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新时代初中劳动教育课程建设路径探究

学苑教育 2024年第10期 25-27页

作者：王思远广东省广州市第十三中学广东广州510030

新时代初中劳动教育课程建设应当精准把握建设方向和细节,以确保劳动教育课程可切实符合新时代中学生全面发展的需求。文章通过探讨新时代劳动教育课程的建设内涵与劳动教育的价值,并结合教育实践的现实问题,提出有效建设初中劳动教育... 详细信息

新时代初中劳动教育课程建设应当精准把握建设方向和细节,以确保劳动教育课程可切实符合新时代中学生全面发展的需求。文章通过探讨新时代劳动教育课程的建设内涵与劳动教育的价值,并结合教育实践的现实问题,提出有效建设初中劳动教育课程的路径,培养和提高学生的劳动素养,落实立德树人的根本任务。

关键词：新时代初中劳动教育课程建设路径

基于计算思维培养的初中信息科技深度课堂研究与实践——以《人工智能之智慧创作》为例

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教育信息技术 2024年第5期 77-80页

作者：廖淑妍广东省广州市第十三中学广东广州510115

计算思维是《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提出的学科核心素养之一,聚焦计算思维的初中人工智能教学已经成为信息科技课堂新亮点。文章聚焦计算思维探讨信息科技课堂教学新策略,结合“人工智能之智慧创作”教学案例,阐述了... 详细信息

计算思维是《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中提出的学科核心素养之一,聚焦计算思维的初中人工智能教学已经成为信息科技课堂新亮点。文章聚焦计算思维探讨信息科技课堂教学新策略,结合“人工智能之智慧创作”教学案例,阐述了运用深度教学策略的实践过程,结果表明深度教学策略对培养学生计算思维具有促进作用。

关键词：计算思维人工智能课堂深度教学

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中考物理实验探究题设计特点研究

中学物理教学参考 2024年第23期53卷 67-69页

作者：傅秋娜广州市第十三中学广东广州510030

从基于真实情境的开放性设计、突出科学探究的过程性设计、强调科学思维的分析性设计以及融入跨学科元素的实践性设计四个方面,分析了中考物理实验探究题的命题特点,旨在为广大教师的复习和命题提供参考,以更好地培养学生的核心素养.

关键词：核心素养中考物理命题特点实验探究

维普期刊数据库评论

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基于深度学习的问题链设计与实践

语文月刊 2024年第4期 24-26页

作者：严永铭广州市第十三中学

一、研究的背景。在这个信息爆炸的时代,越来越多的人意识到,学习不应只是学习特定的知识,教学也不只是传授知识。约翰·杜威曾经说过,“课程的内容是学习过程中最不重要的东西。”我不是专家,不敢这么武断。我想杜威所说的话,是强调不... 详细信息

一、研究的背景。在这个信息爆炸的时代,越来越多的人意识到,学习不应只是学习特定的知识,教学也不只是传授知识。约翰·杜威曾经说过,“课程的内容是学习过程中最不重要的东西。”我不是专家,不敢这么武断。我想杜威所说的话,是强调不要只注重课程的内容,要关注学习过程,更关注思维过程,提升发现问题,解决问题的能力。

关键词：深度学习信息爆炸解决问题的能力约翰·杜威关注学习过程问题链设计关注思维传授知识

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“国家权力机关”教学设计

思想政治课教学 2024年第9期 60-63页

作者：许贵珍杨维风江苏省南京市科利华中学江苏省南京市第十三中学

一、教材分析“国家权力机关”是部编《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”第六课“国家机构”第一框“国家权力机关”的内容。国家权力机关,在国家机构中居主导地位。理解国家权力机关的性质与职权,有助于学生理解第六课... 详细信息

