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基于计算机视觉的初中人工智能实验教学探究——以“疲劳驾驶AI预警1.0”项目为例
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中国信息技术教育 2024年 第9期 86-88页
作者： 孙羽竹 广东省中山市港口中学
本文以计算机视觉的人工智能项目实践为例,引导学生通过学习思考,设计和实现简单的计算机视觉算法与程序,并通过“疲劳驾驶AI预警1.0”项目实验教学激发学生学习兴趣,提高了学生的思维能力和创新能力。
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初中生物学教学中物质与能量观的培养策略研究
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中学教学参考 2024年 第11期 87-89页
作者： 张丽君 广东省中山市港口中学 528400
培养学生的生命观念是初中生物学教学的重要内容。生命观念是否形成直接影响学生的学业质量。物质与能量观是生命观念的重要组成部分。文章主要阐述初中生物学教学中学生物质与能量观的培养策略,为初中生物学教师培养学生的物质与能量... 详细信息
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高中语文大单元教学的三种方法论实践可能
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教学与管理 2024年 第22期 34-38页
作者： 袁海锋 广东省中山市中山纪念中学 广东中山528454
大单元教学呈现出一种纯然民间而野生的状态,却并不意味着其教学效果的虚浮与空洞。作为一种教学方法论,其至少存在面向展扩、线性展进、点式展发三种维度迥异的实践可能。以三种可能为基点,拓清各自的整合逻辑、组文风貌及设计路向,无... 详细信息
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基于问题情境测评关键能力的试题分析
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生物学教学 2024年 第3期49卷 78-80页
作者： 李兰 广东省中山市中山纪念中学 中山528454
以2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学第18题试题为例,从知识获取、实践操作和思维认知三个关键能力群对试题的评价方式开展评析,建议在高中生物学教学中应注重情境,善用微专题,提高学生的综合能力。
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《一滴水经过丽江》教学设计
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中学语文教学 2024年 第2期 71-73页
作者： 夏二姣 广东省中山市横栏中学 528478
【教学目标】1.通过圈点勾画地点,理清一滴水的游踪。2.通过文本变形讲述丽江的美,体会作者对丽江的赞美与热爱。3.通过互文参照,领会一滴水的独特视角。
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基于模块化教学的电学基础实验备考思考
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物理教师 2024年 第6期45卷 79-82页
作者： 刘林华 广东省中山市烟洲中学 广东中山528400
从模块化教学入手,以电学基础实验备考为例,将几种常见的电学基础实验题拆分成“电流表内外接”“滑动变阻器接法”和“电表改装”3个模块.通过对3个模块的深入讲解帮助学生夯实基础知识,培养学生科学思维,最后针对培养学生的物理学科... 详细信息
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高中物理教材一致性偏差的教学困惑及重构策略
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教学与管理 2024年 第25期 46-49页
作者： 晏廷飞 广东省中山市东升高级中学 广东中山528414
梳理高中物理教材中常见的一致性偏差导致的矛盾,并在此基础上分析可能导致的教学困惑:教师教学设计依据混乱,教材前后矛盾导致学生认知混乱,教材权威性消减导致教学设计时对教材依赖降低。继而针对教材不一致性偏差导致的教学困惑提出... 详细信息
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促进高中物理课堂生成的学生说题策略
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教学与管理 2024年 第4期 55-58页
作者： 晏廷飞 广东省中山市东升高级中学 广东中山528414
课堂生成对物理教学具有重要育人价值,也是教师课堂实践追求的目标。在习题教学中开展学生说题活动,可以更好地引导课堂生成,促使课堂更贴近学生实际,更符合学生发展需求。在学生说题活动中抓住学生说题细节,从拓展解法、拓展设问、拓... 详细信息
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在初中道德与法治教学中培育学生政治认同和家国情怀的路径探析
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课堂内外（高中版） 2024年 第30期 146-148页
作者： 黄彩玲 中山市港口中学 广东中山528447
在当前“双减”背景下,培养德智体美劳全面发展的时代新人是教育工作者的奋斗目标,坚守立德树人,“五育”并举,旨在为国育人,为党育才。道德与法治作为落实立德树人根本任务的关键课程,要求教师对学生进行家国情怀熏陶,涵养核心素养,坚... 详细信息
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“可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构
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化学教学 2024年 第2期 27-33页
作者： 邱惠芬 广东省中山市教育教学研究室 广东中山528400
学科实践是当前化学课程实施的重要途径。基于可见的学习理论,建构了“目标(为什么学■为什么教)、知识(学什么■教什么)、实践(怎么学■怎么教)、评价(学到什么程度■教到什么程度)”可见的学科实践学习四要素分析框架,并运用于教学实... 详细信息
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