检索结果-南通市图书馆

“教、学、评”一致性在初中数学大单元教学的实施探究

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中学科技 2024年第9期 66-68页

作者：黄宁波广东省广州市番禺区育龙中学

新课程标准中明确指出，在深化教学改革的过程中，应立足于整体视角，精准把握教学目标，将价值教育有机融入知识传授之中，依托大单元教学模式，扎实开展主题教学活动，深入探究不同知识点间的内在联系，助力学生构建全面而系统的知识...

新课程标准中明确指出，在深化教学改革的过程中，应立足于整体视角，精准把握教学目标，将价值教育有机融入知识传授之中，依托大单元教学模式，扎实开展主题教学活动，深入探究不同知识点间的内在联系，助力学生构建全面而系统的知识框架。此外，在教育评价体系的改革中，应致力于促进课程标准、教学活动与考试评价三者间的高度一致，确保教学、学习与评价环节的有效衔接与融合。

关键词：

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项目学习视角下历史本土课程资源的开发运用

新教育（海南） 2024年第7期 31-32页

作者：安华宇广东省广州市番禺区育龙中学

分析项目学习的内涵以及历史本土课程资源开发利用的价值,有针对性地提出初中历史本土课程资源开发运用策略,帮助学生了解本土历史文化、拓展历史知识面,提高历史学习的兴趣和积极性,提升历史教师专业素质。

关键词：项目学习初中历史教学本土课程资源

成为“书院先生”:一所乡村百年老校的教师文化重塑

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中小学管理 2024年第2期 24-27页

作者：麦维根广东省广州市番禺区新桥小学广东广州511450

广东省广州市番禺区新桥小学立足“书院教育”,通过创建和落实学校办学理念系统,让学校文化成为教师发展的精神内核;通过在日常工作中改变教师的思想和言行、在突破性工作中领导率先垂范等做法转变工作作风,培塑新的教师文化;通过对青... 详细信息

广东省广州市番禺区新桥小学立足“书院教育”,通过创建和落实学校办学理念系统,让学校文化成为教师发展的精神内核;通过在日常工作中改变教师的思想和言行、在突破性工作中领导率先垂范等做法转变工作作风,培塑新的教师文化;通过对青年教师的激励引领、对中年教师的信任托付、对老年教师的尊重赏识,激发教师活力,为教师成为“书院先生”创设有效路径。

关键词：乡村教师学校文化教师文化书院教育书院先生

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随文写景的“三观”视角

中学语文教学参考 2024年第2期 25-27页

作者：陈丽娜广州市番禺区育龙中学广东广州511450

随文写景,是初中作文训练的重要着手点之一。将“三观”思维引入教学中,有助于构建序列化的随文写景教学系统。微观思维角度学习写景的手法与技巧,讲特色、讲层次、讲技法;中观思维角度把控景物描写的位置及布局,对行文进行结构规划;宏... 详细信息

随文写景,是初中作文训练的重要着手点之一。将“三观”思维引入教学中,有助于构建序列化的随文写景教学系统。微观思维角度学习写景的手法与技巧,讲特色、讲层次、讲技法;中观思维角度把控景物描写的位置及布局,对行文进行结构规划;宏观思维角度将景、情、理融会贯通,三线合一,以景促情,以景蕴理。“三观”思维系统,不仅可以提升学生技中有景、景中布局、文以传情的能力,还可以让学生在行文中提升文章的格局,由此深化个人写作的精神,追求习作中蕴含的情感美、艺术美。

关键词：随文写景微观思维中观思维宏观思维

尿液中环状RNA-0071196表达与膀胱尿路上皮癌患者临床病理特征的关系

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中国老年学杂志 2024年第4期44卷 799-802页

作者：杨杨姚伟祥叶旭莹邹戈广州市番禺区中心医院广东广州510000

目的探讨尿液中环状RNA(circRNA)-0071196的表达与膀胱尿路上皮癌的相关性。方法30例正常样本(对照组)和40例病理诊断为膀胱尿路上皮癌(膀胱癌组)的尿液样品进行circRNA-0071196表达水平的检测。比较两组间circRNA-0071196表达差异,分析... 详细信息

目的探讨尿液中环状RNA(circRNA)-0071196的表达与膀胱尿路上皮癌的相关性。方法30例正常样本(对照组)和40例病理诊断为膀胱尿路上皮癌(膀胱癌组)的尿液样品进行circRNA-0071196表达水平的检测。比较两组间circRNA-0071196表达差异,分析circRNA-0071196的表达与膀胱尿路上皮癌临床病理特征的关系。结果膀胱癌组尿液中circRNA-0071196表达量明显高于对照组(P0.05);circRNA-0071196表达与膀胱尿路上皮癌患者的膀胱癌T分期、肌层浸润、病理分级有统计学意义(P<0.05)。受试者工作特征(ROC)曲线结果显示,尿液中circRNA-0071196表达水平对膀胱尿路上皮癌诊断具有较高的预测价值(P<0.05)。结论circRNA-0071196在膀胱尿路上皮癌患者的尿液中高表达,这表明其可能成为一种无创检测的潜在标志物。

关键词：膀胱尿路上皮癌环状RNA-0071196 病理分级

素养导向的高中信息技术深度学习教学实施策略研究

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中国信息技术教育 2024年第13期 28-33页

作者：彭丽欧广东省广州市番禺区象贤中学

本文通过找寻高中信息技术新课程与深度学习教学改进之间的契合点,构建了以“双导向四环节十二步骤”为架构的“问题导向单元主题化”教学实施策略,并以“校园小农田花圃栽种方案设计”单元主题案例的实施为例展开分析,以期为学科实施... 详细信息

