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南美白对虾急性肝胰腺坏死病荧光RAA检测方法的建立和应用

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中国动物传染病学报 2025年

作者：邓艳何淑华黄燕琼卢嘉贤戴金韦浩延柏建山广州白云机场海关综合技术服务中心广州市花都区动物卫生监督中心

为建立南美白对虾急性肝胰腺坏死病（AHPND）的重组酶介导等温扩增（RAA）检测方法，本研究以急性肝胰腺坏死病原菌相关的毒力基因pirA和pirB为检测靶标，设计引物和探针，通过反应条件的优化，建立了恒温荧光RAA检测方法。结果显示，... 详细信息

为建立南美白对虾急性肝胰腺坏死病（AHPND）的重组酶介导等温扩增（RAA）检测方法，本研究以急性肝胰腺坏死病原菌相关的毒力基因pirA和pirB为检测靶标，设计引物和探针，通过反应条件的优化，建立了恒温荧光RAA检测方法。结果显示，建立的RAA方法仅能扩增出AHPND，与副溶血弧菌、十足目虹彩病毒1（DIV1）等9种水产常见的弧菌和病毒无交叉反应。检测的最低限度可达10 copies/μL，组内变异系数和组间变异系数均小于10%。用该方法对301份样品进行检测，检出27份阳性样品，与荧光定量PCR方法相比总符合率99.3%，与巢氏PCR方法相比总符合率97%。本研究建立了快速、特异、灵敏的RAA检测方法，可以用于AHPND的早期监测和现场快速检测。

关键词：南美白对虾急性肝胰腺坏死病副溶血弧菌重组酶介导等温扩增

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广州地区槟榔香芋球茎腐烂原因与防控

长江蔬菜 2025年第1期 60-62页

作者：杜志炜杨丽璇广州市花都区农业技术管理中心广东广州510800

花都区炭步镇文冈村槟榔香芋是广州地区的传统特色蔬菜,因个头大、肉质粉且香而深受消费者青睐。近年来随着槟榔香芋种植面积扩大,槟榔香芋发生球茎腐烂的情况明显增多,发病率最高达70%,对槟榔香芋的产量与品质造成严重影响。2020年以来... 详细信息

花都区炭步镇文冈村槟榔香芋是广州地区的传统特色蔬菜,因个头大、肉质粉且香而深受消费者青睐。近年来随着槟榔香芋种植面积扩大,槟榔香芋发生球茎腐烂的情况明显增多,发病率最高达70%,对槟榔香芋的产量与品质造成严重影响。2020年以来,通过开展病害流行学分析和防控技术研究,探明软腐病是导致槟榔香芋球茎腐烂的原因,并提出槟榔香芋软腐病绿色防控技术措施,使产区的槟榔香芋软腐病发病率低于10%,产量增加20%,促进了槟榔香芋产业提质增效和高质量发展。

关键词：槟榔香芋球茎腐烂软腐病绿色防控

分析支原体肺炎患儿预后结局的影响因素并基于炎症指标、免疫学指标、影像学特征构建预测模型

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大医生 2025年第2期10卷 35-38页

作者：胡志南孙文广州市花都区妇幼保健院(胡忠医院)儿科广东广州510800

目的探究支原体肺炎患儿预后结局的影响因素并基于炎症指标、免疫学指标、影像学特征构建预测模型,为临床诊疗提供参考。方法选取2023年1月至2024年1月广州市花都区妇幼保健院(胡忠医院)收治的114例支原体肺炎患儿的临床资料,进行回顾... 详细信息

