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教育戏剧在初中心理课中的运用举隅

中小学心理健康教育 2024年第5期 23-26页

作者：甄育玲高珊林佳璇广东省广州市天河中学广州510623 广东省广州市汇景实验学校广州510645 广东省广州市奥林匹克中学广州510660

教育戏剧作为初中心理课堂的一种新形式,极大地丰富了心理课的教学手段。又因其具有很强的互动性、体验性及安全的表达空间,深受学生欢迎。教育戏剧本身的留白,促使学生在多元的思辨中逐渐对自己和他人有更深的理解。结合几个具体的课... 详细信息

教育戏剧作为初中心理课堂的一种新形式,极大地丰富了心理课的教学手段。又因其具有很强的互动性、体验性及安全的表达空间,深受学生欢迎。教育戏剧本身的留白,促使学生在多元的思辨中逐渐对自己和他人有更深的理解。结合几个具体的课例片段详述了教育戏剧在初中心理课堂中的具体运用操作,最后针对教育戏剧在初中心理课堂中的挑战做了分析并提出了建议。

关键词：教育戏剧习式初中

中职记叙文写作教学困境破局:反转策略的应用

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成才之路 2024年第23期 105-108页

作者：郭颖华广东省广州市司法职业学校广东广州510440

在写作中,部分中职学生存在缺乏写作兴趣、立意模糊、无话可说、情节设置不当等问题。为此,教师可借鉴爆款短视频的流量密码——反差(反转)策略,并建立用户思维,将反转策略应用于写作课堂。保持课堂关注,是学生习得知识、技能的重要保... 详细信息

在写作中,部分中职学生存在缺乏写作兴趣、立意模糊、无话可说、情节设置不当等问题。为此,教师可借鉴爆款短视频的流量密码——反差(反转)策略,并建立用户思维,将反转策略应用于写作课堂。保持课堂关注,是学生习得知识、技能的重要保障。用设计短视频的方法来设计教学,是促使学生保持课堂关注的有效举措。文章以记叙文教学为例,探究反转策略的具体应用:从兴趣索然到兴致勃勃、从立意模糊到中心明确、从无话可说到滔滔不绝、从平铺直叙到波澜起伏。

关键词：写作教学反转破局短视频兴趣立意情节

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以文化人:在古诗文诵读教学中涵养学生人文素养

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课程教学研究 2024年第8期 51-53,97页

作者：陈淑仪广东省广州市育才实验学校

素养导向下的中华优秀传统文化传承是语文课程育人功能的重要课题,也是社会主义新时代建立文化自信的必要部分。以文化人的育人导向为涵养学生人文素养指明了方向。立足古诗文诵读教学,通过领悟文字中的闪光思想,寻得人物形象中的“文... 详细信息

素养导向下的中华优秀传统文化传承是语文课程育人功能的重要课题,也是社会主义新时代建立文化自信的必要部分。以文化人的育人导向为涵养学生人文素养指明了方向。立足古诗文诵读教学,通过领悟文字中的闪光思想,寻得人物形象中的“文化蕴育点”,体验经典古诗文的丰厚情感,感受经典古诗文独特的音乐美,落实教材语文要素,提升人文素养,传承中华优秀传统文化,厚植文化自信。

关键词：以文化人诵读教学人文素养

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基于核心素养背景的中学版画校本课程研究

新校园 2024年第2期 71-73页

作者：李迎广东省广州市东风实验学校

在我国的基础教育改革中,越来越重视对于学生核心素养的培养。核心素养的培养成为推动以人为本的教育目标发展的关键,针对中学美术教学改革,新课标提出要推动美术教学的发展,不断丰富课程资源,积极利用校内外的美术教学资源为课堂服务,... 详细信息

在我国的基础教育改革中,越来越重视对于学生核心素养的培养。核心素养的培养成为推动以人为本的教育目标发展的关键,针对中学美术教学改革,新课标提出要推动美术教学的发展,不断丰富课程资源,积极利用校内外的美术教学资源为课堂服务,实现美术课程的创新。在中学美术教学中引人版画的校本课程,可以丰富中学美术课程的教学语言;版画的特殊艺术形式可以提高学生的学习动力,对于提升学生的美术核心素养有很大的帮助;同时,也推动了我国中学传统美术教学和创新美术教学的共同发展。

关键词：中学美术教学核心素养校本课程基础教育改革美术课程新课标教学语言以人为本

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英语单词里的班级管理妙方

班主任之友(中学版) 2024年第4期 24-25页

作者：谢世琼广东省广州市南武实验学校

在现实生活中，班主任任教的学科，学生通常都学得相对好一点，也就是常说的“班主任效应”。那么班主任是否也能利用自己的学科特点，让其在班级管理中同样发挥神奇作用呢？有了这样的信念，我就开始细细琢磨，这么多年，我居然在三个...

