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立足数学课堂,激活、积累、梳理数学活动经验

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天津教育 2020年第33期 14-15页

作者：罗辉英广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学

数学活动经验对于探究数学活动、领悟数学思想、感悟数学方法、形成数学观念等方面起着指向性和策略性的作用。拥有丰富的数学活动经验是学生学好数学、提高数学素养的重要基础。由此可见,有效的数学学习是学生利用经验学习新知, 释疑析... 详细信息

数学活动经验对于探究数学活动、领悟数学思想、感悟数学方法、形成数学观念等方面起着指向性和策略性的作用。拥有丰富的数学活动经验是学生学好数学、提高数学素养的重要基础。由此可见,有效的数学学习是学生利用经验学习新知, 释疑析疑,提炼经验, 回顾反思,积累经验的过程。义务教育学段的学生在数学学习中获得必要的基本数学活动经验和与数学学习有关的生活经验,是实现学生在数学上全面发展的基本前提。

关键词：数学课堂数学活动经验问题情境

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小学轻人工智能教学的思考--以《绿化率统计》一课为例

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中国信息技术教育 2021年第22期 32-35页

作者：赖建强广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学

本文以《绿化率统计》一课为例,从激发学生学习兴趣、剖析识别原理、体验AI轻应用、培养计算思维、解决实际问题等维度对“轻人工智能教学”展开论述,希望可以教给学生能够理解与应用的技术,使其学会从人工智能技术的角度去看待问题、... 详细信息

本文以《绿化率统计》一课为例,从激发学生学习兴趣、剖析识别原理、体验AI轻应用、培养计算思维、解决实际问题等维度对“轻人工智能教学”展开论述,希望可以教给学生能够理解与应用的技术,使其学会从人工智能技术的角度去看待问题、思考问题、解决问题,同时,鼓励学生在玩中学,把爱好变为特长,把特长变为专业,为学生打下良好的信息技术基础。

关键词：轻人工智能人工智能教育学科融合

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“四重维度”促进小学语文跨学科学习

教育 2024年第21期 104-105页

作者：谢景霞广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学

语文学科不仅涉及语言知识和文学素养的传授，更承载着价值观培养、思维能力训练以及审美情感的培育等多重育人目标，其跨学科的教育价值在于能够促进学生整合知识、提升素养，进而实现全面发展。基于此，教育研究领域越来越多地采用跨...

语文学科不仅涉及语言知识和文学素养的传授，更承载着价值观培养、思维能力训练以及审美情感的培育等多重育人目标，其跨学科的教育价值在于能够促进学生整合知识、提升素养，进而实现全面发展。基于此，教育研究领域越来越多地采用跨学科教学法，试图通过打破学科界限，促进知识与能力的综合发展。然而，如何在小学语文教育中有效实践跨学科教学，提高其育人价值，尚需深入探索和系统性研究。

关键词：

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信息技术支持下小学数学课堂教学实践研究

读写算 2022年第10期 4-6页

作者：罗辉英广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学

信息技术的不断发展对教育事业起到了良好的推动作用，各科教学已经在不断地探索信息技术在教学上的应用。信息技术的强大和便捷对教学产生了深远的影响，将信息技术带进课堂是社会发展的必然。在小学数学课中，信息技术能够为学生带来... 详细信息

信息技术的不断发展对教育事业起到了良好的推动作用，各科教学已经在不断地探索信息技术在教学上的应用。信息技术的强大和便捷对教学产生了深远的影响，将信息技术带进课堂是社会发展的必然。在小学数学课中，信息技术能够为学生带来更直观的教材展示，教师利用信息技术在授课中也会更加灵活，能够利用的教学资源更加丰富，能够有效促进数学教学的质量，教师要抓住科技发展的机会，利用好信息技术，创新教学方式。

关键词：信息技术小学数学教学实践