目的探究支原体肺炎患儿预后结局的影响因素并基于炎症指标、免疫学指标、影像学特征构建预测模型,为临床诊疗提供参考。方法选取2023年1月至2024年1月广州市花都区妇幼保健院(胡忠医院)收治的114例支原体肺炎患儿的临床资料,进行回顾性分析。根据预后结局不同分为预后良好组(80例)和预后不良组(34例)。比较两组患儿炎症指标、免疫学指标、影像学特征,分析影响支原体肺炎患儿预后结局的独立危险因素,基于炎症指标、免疫学指标、影像学特征构建联合预测支原体肺炎患儿预后结局的预测模型,并分析预测效果。结果预后不良组患儿血清淀粉样蛋白A(SAA)水平、中性粒细胞/淋巴细胞比值(NLR)、血小板/淋巴细胞比值(PLR)均高于预后良好组(均P0.05)。预后不良组患儿淋巴结肿大、支气管充气征、大叶性实变影占比均高于预后良好组(均P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示:SAA水平高、NLR高、PLR高、CD4^(+)T淋巴细胞百分比低、CD8^(+)T淋巴细胞百分比高、CD4^(+)/CD8^(+)比值低、IgA水平高、IgE水平高、IgG水平高、存在淋巴结肿大、存在支气管充气征、存在大叶性实变影均为影响支原体肺炎患儿不良预后结局的独立危险因素(均P<0.05)。构建模型回归方程为:Y=e^(x)/(1+e^(x));X=3.997+SAA+1.275 NLR+1.169 PLR-21.838 CD4^(+)0.212CD8^(+)-9.974CD4^(+)/CD8^(+)-0.122 IgA-0.119 IgE-2.833 IgG+0.257淋巴结肿大+0.212支气管充气征+1.896大叶性实变影。该预测模型的曲线下面积(AUC)为0.920,SE值为0.022,95%CI为0.876~0.964,最大约登指数为0.636,敏感度为0.954,特异度度为0.691。结论SAA水平高、NLR高、PLR高、CD4^(+)T淋巴细胞百分比低、CD8^(+)T淋巴细胞百分比高、CD4^(+)/CD8^(+)比值低、IgA水平高、IgE水平高、IgG水平高、存在淋巴结肿大、存在支气管充气征、存在大叶性实变影均为影响支原体肺炎患儿不良预后结局的独立危险因素,炎症指标、免疫学指标、影像学特征联合检测对支原体肺炎患儿预后结局有一定预测价值。

关键词：支原体肺炎预后结局预测模型危险因素

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变“你信息”为“我信息”--小学生人际矛盾心理辅导课

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中小学心理健康教育 2025年第2期 28-30页

作者：李贺彩广东省广州市白云区华师附中实验小学广州510440

【活动理念】五年级的学生逐步进入青春期,大多数学生在与他人沟通时会以自我为中心,对他人行为指责批判,从而导致沟通失败,影响人际关系。因此,本课以“我信息”表达方式为切入点,通过活动体验、情景表演等系列活动引导学生掌握恰当的... 详细信息

【活动理念】五年级的学生逐步进入青春期,大多数学生在与他人沟通时会以自我为中心,对他人行为指责批判,从而导致沟通失败,影响人际关系。因此,本课以“我信息”表达方式为切入点,通过活动体验、情景表演等系列活动引导学生掌握恰当的沟通方式,既能表达自己的感受,又尊重他人,从而化解冲突和矛盾,获得良好的人际关系。

关键词：人际矛盾表达方式情景表演

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“磁铁”单元非纸笔诊断试题设计

小学科学 2025年第5期 34-36页

作者：余琦广州市天河区黄村小学广东

针对非纸笔诊断评价在实践过程当中存在的一些问题,我们认真研读了《义务教育科学课程标准(2022年版)》,并查阅相关的文献资料,对指向核心素养的小学科学非纸笔诊断试题设计进行研究。在核心素养理念的指导下,我们以教科版小学科学二年... 详细信息

针对非纸笔诊断评价在实践过程当中存在的一些问题,我们认真研读了《义务教育科学课程标准(2022年版)》,并查阅相关的文献资料,对指向核心素养的小学科学非纸笔诊断试题设计进行研究。在核心素养理念的指导下,我们以教科版小学科学二年级下册第二单元“磁铁”为例,设计合理化、系统性的非纸笔诊断评价方案,让学生在充满趣味性、情境性、综合性、实践性的非纸笔评价中,诊断出自己的真实科学水平。同时,解决现阶段非纸笔诊断评价系统性不足、主体单一、方式单一、偏向低层次知识性等问题,以期给教育者提供具有实际意义、可操作性强的非纸笔诊断评价方案。