一、教材分析“国家权力机关”是部编《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”第六课“国家机构”第一框“国家权力机关”的内容。国家权力机关,在国家机构中居主导地位。理解国家权力机关的性质与职权,有助于学生理解第六课的大概念,即“我国依据宪法设立的国家机关都以为人民服务为宗旨,都必须依法行使权力”,从而进一步理解第三单元的大概念,即“保证人民当家作主,是我国国家制度和国家治理体系的本质属性;人民当家作主,需要完善的国家制度予以保证,也需要通过国家机构行使国家权力实现。”认真学习本课,有利于学生增强制度自信和政治认同,积极参与国家政治生活。

关键词：国家权力机关人民当家作主行使国家权力国家治理体系政治认同教材分析教学设计行使权力

革命传统教育融入初中地理教学——以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例

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地理教学 2024年第11期 31-36页

作者：严光莹张晶妍南京市第十三中学锁金分校江苏南京210042

革命传统教育进课程可以促进国家与个人的发展以及教育体系的完善。地理学科可以从地理视角帮助学生理解革命传统。本文以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例,明确教学目标、选取真实情境、搭建任务链,引导学生在尺度转换... 详细信息

革命传统教育进课程可以促进国家与个人的发展以及教育体系的完善。地理学科可以从地理视角帮助学生理解革命传统。本文以“逆境中的奇迹——再看长征路上的地理困境”为例,明确教学目标、选取真实情境、搭建任务链,引导学生在尺度转换以及今昔对比中分析问题,产生对革命传统的认同,为革命传统教育融入初中地理教学提供参考。

关键词：革命传统教育初中地理教学主题式教学

凝聚专业资源区域联动发展——广东省广州市第八十九中学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2024年第2期 58-61页

作者：李崧谢东荣高学峰广州市第八十九中学广东广州510520

广州市第八十九中学位于天河区东北部,是一所国家级示范性普通高中。学校秉持“绿色教育”理念,以独特优质的自然环境,逐年攀升的教学质量和校园足球特色在同类学校中薪露头角。学校坚持顺应学生的自然天性,强调天人合一;注重学生的全... 详细信息

广州市第八十九中学位于天河区东北部,是一所国家级示范性普通高中。学校秉持“绿色教育”理念,以独特优质的自然环境,逐年攀升的教学质量和校园足球特色在同类学校中薪露头角。学校坚持顺应学生的自然天性,强调天人合一;注重学生的全面发展,强调和谐均衡;尊重学生的个体差异,强调个性张扬;关注学生的精神世界,强调心理健康;倡导学生自主探索,强调主体意识。

关键词：示范性普通高中校园足球自主探索个性张扬一所教学质量自然天性天河区

基于问题导学视角下的初中语文古诗词教学策略研究

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教育界 2024年第5期 29-31页

作者：李骏卿广东省珠海市第十三中学

古诗词是中华文化的瑰宝,也是初中语文教学内容中的重要组成部分。由于古诗词的语言形式、表现手法等方面与现代文学存在着较大的差异,因此,对于初中生来说,理解和欣赏古诗词往往是难点问题。问题导学是一种以问题为核心的教学方法。通... 详细信息

古诗词是中华文化的瑰宝,也是初中语文教学内容中的重要组成部分。由于古诗词的语言形式、表现手法等方面与现代文学存在着较大的差异,因此,对于初中生来说,理解和欣赏古诗词往往是难点问题。问题导学是一种以问题为核心的教学方法。通过问题的引导,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和解决问题的能力。文章从问题导学的视角出发,探讨初中语文古诗词教学的策略,以期为广大教师的教学工作提供有价值的参考。

关键词：问题导学初中语文古诗词教学策略

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心之所在,压之所释

班主任 2024年第5期 54-57页

作者：白芳广东省珠海市第十三中学 519000

刚接手这个初二班时,就有学生告诉我,小源的成绩稳居全班第一名。我顺着他手指的方向望去,只见一个男生在阳光下微笑着抒着头发,那份自信与从容让我印象深刻。

关键词：小源印象深刻微笑