”相联通的精神气度,构筑起具有中国特色、时代特征、实践特性的文化叙事体系。从其意义看,这一思想谱写了马克思主义文化理论中国化时代化的新篇章、提出了担负新时代新的文化使命的总纲领、贡献了引领人类文明发展进步的大智慧,彰显出强大的真理力量和实践伟力。

关键词：习近平文化思想宣传思想文化工作文化建设

维普期刊数据库博看期刊

战略管理中的危机领导力构筑与人民中心论凸显探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

领导科学 2024年第3期 68-73页

作者：张云超郑州大学马克思主义学院郑州轻工业大学新时代思想政治教育研究中心

危机领导力的基本内涵即动态不确定性环境下领导者引领组织适应常态化不确定性情境的能力。解决突发问题、预测潜在问题,由此适应并驾驭常态化的不确定性情境,是危机领导的核心与重点,但转危为安的根本诉求还是在于对民众利益的保护和... 详细信息

危机领导力的基本内涵即动态不确定性环境下领导者引领组织适应常态化不确定性情境的能力。解决突发问题、预测潜在问题,由此适应并驾驭常态化的不确定性情境,是危机领导的核心与重点,但转危为安的根本诉求还是在于对民众利益的保护和对群体追求的有效回应。基于人民中心论,领导者应重视危机适应性思维培养、人民主体力量思维培养、动态环境生存性思维培养和战略性长期应对思维培养,在治理过程中则应做好情境兼顾基础上的情绪管理、动态均衡状态的有效衔接、整合分析中的“矛盾”领导力展示和复杂关系下的利益共享。现代战略管理中危机领导力模型构建在技术层面要有信任技巧、识别技巧、配置技巧,在行为层面要有有效预警力、有效成长力、有效凝聚力、有效担当力,在思维层面要有危机感知力、危机前瞻力、危机学习力。

关键词：领导者战略管理危机领导力人民中心论危机思维

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新质生产力、国内国际双循环与共同富裕

统计与决策 2024年第14期40卷 11-16页

作者：王江东北师范大学思想政治教育研究中心长春130024 吉林农业大学马克思主义学院长春130118

新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,能够为共同富裕注入新动能。文章基于2011—2022年我国272个地级市的面板数据,构建多种计量模型实证考察新质生产力对共同富裕的影响。研究结果显示,新质生产力能够有效促进共同富裕。异质... 详细信息

新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态,能够为共同富裕注入新动能。文章基于2011—2022年我国272个地级市的面板数据,构建多种计量模型实证考察新质生产力对共同富裕的影响。研究结果显示,新质生产力能够有效促进共同富裕。异质性分析表明,新质生产力对胡焕庸线以东地区的共同富裕影响效应更显著。由机制检验结果可知,新质生产力可通过经济内循环及经济外循环渠道间接赋能共同富裕。空间溢出效应检验结果表明,新质生产力具有空间溢出效应。

关键词：共同富裕新质生产力经济内循环经济外循环颠覆式技术创新

中国内地小学教师心理健康问题检出率的元分析:2000~2022

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理与行为研究 2024年第2期22卷 154-162页

作者：黄潇潇靳娟娟俞国良中国人民大学教育学院北京100872 北京教育学院思想政治教育与德育学院北京100120 中国人民大学心理研究所北京100872

小学教师心理健康问题的检出率在既有研究中存在较大分歧,难以准确掌握其总体心理健康水平。为明确小学教师心理健康问题的整体检出率并进一步分析其影响因素,对2000~2022年检索到的相关研究进行了元分析。结果发现:(1)小学教师心理健... 详细信息

小学教师心理健康问题的检出率在既有研究中存在较大分歧,难以准确掌握其总体心理健康水平。为明确小学教师心理健康问题的整体检出率并进一步分析其影响因素,对2000~2022年检索到的相关研究进行了元分析。结果发现:(1)小学教师心理健康问题的检出率由高到低依次是强迫问题(23.5%)、抑郁(18.3%)、躯体化问题(15.9%)、焦虑(14.7%)、敌对问题(13.8%)和偏执问题(12.4%)。(2)出版年代、测量工具和检出标准是影响小学教师心理健康问题的重要因素。(3)不同检出时间、性别、经济区域的小学教师心理健康问题检出率均不存在显著差异。总体而言,我国小学教师除强迫问题及抑郁检出率偏高外,整体心理健康状况尚可。结果提示未来研究应明晰检出标准,选择适合目标群体的心理健康测评工具;此外还应健全学校心理健康服务体系,防止教师抑郁、强迫问题转化为学生师源性心理障碍。

关键词：小学教师心理健康心理健康问题检出率元分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论底线教育

学校党建与思想教育 2024年第9期 18-23页

作者：骆郁廷王凤云武汉大学思想政治教育研究院湖北武汉430072 武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072

底线教育是思想政治教育的重要形态,具有突出的战略坚守价值、风险防范价值、辩证转化价值。底线教育作为一种界限教育、红线教育、警示教育,重在坚守底线、不踩红线、警钟长鸣。新时代新征程,开展底线教育刻不容缓,可通过加强底线思维... 详细信息

底线教育是思想政治教育的重要形态,具有突出的战略坚守价值、风险防范价值、辩证转化价值。底线教育作为一种界限教育、红线教育、警示教育,重在坚守底线、不踩红线、警钟长鸣。新时代新征程,开展底线教育刻不容缓,可通过加强底线思维能力的培养、加大立足全局的底线预警、加深反面典型的警示教育、加固明晰底线的法纪意识等深入探索底线教育的有效路径,不断增强底线教育的实效性。

关键词：底线教育思想政治教育价值教育有效路径

人工智能技术嵌入社会治理:创新、风险与防范

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学习与探索 2024年第7期 142-149页

作者：陈双泉韩璞庚大连海事大学马克思主义学院新疆大学思想政治教育研究中心江苏省社会科学院

人工智能技术的革新与进步给人类社会带来了深远影响,在推进国家治理现代化、提升公共服务效率、促进协同治理智能化等方面为社会治理创新提供了关键助力。但是,人工智能技术在数据安全、治理体系以及伦理道德等方面隐含着诸多社会风险... 详细信息

人工智能技术的革新与进步给人类社会带来了深远影响,在推进国家治理现代化、提升公共服务效率、促进协同治理智能化等方面为社会治理创新提供了关键助力。但是,人工智能技术在数据安全、治理体系以及伦理道德等方面隐含着诸多社会风险,给社会治理体系和治理能力现代化带来了新的挑战。数字时代,人工智能技术嵌入社会治理,要坚持以人为本,树立以人民为中心的治理理念,推进多元主体协同治理,以法治保障规避智能治理进程中的风险,构建以“人的全面发展”为核心的善治机制。

关键词：人工智能技术社会治理治理风险