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《星》写作指导
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广东第二课堂(下半月中学生阅读) 2019年 第Z2期 44-49页
作者： 郑文富 广东省名教师工作室
题目呈现请以"星"为题写一篇文章。文体不限,600字以上。写作导引这是一个比喻性写作题目。比喻性题目的写作思路如下:第一步:理解喻体,找到本体。题目"星"这个喻体,本体可以有多个,如理想、信念、希望、光明、引路人、名人等。本体、... 详细信息
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《与众不同》写作指导
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广东第二课堂(下半月中学生阅读) 2018年 第9期 12-16页
作者： 郑文富 广州中学 广东省名教师工作室
题目呈现请在"与众不同"这个总题目下,自拟题目写一篇记叙文。600字以上。写作导引我们一起练习一下把题目具体化的方法。具体化,指把题目转化成具体的人、事、物、景,使得题目可写、内容可感、文章可评。一、如何使题目具体化
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信息技术助推思想政治课堂上的深度学习
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中小学数字化教学 2019年 第6期 64-67页
作者： 林华 广东汕头华侨中学 广东省名教师工作室
在教育信息化日益深化重构教与学的今天,数字鸿沟却在与日俱深,许多教师以学校硬件环境不够为由,拒绝接受'智慧学习''智慧课堂''深度学习'等教育理念和教育实践方法,抱团固守传统课堂教学方法,笑称'以不变应万变'。其实,转变思想观念,... 详细信息
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新课标下的初中道德与法治大单元教学
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中小学班主任 2023年 第16期 56-57页
作者： 彭剑影 石晓芸 广东省肇庆市颂德学校 广东实验中学 广东省名教师工作室
本文从大单元教学的必要性出发,以道德与法治八年级上册第二单元“遵守社会规则”为例,提炼主题,明确教学目标;创设情境,促进综合体验;任务驱动,实现深度学习;实践延伸,提升整体素养,有力推动学生的整体性学习。
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巧用微信群搭建英语学习与交流的平台--访湛江市教育局教学研究室庄海滨老师
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教育信息技术 2021年 第12期 10-12页
作者： 庄海滨 广东省名教师工作室 广东省初中英语教研基地
学生英语语言能力的发展,不仅需要教师在课内创造互动协商的社会情境,更需要教师课外拓展回归生活、体验运用的渠道。访谈者:庄老师,您好。非常感谢您接受本次专访。请问是什么原因促使您及您的团队想到利用微信群为学生搭建英语学习与... 详细信息
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数字时代儿童数学教学新思维与新方法
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中小学数字化教学 2022年 第6期 74-78页
作者： 姚铁龙 广东省名教师工作室 中国教育技术协会教育游戏专业委员会
小学是数学能力和数学思维发展的关键阶段。通常学生在7至11岁处于具体运算阶段,他们的思维正逐渐从具象思维向抽象思维过渡。小学生已经具备一定的逻辑思维能力,但仍需要具象事物和具体情境的支持,才能更顺利地解决问题,全面提高数学... 详细信息
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相约幸福:营建道德与法治教师美好专业生活
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中小学德育 2020年 第8期 59-61页
作者： 朱湘红 顺德勒流街道教育教学研究室 广东省名教师工作室
名师工作室是培养道德与法治教师的重要阵地,自当为教师的专业成长提供价值导向、精神引领和智力支持。自2012成立之初,工作室便立足学员的实际情况,提出了让每位道德与法治教师施展才华的活动理念,将中青年骨干教师的培养作为重点,力... 详细信息
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在音乐可视化教学中发展美育自觉--访佛山市顺德区容桂泰安小学陈燕校长
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教育信息技术 2021年 第11期 7-8页
作者： 陈燕 广东省名教师工作室 华南师范大学音乐学院
可视化是音乐的一种表达方式,能促使音乐学习更为便捷与深入。作为新时代的我们要紧跟时代的步伐,以信息技术赋能音乐教学,培养素养全面胸怀家国的时代新人。
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尹军成:以情致焕发生命向上的力量
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广东教育(综合版) 2019年 第6期 24-26页
作者： 黄日暖 《广东教育》 广东省名教师工作室 佛山市第一中学教学处
尹军成,语文正高级教师,广东省特支计划"教学名师",广东省名教师工作室主持人,广东省新一轮百千万(第二批)"教育家"培养对象,现为佛山市第一中学教学处副主任。著有《优秀语文教师必做的十件事》《班主任育人之道》《时文选粹·经典素... 详细信息
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教育,让阳光照亮生命
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中小学德育 2019年 第12期 71-75页
作者： 林黎华 广州市第九十七中学党委 广东省名教师工作室 广州市名校长工作室
2016年高中毕业典礼后,一个女生偷偷地递给了我一张纸条,上面写着:“校长,我在刚才那封《写给20年后的自己》的信中是这样写的:20年后的我要跟您一样,当一名快乐智慧的老师,做播撒阳光的人!”看着这张纸条,我不禁回想起走过的阳光教育之... 详细信息
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