关键词：小学科学非纸笔诊断评价

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阅读教学探析

小学科学 2025年第1期 34-36页

作者：姚丽桃广州市增城区增江街第一小学广东

随着时代的不断发展,人们对科学产生了新的认识,且提高了对科学的重视程度。目前,小学科学教育在提高学生科学阅读能力方面存在阅读材料单一与策略研究深度不够等问题,不利于提高学生的综合能力。为了提高科学阅读教学效率,本文提出以... 详细信息

随着时代的不断发展,人们对科学产生了新的认识,且提高了对科学的重视程度。目前,小学科学教育在提高学生科学阅读能力方面存在阅读材料单一与策略研究深度不够等问题,不利于提高学生的综合能力。为了提高科学阅读教学效率,本文提出以下建议,以期更好地将阅读融入科学,提高课堂教学效率:授予阅读方法,提高阅读教学效率;精选阅读素材,丰富教学内容;注重课堂留白,提高学生自学能力;分享阅读心得,巩固科学基础知识。

关键词：小学科学阅读教学有效性

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将阅读融入教学的有效方法

小学科学 2025年第4期 28-30页

作者：马新蒙广州市越秀区杨箕小学广东

科学阅读对于小学生科学素养的形成有着重要作用,在教学中通过将不同形式的科学阅读融入课堂,学生在获得科学知识的同时,阅读能力得以提升,科学素养也得到发展。本文立足科学课堂,通过文献研究、案例分析、访谈法,探讨在科学课堂上可实... 详细信息

科学阅读对于小学生科学素养的形成有着重要作用,在教学中通过将不同形式的科学阅读融入课堂,学生在获得科学知识的同时,阅读能力得以提升,科学素养也得到发展。本文立足科学课堂,通过文献研究、案例分析、访谈法,探讨在科学课堂上可实施的科学阅读策略,如创设情景巧用绘本、阅读案例分析、科学家角色扮演,并通过纸质文本阅读技巧及数字化阅读思维的训练,促进学生科学素养的提升。

关键词：小学科学核心素养科学阅读方法

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数学写作的基本类型与教学策略

小学教学研究 2025年第2期 52-54页

作者：钟传祎刘熠辉广东省深圳市福田区新沙小学广东省深圳市福田区荔园外国语小学(天骄)

数学课程强调会用数学的语言表达现实世界。数学写作是用数学语言、文字表达数学世界的一种方式,可以巩固数学知识,发展数学能力,提高数学素养,促进学生更好地学习数学。数学老师在教学中强化数学表达,指导学生写数学作文,可以激发学生... 详细信息

数学课程强调会用数学的语言表达现实世界。数学写作是用数学语言、文字表达数学世界的一种方式,可以巩固数学知识,发展数学能力,提高数学素养,促进学生更好地学习数学。数学老师在教学中强化数学表达,指导学生写数学作文,可以激发学生的数学表达欲望,促成数学创新,提高数学课堂教学效率。文章围绕数学教师指导学生写数学作文,阐述数学写作的基本类型与教学策略。

关键词：数学写作以写促学学科整合跨学科写作

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激励机制在小学学校管理中的作用

教育界（综合教育） 2017年第5期 4-5页

作者：温国船王钜荣广东省广州市花都区花城街罗洞小学

激励机制是指运用特殊的管理方法，使员工对任务的承诺实现最大化。激励机制包括很多方面、很多内容，如工作激励、精神激励、学习激励、荣誉激励等。建立合理恰当的学校激励机制有利于培养优质高素质的教师，也有利于教师的全面发展，... 详细信息

激励机制是指运用特殊的管理方法，使员工对任务的承诺实现最大化。激励机制包括很多方面、很多内容，如工作激励、精神激励、学习激励、荣誉激励等。建立合理恰当的学校激励机制有利于培养优质高素质的教师，也有利于教师的全面发展，从而保证教学的高质量，保证教育的成功。

关键词：激励机制小学学校管理作用奖励机制