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融入课程思政理念的BOPPPS教学模式在老年护理中的应用与探究

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卫生职业教育 2024年第12期42卷 35-38页

作者：王莹莹邓金莹李娟广州市增城区卫生职业技术学校广东广州511300

为探讨融入课程思政理念的BOPPPS教学模式在老年护理中的应用效果,于2022年9月至12月选取广州市增城区卫生职业技术学校2021级共116名三年制护理专业2个班的学生为研究对象,分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方法,观察组在老年护... 详细信息

为探讨融入课程思政理念的BOPPPS教学模式在老年护理中的应用效果,于2022年9月至12月选取广州市增城区卫生职业技术学校2021级共116名三年制护理专业2个班的学生为研究对象,分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方法,观察组在老年护理教学中应用融入课程思政理念的BOPPPS教学模式。课程结束后,对两组学生进行理论及操作考核,并采用学生期末成绩、自主学习能力和评判性思维能力测量表进行效果评价。教学实践表明,融入课程思政理念的BOPPPS教学模式在中职护理专业老年护理中的应用,有助于提高老年护理的教学质量、学生的自主学习及评判性思维能力,是一种有效的教学策略。

关键词：老年护理 BOPPPS教学模式课程思政

基于人文教育的教学模式在护生进行泌尿外科护理学教学的效果研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0065-0068页

作者：赵容顺梁小云赖婷珊广东省广州市增城区卫生职业技术学校广东广州510000 广州市增城区中医医院广东广州510000

分析人文教育在泌尿外科护理学教学中的应用效果。方法选取2023年7月-2024年4月本院24名泌尿外科护生开展研究,随机平均分为对照组12名,行传统教学法,观察组12名,引入人文教育,比较两组教学效果。结果两组考核成绩、学习满意度和综合... 详细信息

分析人文教育在泌尿外科护理学教学中的应用效果。方法选取2023年7月-2024年4月本院24名泌尿外科护生开展研究,随机平均分为对照组12名,行传统教学法,观察组12名,引入人文教育,比较两组教学效果。结果两组考核成绩、学习满意度和综合能力均有明显差异(P<0.05)。结论于泌尿外科护理教学中引入人文教育,能加强整体教学效果。

关键词：人文教育泌尿外科护理学教学综合护理能力

中职汽车运用与维修专业“1+4+1”教学模式的构建

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广东教育（职教） 2024年第6期 134-136页

作者：王少丽广州市增城区职业技术学校

教学模式是根据一定的教育理念、教学思想以及人才培养标准构建的教学活动的基本结构和基本程序。教学模式具有特定逻辑步骤和操作顺序,规定了教学活动各个环节的注意任务和完成这一任务的途径、方法。教学模式的研究实践表明,教学模式... 详细信息

教学模式是根据一定的教育理念、教学思想以及人才培养标准构建的教学活动的基本结构和基本程序。教学模式具有特定逻辑步骤和操作顺序,规定了教学活动各个环节的注意任务和完成这一任务的途径、方法。教学模式的研究实践表明,教学模式本质上是教学理论和教学实践相结合的产物,一方面它规范教学理论的具体化、操作化,便于应用;另一方面它源于实践,是教师课堂教学实践经验的总结与升华。我们所构建中职汽车运用与维修专业“1+4+1”教学模式是依据我国经济社会汽车产业和服务业岗位职业能力的基本要求构建的,是中职汽车运用与维修专业教学实践经验的总结,也是实现汽车运用与维修专业人才培养标准的基本途径。

关键词：人才培养标准岗位职业能力汽车运用与维修专业操作顺序教学模式汽车产业逻辑步骤规范教学

基于职业能力培养的中职《机械制图与CAD》课程“课赛融合”教学研究

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模具制造 2024年第2期24卷 118-120页

作者：黄文哲广州市增城区职业技术学校广东广州511300

《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,... 详细信息

《机械制图与CAD》是中职学校机械类专业的一门专业基础课,为后续专业课程的学习和实践奠定了基础。针对当前《机械制图与CAD》课程教学所面临的问题,将职业技能竞赛内容与专业课程教学内容进行“课赛融合”,有利于培养学生的职业技能,确保学生更好地适应后续学习和满足职业需求。

关键词：职业能力培养机械制图与CAD 课赛融合

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汽车运用与维修专业精品课程建设与实践

汽车维修与保养 2024年第5期 66-68页

作者：范凯郭太辉广州市增城区职业技术学校

以培养高素质技术技能人才为目标,依托广东省高水平中职学校、高水平专业群建设项目,依据汽车运用与维修专业的精准定位,构建专业课程体系。按国家级精品课程建设标准,着重从教师队伍、教学内容、方法与手段、教材以及课程考核评价等方... 详细信息