在现实生活中，班主任任教的学科，学生通常都学得相对好一点，也就是常说的“班主任效应”。那么班主任是否也能利用自己的学科特点，让其在班级管理中同样发挥神奇作用呢？有了这样的信念，我就开始细细琢磨，这么多年，我居然在三个英语单词中，找到了班级管理的小秘方，解决了班级管理的大难题。一、fine，“罚”出来的“美好”有人说，没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。班主任如何对学生进行规则教育，如何定好惩戒方案，都是需要智慧的。我的法宝是借用英语单词fine玩点文字游戏，不仅可以理直气壮地罚，还可以美其名曰“罚”出来的“美好”，既有效，又欢乐。

关键词：

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自我评估在小学英语阅读教学中的应用研究

试题与研究 2024年第15期 106-108页

作者：刘韵广东省广州市八一实验学校

伴随着世界各国的文化与经济互相交融的进程，英语学科在学生的各学段的重要性变得越来越高，传统的英语教学更注重学生知识习得能力的提升，而忽略了培养英语学习相关的思维品质。实践证明，在小学英语的阅读教学当中应用自我评估教学... 详细信息

伴随着世界各国的文化与经济互相交融的进程，英语学科在学生的各学段的重要性变得越来越高，传统的英语教学更注重学生知识习得能力的提升，而忽略了培养英语学习相关的思维品质。实践证明，在小学英语的阅读教学当中应用自我评估教学模式，能够有效地帮助学生巩固自身在知识学习过程里的主动性地位，让学生对自己的实际学习能力与相关学习内容有一个比较清晰明了的掌握，在此基础之上推进学生们学习进程，同时也能辅助教师开展相关的教学进程。

关键词：自我评估小学英语阅读教学应用

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“双减”政策下的初中地理作业设计策略

天津教育 2024年第1期 102-104页

作者：欧阳静广东省广州市第一中学红岩学校

“双减”政策下,优化初中地理作业的设计具有积极的意义。目前的初中地理作业设计还存在不少问题,如没有联系生活实际、没有调动学生感官、没有进行合理分层、没有突出学生合作、没有实现能力提升等,急需探究作业设计的有效策略,以提高... 详细信息

“双减”政策下,优化初中地理作业的设计具有积极的意义。目前的初中地理作业设计还存在不少问题,如没有联系生活实际、没有调动学生感官、没有进行合理分层、没有突出学生合作、没有实现能力提升等,急需探究作业设计的有效策略,以提高作业设计质量。

关键词：初中地理有效策略地理作业联系生活实际能力提升作业设计探究作业合理分层

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初中英语作业设计策略

华夏教师 2024年第10期 118-119页

作者：陈娟广东省广州市第三中学实验学校

本文探讨了初中英语教学中实施“双减”政策的有效策略,差异化作业设计注重满足学生个性化学习需求,渐进化作业设计帮助学生稳步提升学术水平,而趣味性作业设计则旨在提高学生的学习动机和参与度。这些策略共同作用,以期达到“双减”政... 详细信息

本文探讨了初中英语教学中实施“双减”政策的有效策略,差异化作业设计注重满足学生个性化学习需求,渐进化作业设计帮助学生稳步提升学术水平,而趣味性作业设计则旨在提高学生的学习动机和参与度。这些策略共同作用,以期达到“双减”政策的教育目标。

关键词： “双减”政策初中英语教学差异化理念渐进化理念

基于教学评一致性的初中信息科技学科单元设计实践研究——以《制作多媒体作品》为例

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新课程导学 2024年第15期 42-45页

作者：张光怡广东省广州市第四中学花地学校

文章旨在探讨基于教学评一致性理念的初中信息科技单元设计，以粤教版（广州）初中信息技术第一册第三章《制作多媒体作品》为例进行深入分析。文章首先梳理了教学评一致性的理论框架，强调了教学目标、教学活动与教学评价之间的内在逻... 详细信息

文章旨在探讨基于教学评一致性理念的初中信息科技单元设计，以粤教版（广州）初中信息技术第一册第三章《制作多媒体作品》为例进行深入分析。文章首先梳理了教学评一致性的理论框架，强调了教学目标、教学活动与教学评价之间的内在逻辑关联。其次，分析了初中信息科技课程中开展教学评一致性单元教学的积极意义。最后，以《制作多媒体作品》为教学内容，结合信息科技课程标准，详细阐述了教学评一致性理念下单元设计的整体构思、教学目标的设定、教学活动的规划以及教学评价的实施策略，为一线教师提供了具有操作性的单元设计方案。

关键词：教学评一致性信息科技单元设计