本文通过找寻高中信息技术新课程与深度学习教学改进之间的契合点,构建了以“双导向四环节十二步骤”为架构的“问题导向单元主题化”教学实施策略,并以“校园小农田花圃栽种方案设计”单元主题案例的实施为例展开分析,以期为学科实施深度学习教学改进和发展创新提供借鉴和参考。

关键词：素养导向高中信息技术问题导向单元主题化深度学习

补肾活血方通过调控circ_0036763/miR-583轴对髓核细胞增殖和胞外基质合成的影响

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中国医师杂志 2024年第1期26卷 63-69页

作者：梁灿荣何俊杰褚学远冯浩坚郭伟俊蔡东岭祝诚华陈晓峰广州市番禺区中医院骨伤科广州511400 广州市番禺区中医院影像科广州511400

目的探究补肾活血方可能通过调控circ_0036763/miR-583轴对髓核细胞增殖和胞外基质合成的影响。方法采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测正常及椎间盘退变(IDD)髓核细胞中circ_0036763、miR-583表达水平;将IDD髓核细胞分为pcDNA组、pcDNA ... 详细信息

目的探究补肾活血方可能通过调控circ_0036763/miR-583轴对髓核细胞增殖和胞外基质合成的影响。方法采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)检测正常及椎间盘退变(IDD)髓核细胞中circ_0036763、miR-583表达水平;将IDD髓核细胞分为pcDNA组、pcDNA circ_0036763组、pcDNA circ_0036763+mimic NC组、pcDNA circ_0036763+miR-583 mimic组,采用qRT-PCR检测各组髓核细胞circ_0036763、miR-583表达水平,MTT检测细胞增殖(A值),蛋白免疫印迹法(Western blot)检测髓核细胞增殖细胞核抗原(PCNA)、collagen Ⅰ、collagen Ⅱ蛋白表达,双荧光素酶报告实验验证circ_0036763与miR-583靶向关系。将27只小鼠分为假手术组、IDD组、补肾活血方组,除假手术组外均建立IDD模型。建模成功后,假手术组、IDD灌胃生理盐水,补肾活血方组灌胃1.5 g/ml补肾活血方,连续灌胃3周。采用qRT-PCR检测各组小鼠髓核细胞circ_0036763、miR-583表达水平,MTT检测细胞增殖,Western blot检测PCNA、collagen Ⅰ、collagen Ⅱ蛋白表达。结果IDD髓核细胞中circ_0036763表达水平降低,miR-583表达水平升高(均P<0.05);过表达circ_0036763可促进髓核细胞增殖和胞外基质合成(均P<0.05);circ_0036763靶向调控miR-583,上调miR-583可逆转过表达circ_0036763对IDD髓核细胞增殖和胞外基质合成能力。与假手术组相比,IDD组collagen Ⅰ蛋白表达、miR-583表达水平增加(均P<0.05),细胞A值、PCNA及collagen Ⅱ蛋白表达、circ_0036763表达水平降低(均P<0.05);与IDD组相比,补肾活血方组collagen Ⅰ蛋白表达、miR-583表达水平降低(均P<0.05),细胞A值、PCNA及collagenⅡ蛋白表达、circ_0036763表达水增加(均P<0.05)。结论补肾活血方可能通过调控circ_0036763/miR-583轴诱导髓核细胞增殖和胞外基质合成。

关键词：椎间盘退行性变髓核 RNA,环状 miRNA-583 细胞增殖

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高考政治三段论推理试题及教学方法例谈

中学政治教学参考 2024年第17期 67-69+3页

作者：谢玉香广东省广州市番禺区实验中学

三段论推理是新高考逻辑试题考查的重点内容。基于它较强的理论专业性与高中学生相对薄弱的逻辑素养之间的矛盾,教学面临巨大挑战。要切实提高《逻辑与思维》教学质量,更好地展现《逻辑与思维》在立德树人中的独特价值,需要引导学生构... 详细信息

三段论推理是新高考逻辑试题考查的重点内容。基于它较强的理论专业性与高中学生相对薄弱的逻辑素养之间的矛盾,教学面临巨大挑战。要切实提高《逻辑与思维》教学质量,更好地展现《逻辑与思维》在立德树人中的独特价值,需要引导学生构建以大概念为核心的结构化知识体系,学会科学思维的知识;进行学科思维的训练,掌握科学思维的要求,优化思维品质,提升思维水平;培养学生迁移使用学科知识、方法和思想,解决新情境问题的关键能力。

关键词：三段论推理逻辑与思维大概念高阶思维

大单元教学理念下高中数学“等差数列”高效课堂的构建

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家长 2024年第16期 71-73页

作者：冯欣欣广东省广州市番禺区实验中学

大单元教学是将原本零散的知识点整合成一个完整的学习大单元，有利于学生理解单元知识之间的内在联系，帮助学生建立完整的知识体系，进而培养学生的归纳分析、问题解决和综合运用的能力。本文以“等差数列”教学为例，探讨数学教师怎...

大单元教学是将原本零散的知识点整合成一个完整的学习大单元，有利于学生理解单元知识之间的内在联系，帮助学生建立完整的知识体系，进而培养学生的归纳分析、问题解决和综合运用的能力。本文以“等差数列”教学为例，探讨数学教师怎样在大单元教学理念下打造高效课堂，给学生带来更高水准的知识探索和互动交流体验，强化学生对单元知识的掌握程度。具体提出整合单元教学内容和五项策略，改变以往单元教学的割裂现象，促使学生更容易理解所学的知识，在课堂互动中形成完整的知识结构。

关键词：

来源：博看期刊