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数列单元整体设计与课时实施——以“数列的概念”(第2课时)教学为例

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第7期 43-47页

作者：陈俊儒陈冰广东省广州市广州中学 510630

本文以“数列的概念”(第2课时)单元教学为例,介绍如何在核心素养和课程目标的指引下,设计“单元——课时”教学目标与过程,促进教学设计中借助大背景、大框架进行内容结构化关联,使相对独立又联系紧密的课时成为一个前后联系、相互支... 详细信息

本文以“数列的概念”(第2课时)单元教学为例,介绍如何在核心素养和课程目标的指引下,设计“单元——课时”教学目标与过程,促进教学设计中借助大背景、大框架进行内容结构化关联,使相对独立又联系紧密的课时成为一个前后联系、相互支撑的知识整体.

关键词：单元设计课时实施数列

变易图式下的智慧课堂复习课教学探索——以“导数中的指对同构问题”为例

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中学数学教学参考 2024年第13期 37-39页

作者：陈雪玲广东省广州市广州大同中学

将从内容处理和模式构建两个方面同时研究变易图式下的高中数学智慧课堂复习课教学模式。智慧课堂在课前、课中、课后所生成的数据,使得复习课教学更精准,同时也从多个维度对学生的学习进行评价,有效地提高了复习课的教学效率。

关键词：智慧课堂复习课变易图式函数同构问题

突破高考之电磁感应中的动力学及能量问题研究

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数理天地（高中版） 2024年第10期 61-62页

作者：凌维广东省广州市广州中学 510000

本文通过对电源及电动势的分析,确定安培力的变化情况,安培力的变化情况又会影响导体棒的运动.同时,分析电磁感应中能量转化的形式,以及能量守恒定律在电磁感应中的应用.通过对例题的研究,深入探讨电磁感应中动力学和能量问题的本质,希... 详细信息

本文通过对电源及电动势的分析,确定安培力的变化情况,安培力的变化情况又会影响导体棒的运动.同时,分析电磁感应中能量转化的形式,以及能量守恒定律在电磁感应中的应用.通过对例题的研究,深入探讨电磁感应中动力学和能量问题的本质,希望能为读者提供有益的参考.

关键词：高中物理电磁感应力学问题

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三次函数零点问题的探究与拓展

中学数学研究（华南师范大学）（上半月） 2024年第4期 16-19页

作者：陈俊儒广东省广州市广州中学 510630

函数的零点问题是高考的热点问题,三次函数是历年高考的高频考点,数学教学中可以以三次函数为载体,深入研究三次函数的图像性质,把握研究函数零点的一般方法.

关键词：三次函数图像零点

注重数学本质,聚焦融合应用——2023年高考数学新高考卷Ⅰ第21题解法探究及拓展

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中学数学教学参考 2024年第10期 57-60页

作者：袁安广东省广州市广州大同中学

全概率公式是新教材新增内容,是概率学的基础公式,和其他模块知识的融合较为新颖,是新高考的热点和难点问题.通过对2023年高考数学新高考卷Ⅰ第21题的分析和研究,挖掘试题本质,探寻此类模块知识融合题型的解题策略和方法.

关键词：知识融合全概率公式递推数列数列通项

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初中数学中圆的最值问题解题技巧

数理天地（初中版） 2024年第15期 52-53页

作者：何有方广东省广州市广州中学 510610

本文针对初中数学中圆的最值问题进行深入的探讨,并提出有效的解题技巧.通过例题解析,展示这些技巧在解决实际问题中的应用,旨在帮助学生更好地理解和掌握圆的最值问题.

关键词：圆最值问题解题技巧

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改革课堂教学评价策略,提高语文教学效率

语文月刊 2024年第9期 39-44页

作者：廖波广东省广州市执信中学

一、改革语文课堂教学评价策略的现实必要性新一轮高中课程改革实施以来,一线的高中语文教师践行素质教育理念,围绕着提高学生的语文核心素养做了大量的改革实践和理论创新,在教学策略、学习策略、学业评价等方面作了积极探索和实践改革... 详细信息

一、改革语文课堂教学评价策略的现实必要性新一轮高中课程改革实施以来,一线的高中语文教师践行素质教育理念,围绕着提高学生的语文核心素养做了大量的改革实践和理论创新,在教学策略、学习策略、学业评价等方面作了积极探索和实践改革,取得了较为丰硕的成果。

关键词：语文核心素养高中课程改革素质教育理念高中语文教师学业评价教学策略现实必要性语文课堂教学评价

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数智时代创新人才早期培养路径

中小学数字化教学 2024年第7期 30-35页

作者：刘伟善广东省广州市培英中学

为解决高精尖科技领域“卡脖子”问题,国家和社会需要加快培养拔尖创新人才。在数字化、智能化和全球化竞争背景下,学校针对高中生开展创新人才早期培养研究非常必要。教师在深入分析的基础上明确创新人才早期培养的使命与方向,梳理存... 详细信息

为解决高精尖科技领域“卡脖子”问题,国家和社会需要加快培养拔尖创新人才。在数字化、智能化和全球化竞争背景下,学校针对高中生开展创新人才早期培养研究非常必要。教师在深入分析的基础上明确创新人才早期培养的使命与方向,梳理存在的困难,将攻破制约因素作为抓手,基于实践探索出高中拔尖创新人才早期培养的路径,包括“七步”课堂教学、“四创”早期培养、“六让”研训、“项目式”创新课程教学和校企合作建设师资队伍等,有效培养和提高了学生的实践创新思维能力,为大规模常态化运作提供参考和借鉴。

关键词：普通高中教育拔尖创新人才早期培养路径探索数字化教学

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高中语文课堂情境创设的瓶颈与突破

语文月刊 2024年第1期 6-11页

作者：潘红义广东省广州市培英中学

如今情境认知与学习理论深入人心,新课程标准的推行让课堂情境创设活动如火如荼,“无课堂不情境,有素养才语文”已经成为一线语文教师的共识。课堂上教师创设的情境层现叠出,花样不断翻新,令人眼花缭乱。填表格,拍视频,放电影,推送微信... 详细信息

如今情境认知与学习理论深入人心,新课程标准的推行让课堂情境创设活动如火如荼,“无课堂不情境,有素养才语文”已经成为一线语文教师的共识。课堂上教师创设的情境层现叠出,花样不断翻新,令人眼花缭乱。填表格,拍视频,放电影,推送微信,编辑文集,画旅游图,画海报,制作私人手册,写对联,写宣传语,写演讲稿,写解说词,写颁奖词,写推荐词,写视频脚本,变化视角讲故事,编写剧本和表演等等情境活动五花八门,不一而足。凡是教师能够想到的情境都想到了,凡是教师能够创设的情境都创设了.

关键词：高中语文课堂情境创设微信宣传语情境活动讲故事颁奖词解说词