检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数据与资源支持下的小学数学分层教学

中小学数字化教学 2024年第6期 60-63页

作者：郑光英雷浩杰卜晓薇广东省广州市越秀区东风东路小学广东省广州市回民小学

课堂作为教育的主阵地,是中小学改革创新的核心与落脚点。建设具有育人水平高、教学效率高、结构稳定性高的高质量课堂已成为热门话题。以数字技术赋能高质量课堂建设是“双新”“双减”背景下课堂改革创新的重要命题。然而,当前小学数... 详细信息

课堂作为教育的主阵地,是中小学改革创新的核心与落脚点。建设具有育人水平高、教学效率高、结构稳定性高的高质量课堂已成为热门话题。以数字技术赋能高质量课堂建设是“双新”“双减”背景下课堂改革创新的重要命题。然而,当前小学数学教学仍然存在核心素养要求落实不到位、认知工具与教学全过程缺乏融通、课堂练习及课后作业针对性不强等问题。教育高质量发展背景下,要不断开辟教育数字化新赛道。分层教学作为实施差异化教学的一种途径,有研究[1]表明其不仅能影响学生学业成就,而且对学生学习态度、自我概念、情绪体验等产生影响。因材施教同时体现了教育对于“高公平”与“高质量”的双重追求[2]。

关键词：差异化教学学生学业成就核心素养教学全过程认知工具情绪体验课堂练习课后作业

面向科学教育高质量发展的中小学实验教学改革佛山探索与实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与装备研究 2024年第3期40卷 3-7页

作者：区建峰广东省佛山市教育局电化教育站

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是构建“大科学教育”和“大实践教学”体系,实现育人方式变革,培养学生核心素养的重要途径。教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》的颁布为中小学实验教学提供了明确抓手,... 详细信息

实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是构建“大科学教育”和“大实践教学”体系,实现育人方式变革,培养学生核心素养的重要途径。教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》的颁布为中小学实验教学提供了明确抓手,为课程标准落地提供了有效手段。文中基于科学教育高质量发展的视角下分析了中小学实验教学改革的重要性,结合佛山市具体探索经验提出了贯彻落实教育部《中小学实验教学基本目录(2023年版)》,优先保证开齐开足开好中小学基本实验的基本遵循方法和实践研究成果。

关键词：科学教育实验教学基本目录高质量发展

《故乡》中的文化批判与人性探索——社会变迁与个体命运交织视角下的剖析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文建设 2024年第13期 57-59页

作者：李雪静广东省深圳市宝安区实验学校

鲁迅的作品不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的镜鉴,深刻反映了中国社会从封建迈向现代过程中的种种矛盾与挣扎。作为语文教材中的经典选篇,《故乡》不仅是了解中国近现代社会变革的一扇窗口,也为思考文学与社会、个体与时代的关系提供了... 详细信息

鲁迅的作品不仅是文学的瑰宝,更是时代精神的镜鉴,深刻反映了中国社会从封建迈向现代过程中的种种矛盾与挣扎。作为语文教材中的经典选篇,《故乡》不仅是了解中国近现代社会变革的一扇窗口,也为思考文学与社会、个体与时代的关系提供了深刻的视角和重要的资源。鲁迅通过对小说人物形象的细致描绘,精妙地将文化批判寓于人性探索之中,展现了个体在社会剧变面前的脆弱与坚韧,以及人性在特定社会环境下的复杂多面。

关键词：《故乡》社会变迁个体命运文化批判人性探索

立足主题意义，依托语篇话题——新课标理念下“教—学—评”一体化主题拓展课堂范式的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

校园英语 2024年第31期 28-30页

作者：欧阳银清广东省广州市从化区河滨小学

主题拓展是“爱种子”教学模式的第三个环节，是在自主学习环节和互动探究环节的基础上，依托单元主题创设任务式拓展活动，学生独立或合作进行阅读和作品创编活动，并在作品展演中开展互评互学活动，以进一步提升学生的创新能力和文化... 详细信息

主题拓展是“爱种子”教学模式的第三个环节，是在自主学习环节和互动探究环节的基础上，依托单元主题创设任务式拓展活动，学生独立或合作进行阅读和作品创编活动，并在作品展演中开展互评互学活动，以进一步提升学生的创新能力和文化涵养，并有效落实新课标理念下的“教—学—评”一体化教学。