以培养高素质技术技能人才为目标,依托广东省高水平中职学校、高水平专业群建设项目,依据汽车运用与维修专业的精准定位,构建专业课程体系。按国家级精品课程建设标准,着重从教师队伍、教学内容、方法与手段、教材以及课程考核评价等方面开展精品课程建设与教学实践。通过精品课程建设不仅有利于充分调动学生学习的主观能动性,同时也能够促进教师不断提升自身的教学水平,从根本上提高课程的教学质量,达到知识和技能培养相结合的“服务+维修”高素质技术技能汽车人才培训目标。

关键词：汽车运用与维修教育教学改革精品课程建设

基于超星学习通平台的混合式教学模式应用探析——以中职商品拍摄与图片处理课程为例

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广东教育（职教） 2024年第7期 112-114页

作者：夏妙娴陈润蓉孟柳樊广州市增城区职业技术学校

2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出要深化教育教学改革,创新教学模式与方法,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学的质量。此外,教育部印发的《教育信息化2.0行... 详细信息

2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出要深化教育教学改革,创新教学模式与方法,推动现代信息技术与教育教学深度融合,提高课堂教学的质量。此外,教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出,引入“平台+教育”模式,提升信息技术在教学环境中的应用水平,革新传统的教育方法,促进现代教育体系的发展,推进教育和信息技术的紧密结合,以实现教学手段的现代化、教育传播的信息化和教学方法的科学化。

关键词：现代教育体系教育信息化现代职业教育信息技术教学模式与方法中共中央办公厅混合式教学模式中职

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探究人工智能物联网之教学方法

广东教育（职教） 2024年第3期 114-116页

作者：汤水华田富彬广州市增城区职业技术学校

随着现代信息技术和网络技术的普遍应用,物联网技术也得到广泛应用。近几年,随着人工智能技术的飞速发展,人工智能物联网已经渗透到我们生活的各个领域(如无人驾驶汽车、人脸识别等),也为我们的生活带来了诸多便利。在这样的现实背景下... 详细信息

随着现代信息技术和网络技术的普遍应用,物联网技术也得到广泛应用。近几年,随着人工智能技术的飞速发展,人工智能物联网已经渗透到我们生活的各个领域(如无人驾驶汽车、人脸识别等),也为我们的生活带来了诸多便利。在这样的现实背景下,在中职教学中,我们如何将人工智能物联网技术及其应用引入课堂,已成为职业教育关注的热点之一。本文就中职学校人工智能物联网教学的现实意义、校本教材的编写以及人工智能物联网教学的有效方法等进行探究,通过总结其优缺点以及提出改进意见,以促进人工智能物联网教学效果的提高。

关键词：人工智能人脸识别无人驾驶汽车物联网技术校本教材中职教学中职学校智能物联网

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中职数控专业活页式教材开发实践与探究

广东教育（职教） 2024年第2期 90-92页

作者：廖石娇广州市增城区职业技术学校

一、引言。近年来,随着国家职业教育教学改革的推进,职业教育教材也在不断升级改进中。2019年4月,教育部职成司发布了《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》,其中的第二条第6点“推进三教改革,提高育人质量”... 详细信息

一、引言。近年来,随着国家职业教育教学改革的推进,职业教育教材也在不断升级改进中。2019年4月,教育部职成司发布了《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》,其中的第二条第6点“推进三教改革,提高育人质量”中提到了启动“十三五”职业教育国家规划教材,倡导使用新型活页式,工作手册式教材并配套信息。[1]教材作为育人的载体,教材的质量直接影响人才培养的质量。随着装备制造业转型升级。

关键词：国家规划教材育人质量职业教育教材实践与探究工作手册教材开发中职数控专业人才培养

基于产教融合的中职中央空调课程改革实践研究

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广东教育（职教） 2024年第7期 76-78页

作者：黎剑林广州市增城区职业技术学校

一、背景制造业是立国之本、兴国之器、强国之基。我国要实现制造强国的目标,人才是根本。职业教育以培养高素质技术技能人才为目标,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育,提高育人水平,培养行业适用的高质量人才... 详细信息

一、背景制造业是立国之本、兴国之器、强国之基。我国要实现制造强国的目标,人才是根本。职业教育以培养高素质技术技能人才为目标,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育,提高育人水平,培养行业适用的高质量人才,才能为国家发展提供人力资源支撑。

关键词：国民教育体系高质量人才产教融合制造强国人力资源开发中央空调高素质技术技能人才立国之本