检索结果-南通市图书馆

教育信息技术 2010年第11期 51-52页

作者：梁智广东省信宜市教育局

广东省信宜市地处粤西山区，面积3101平方公里，下辖19个镇382个村委会（居委会），总人口123万人。全市现有中小学425所．其中普通高中10所、初中53所、小学362所、职业高中3所，在校生约30万人、教职员工1.3万人。

关键词：教育信息化信宜市广东省信息化建设装备破解工程普通高中

广东省信宜市实施世界银行贷款中国结核病控制项目效果分析

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中国防痨杂志 2006年第4期28卷 250-252页

作者：苏锋古利雅叶青广东省信宜市慢性病防治站信宜525300

目的评价世界银行贷款中国结核病控制项目在信宜市实施的成效。方法根据信宜市结核病报表资料分析肺结核病患者发现及治疗效果。结果信宜市结核病控制项目从1994年11月开始启动,2001年12月31日截止,7年来累计接诊肺结核病例(含疑似患者)... 详细信息

目的评价世界银行贷款中国结核病控制项目在信宜市实施的成效。方法根据信宜市结核病报表资料分析肺结核病患者发现及治疗效果。结果信宜市结核病控制项目从1994年11月开始启动,2001年12月31日截止,7年来累计接诊肺结核病例(含疑似患者)19 403例,发现活动性肺结核病患者3 130例,其中涂阳肺结核患者2 955例,新发涂阳2 645例,复治涂阳310例。新发涂阳病例平均治愈率97.2%,7年来呈上升趋势,从87.5%上升到98.7%。结论信宜市实施世界银行贷款中国结核病控制项目已取得显著成效。

关键词：结核,肺/预防和控制信宜

广东省信宜市1956-2005年麻风病流行病学分析

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岭南皮肤性病科杂志 2006年第1期13卷 71-72页

作者：练日南苏锋古利雅林杰广东省信宜市慢性病防治站广东信宜525300

目的:分析信宜市历年来麻风病的流行特点,为今后防治提供科学性的参考依据。方法:查阅历年麻风病人的病历资料,回顾性地进行流行病学分析;统计本市1956-2005年麻风病各年段的发病情况及年龄、性别的分布情况。结果:我市麻风病患病率由1... 详细信息

目的:分析信宜市历年来麻风病的流行特点,为今后防治提供科学性的参考依据。方法:查阅历年麻风病人的病历资料,回顾性地进行流行病学分析;统计本市1956-2005年麻风病各年段的发病情况及年龄、性别的分布情况。结果:我市麻风病患病率由1956年段的20.79/10万下降至2001年段的0.545/10万,下降了97.38%;发现率由1956年段的5.80/10万下降至2001年段的0.06/10万,下降了98.97%。结论:麻风病已得到有效控制。

关键词：麻风病流行

超敏C反应蛋白和D-二聚体及同型半胱氨酸水平在急性脑梗死患者中的表达意义及其与预后的相关性

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临床医药实践 2025年第1期34卷 19-22页

作者：韦奕铭李春妍邓世旺信宜市中医院广东信宜525300

目的:探讨超敏C反应蛋白(hs-CRP)、D-二聚体(D-D)、同型半胱氨酸(Hcy)在急性脑梗死(ACI)患者中的表达意义及其与预后的相关性。方法:选取2021年1月—2023年12月体检的健康人群150例作为对照组,选取同期收治的ACI患者150例作为观察组。... 详细信息

目的:探讨超敏C反应蛋白(hs-CRP)、D-二聚体(D-D)、同型半胱氨酸(Hcy)在急性脑梗死(ACI)患者中的表达意义及其与预后的相关性。方法:选取2021年1月—2023年12月体检的健康人群150例作为对照组,选取同期收治的ACI患者150例作为观察组。按照病情严重程度将150例ACI患者分为重度组(32例)、中度组(64例)、轻度组(54例);依据梗死面积将其分为小、中、大梗死组,分别为51例、70例、29例,同时根据预后情况将其分为预后良好组(96例)和不良组(54例)。比较对照组和观察组不同病情严重程度、不同梗死面积、不同预后ACI患者hs-CRP,D-D,Hcy水平;受试者工作曲线(ROC)分析hs-CRP,D-D,Hcy水平对ACI患者预后的临床价值。结果:观察组hs-CRP,D-D,Hcy水平均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);重度组、大梗死组、预后不良组hs-CRP,Hcy,D-D水平分别高于中、轻度组和中、小梗死组及预后良好组(P<0.05);ROC曲线分析示,hs-CRP,D-D,Hcy水平联合检测的曲线下面积(AUC)值最高,为0.940,且灵敏度、特异度分别为85.19%和92.71%。结论:ACI患者的hs-CRP,D-D,Hcy水平较高,且ACI病情越严重,hs-CRP,D-D,Hcy水平越高。hs-CRP,D-D,Hcy联合检测评估ACI患者预后具有较高的诊断效能。

关键词：急性脑梗死超敏C反应蛋白 D-二聚体同型半胱氨酸临床价值预后

经皮空心加压螺钉与切开复位内固定修复单纯内踝骨折:关节功能恢复比较

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中国组织工程研究 2015年第31期19卷 5031-5035页