关键词： “爱种子”教学模式主题拓展语篇课堂范式 “教—学—评”一体化

核心素养视域下小学语文高年级整体构建及实施

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

试题与研究 2024年第27期 168-170页

作者：张秀云广东省深圳市光明区田寮小学

素质教育背景下，高效课堂的积极探究已经成为各阶段各学科教师教学探究重点，语文学科是一门涉及较宽知识面与认知层面的学科，教材内容多，信息内容量大，需要对教学内容进行系统性探索，完成高质量教学。当前部编版小学语文教材以专... 详细信息

素质教育背景下，高效课堂的积极探究已经成为各阶段各学科教师教学探究重点，语文学科是一门涉及较宽知识面与认知层面的学科，教材内容多，信息内容量大，需要对教学内容进行系统性探索，完成高质量教学。当前部编版小学语文教材以专题单元的形式进行编排，学生对教学单元的整体性认知已经成为核心素养提升的关键内容，也是小学阶段整体性教学的核心内容。本文以核心素养培养为目标，通过对小学语文高年级教材进行整体结构探究，提出教学整体构建方案，全面阐述整体教学形式，帮助学生完成语文学科知识体系建设，促进语文核心素养高效培养。

关键词：核心素养小学语文高年级整体构建

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈小学语文学业水平测评情境化

湖北教育 2024年第17期 69-70页

作者：杨师琴李启花广东省韶关市曲江区余靖小学

囿于传统的测评即考试的思维,学业水平测评命题可能与教学、评价无法吻合,甚至出现脱节现象,很难真正测评出学生运用语文知识解决问题的能力。笔者认为,学业水平测评可借鉴情境化教学理念,将情境引入测试题中,即实施情境化命题。

关键词：情境化教学脱节现象情境引入水平测评解决问题的能力语文知识测试题小学语文学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

篮球场地与器材的设计与运用

中国学校体育 2024年第7期43卷 69-71页

作者：陈智广东省深圳市光明区马田小学

在篮球教学实践中，传统篮球器材对小学生而言，具有固定性和限制性，导致篮球教学活动缺乏趣味性，难以满足小学生多样化的体育需求，在一定程度上阻碍了小学生篮球技能的发展。基于此，笔者自制和改造学校的篮球场地器材，可以降低常...

在篮球教学实践中，传统篮球器材对小学生而言，具有固定性和限制性，导致篮球教学活动缺乏趣味性，难以满足小学生多样化的体育需求，在一定程度上阻碍了小学生篮球技能的发展。基于此，笔者自制和改造学校的篮球场地器材，可以降低常规器材的局限性，提升小学篮球课堂教学、社团、校园竞赛的实效性和趣味性，提高学生的参与度和学习兴趣，促进篮球运动技能的掌握。

关键词：

“四征三度”小学英语高阶思维课堂的模式建构与实践探索

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学研究 2024年第27期 44-46页

作者：曾焕任钰泽广东省深圳市盐田区乐群实验小学广东省深圳市盐田区盐港小学

教学的核心是思维,学习的关键是思考。思维品质的培养主要落实和实施的阵地在课堂。小学英语“四征三度”教学针对小学英语课堂上思维培养浅表、语用输出被动、素养评价困难等问题,以思维型教学理论为指引,以发展学生思维品质素养为导向... 详细信息

教学的核心是思维,学习的关键是思考。思维品质的培养主要落实和实施的阵地在课堂。小学英语“四征三度”教学针对小学英语课堂上思维培养浅表、语用输出被动、素养评价困难等问题,以思维型教学理论为指引,以发展学生思维品质素养为导向,为课堂革命和学习方式变革提供思维发展型课堂模式基本式和学科变式,为一线英语教师提高课堂教学效果提供理论依据和实践参照。

关键词： “四征三度”教学小学英语高阶思维课堂思维品质

从“单育”走向“共育”:家校社三位一体德育机制的构建——基于广州市海珠区土华小学的问卷调查分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

华夏教师 2024年第1期 22-23页

作者：谭武强洪贝贞广东省广州市海珠区土华小学广东省广州市海珠区南武实验小学

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德... 详细信息

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德育机制提供方向指引。

关键词：三位一体家校社共育德育机制家庭教育