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机构

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  • 1,270 篇 江苏省南通中学
  • 1,201 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,187 篇 江苏省邗江中学
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  • 1,174 篇 西北农林科技大学
  • 1,150 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,124 篇 福建师范大学
  • 1,118 篇 北京师范大学

作者

  • 1,919 篇 王芳
  • 1,789 篇 王勇
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  • 1,452 篇 王静
  • 1,431 篇 张丽
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检索条件"机构=广东省怀集县岗坪镇初级中学"
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借思维导图之翼,助飞初中英语写作——思维导图在初中英语写作教学中的应用与实践
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学周刊 2025年 第2期2卷 130-132页
作者： 石岱琴 甘肃省永登县苦水镇南峰初级中学 甘肃永登730304
教育行业为了满足多元化教学需求,不断深化改革,根据不同阶段、不同类型学生的总体特点,实施教育政策。对于初中阶段的教学而言,在素质教育和“双减”政策实施的背景下,教师不仅需要全面提升学生的学习质量,还需要拓展延伸学生的思维空... 详细信息
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问题导学模式下的英语阅读课堂
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英语画刊(高中版) 2025年 第1期 46-48页
作者： 周利民 江苏省响水县实验初级中学
阅读对于英语教学的重要性不言而喻，学生只有重视阅读，提升阅读能力，才能更好地提升英语学科素养，促进自身的全面发展。但当前以教师为主体地位，以讲授知识为主的教学模式不利于学生阅读能力的发展。教师可改变阅读教学的模式，增...
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依托跨学科活动,调动英语阅读学习动力
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 58-60页
作者： 张春燕 江苏省如皋市石庄镇初级中学
在全球化背景下，英语学科的重要性日益显现，其中的阅读教学环节不仅是获取基本知识和技能的重要途径，也是培养学生思维能力、文化意识及跨文化交际能力的关键内容。但英语学科是学生学习的第二语言，加之阅读教学内容与学生的实际生...
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任务驱动教学法在初中美术教学中的应用探讨
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中学课程辅导 2025年 第1期 81-83页
作者： 王秀琴 江苏省如皋市长江镇郭园初级中学
任务驱动教学法在初中美术教学中的创新应用，有利于将课程内容转化为具有挑战性和创造性的任务，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，丰富学生的艺术体验，从而提高他们的艺术核心素养。为了推动任务驱动教学法在初中美术教学中的创新... 详细信息
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面向历史与当下的《人民英雄永垂不朽》解读
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语文世界 2025年 第2期 29-30页
作者： 纪佳丽 江苏省如皋市白蒲镇初级中学
《人民英雄永垂不朽》这篇课文有着面向历史与当下的意义。在面对这座历史丰碑的时候，所需要吸纳的营养更多的是指向精神世界的，其可以让学生认识到，“英雄”来自“人民”，“人民英雄”会在付出与牺牲中获得“永垂不朽”的赞誉，从... 详细信息
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初中英语以读促写教学研究
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中学课程辅导 2025年 第1期 87-89页
作者： 徐炜霞 江苏省如皋市白蒲镇初级中学
在英语课程教学中，阅读理解与写作能力之间存在着密不可分的内在联系。通过阅读，学生能够吸收大量的词汇、句型结构以及语言表达方式，这些输入为写作提供了丰富的素材和灵感。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课... 详细信息
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设置专注点，拨动思维火花
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 58-60页
作者： 马圆圆 江苏省建湖县汇杰初级中学
教师在开展英语教学时，不仅要关注自己的讲课节奏，还要关注学生的听课状态，要尽可能地激发学生的兴趣，激活学生的思维，促进学生多方面的发展。基于此，教师可在课堂中设置一些能引发学生专注的点，以此吸引学生的注意力，激发学生...
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巧用截长补短法证明线段之间的数量关系
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 44-45页
作者： 杨春莉 江苏省如皋市丁堰镇初级中学 226521
截长补短法是证明线段之间数量关系的常用方法.通过截长或补短,可以构造新的图形,再利用全等三角形或其他几何性质证明线段之间的特定数量关系,如和、差、倍数关系等.本文通过典型例题介绍截长补短法的具体应用.
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数字化实验设计在初中化学教学中的应用
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 91-93页
作者： 徐治东 江苏省海安市李堡镇丁所初级中学
数字化实验是帮助学生深入理解初中化学理论知识，发展学生学科核心素养的有效教学手段。教师围绕核心素养发展的需要，结合教学内容和学情，合理安排数字化实验教学活动，让学生在开放性的氛围中自主探究和深度学习，实现教学效果的事... 详细信息
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初中数学单元整体模块教学策略
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数理天地（初中版） 2025年 第1期 95-97页
作者： 张孝涛 江苏省丰县师寨镇师寨初级中学 221713
初中学生思维活跃,对单元整体模块教学有更多期待,教师要做好统筹考量,在教学内容处理、学情分析、教程安排、教学反思、作业设计等环节渗透模块教学设计内容,引导学生展开多种形式的学科探索行动,以达成更多单元教学目标.单元整体模块... 详细信息
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