作者：王荣生许育东罗本环王炜昌王伟雄何立文刘雄业杨庆广东省信宜市人民医院骨科广东省信宜市525300

背景:踝关节是人体最重要的关节之一,其中内踝骨折十分多见,对该类骨折的修复方式有多种,常用也是较为传统的为切开复位内固定,随着骨折修复的理念转变,目前闭合复位经皮空心钉固定日趋流行,然而两种方式的疗效对比仍需大量临床资料分... 详细信息

背景:踝关节是人体最重要的关节之一,其中内踝骨折十分多见,对该类骨折的修复方式有多种,常用也是较为传统的为切开复位内固定,随着骨折修复的理念转变,目前闭合复位经皮空心钉固定日趋流行,然而两种方式的疗效对比仍需大量临床资料分析。目的:对比切开复位内固定与经皮空心加压螺钉置入内固定修复内踝骨折的关节功能恢复情况。方法:纳入广东省信宜市人民医院骨科2009年3月至2013年3月收治的单纯内踝骨折患者63例,根据修复方案分为两组,切开复位内固定组29例,经皮空心加压螺钉内固定组34例。分别于入院时、修复后3个月按照Kofoed评分标准进行患者踝关节功能评定。结果与结论:患者随访3-12个月。切开复位内固定组29例中27例切口甲级愈合,2例切口乙级愈合;骨折解剖复位29例,复位不良0例。经皮空心加压螺钉内固定组34例中切口均甲级愈合,解剖复位均固定良好。所有患者均骨性愈合,无感染等并发症。按照Kofoed评分,3个月随访时,切开复位内固定组踝关节评分满意率为97%,经皮空心加压螺钉内固定组满意率为100%。提示切开复位内固定与经皮空心加压螺钉置入内固定修复内踝骨折均有肯定的疗效,但经皮空心加压螺钉置入内固定创伤小,可减少感染率,有利于早期踝关节功能恢复锻炼。

关键词：植入物骨植入物内踝骨折切开复位空心加压螺钉内固定临床疗效关节功能恢复随访骨折复位关发症

粤西山区应对高考新题型“听说考试”的办法刍议

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中小学英语教学与研究 2011年第2期 49-51页

作者：黄柳艳广东省信宜市信宜中学

一、广东高考英语科的改革广东省考试院出台的2008年28号文件《广东省普通高校招生考试改革调整方案》指出：“外语中的英语科考试，2010年笔试试卷包括听力试题；2011年始笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试，笔试与听说考试分... 详细信息

一、广东高考英语科的改革广东省考试院出台的2008年28号文件《广东省普通高校招生考试改革调整方案》指出：“外语中的英语科考试，2010年笔试试卷包括听力试题；2011年始笔试试卷不包括听力试题，单独进行听说考试，笔试与听说考试分别进行，参加英语科考试的必须参加笔试和听说考试。”

关键词：招生考试改革高考西山区题型听力试题 2008年 2010年英语科

打造智慧课堂培育理性精神——以《经济生活》教学为例

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中学政治教学参考 2017年第9期 19-20页

作者：池方权广东省信宜市信宜中学

当前,教育部启动了以核心素养为指向的新一轮课程改革,指引教学从关注基础知识、基本技能的落实向关注智慧课堂的打造转变,培养学生在复杂环境中解决实际问题的能力和品格。笔者试以《经济生活》教学为例,就打造智慧课堂、培育理性精神... 详细信息

当前,教育部启动了以核心素养为指向的新一轮课程改革,指引教学从关注基础知识、基本技能的落实向关注智慧课堂的打造转变,培养学生在复杂环境中解决实际问题的能力和品格。笔者试以《经济生活》教学为例,就打造智慧课堂、培育理性精神谈谈自己的看法。一、坚持实事求是,培养学生独立思考的品质实事求是的态度和独立思考的品质是理性精神的基石。一个拥有理性精神的人首先要有不迷信权威的品质,要有反思和质疑的能力,坚持一切从实际出发,批判吸收前人的成果,绝不人云亦云。教材凝结了众多专家的智慧与心血,是教学的依据,但随着社会发展及人类认识能力的提升,

关键词：经济生活教学情境人类认识能力一切从实际出发批判吸收价值量思维方法思维分析尽信书支付手段

学生应对数学“动态问题”的思维障碍及解决策略

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教育理论与实践 2019年第14期39卷 59-61页

作者：卢耀才广东省信宜市信宜中学

数学"动态问题"的解决指向一个接一个的连续性信息加工和整合过程,伴随着位置关系和量的变化,产生于运动对象视角与视体的动静态转换,并包含了现实生活情境的动态模型建立,需要学生摆脱机械重复的逻辑推演,以"问题链"的形式去承续知识... 详细信息

数学"动态问题"的解决指向一个接一个的连续性信息加工和整合过程,伴随着位置关系和量的变化,产生于运动对象视角与视体的动静态转换,并包含了现实生活情境的动态模型建立,需要学生摆脱机械重复的逻辑推演,以"问题链"的形式去承续知识间的前后联系,建立可逆性思维打破作为观察者的固定视觉,运用观察、猜想代替概括和归纳,通过生活化检索去抽象出数学模型,其意义不仅是为了证实,还是为了证伪,并证明数学来源于生活的现实意义。

关键词：学生数学“动态问题” 思维障碍观察视觉证伪