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美育视域下初中音乐课堂民歌教学策略探究

智力 2024年第4期 179-182页

作者：汪玲广东省中山市东区远洋学校

美育作为素质教育的有效手段之一，旨在培育学生对艺术、自然及日常生活中美好事物的鉴赏和创造能力，促使学生能够真正做到体会美、感受美、创造美，从而引导他们树立正确的价值观念。而初中音乐教学又是渗透美育的重要渠道之一，这就... 详细信息

美育作为素质教育的有效手段之一，旨在培育学生对艺术、自然及日常生活中美好事物的鉴赏和创造能力，促使学生能够真正做到体会美、感受美、创造美，从而引导他们树立正确的价值观念。而初中音乐教学又是渗透美育的重要渠道之一，这就要求音乐教师必须准确把握美育和音乐教学的内在联系，通过有效的教学策略实现美育的根本目标，从而促进学生综合素质的不断提升。基于此，文章主要从初中音乐民歌教学环节入手，着重探讨了美育视域下初中音乐课堂民歌教学的有效策略，旨在实现审美教育和民歌教学的深度融合，从而将初中音乐教学的有效价值充分体现出来。

关键词：美育视域初中音乐民歌教学有效策略

核心素养下初中英语单元整体教学实践探究--以Unit 7 Will people have robots?为例

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英语教师 2024年第5期24卷 87-91页

作者：周玉婵广东省中山市纪雅学校广东中山528400

阐述英语学科核心素养与单元整体教学的内涵,以及英语单元整体教学的特点。分析初中英语单元整体教学存在的问题和原因。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit 7 Will people have robots?为例,探究如何开展单元整体教学,提升学生的英语... 详细信息

阐述英语学科核心素养与单元整体教学的内涵,以及英语单元整体教学的特点。分析初中英语单元整体教学存在的问题和原因。以人教版初中《英语》八年级(上)Unit 7 Will people have robots?为例,探究如何开展单元整体教学,提升学生的英语学科核心素养。在初中英语教学中,教师要全面了解教材结构,在此基础上进行教学设计,并明确教学的整体性、主体性及教育性,进行单元整体教学,提升学生的英语综合素质。

关键词：核心素养初中英语单元整体教学

基于真实问题的学生数据意识培养策略的研究——以《数据收集和整理》为例

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数学之友 2024年第10期38卷 57-59页

作者：辛凤婷广东省中山市大信学校广东中山528400

数据统计产生于真实的生活需要.因此,从真实问题入手,引导学生经历一个完整的数据收集与整理的过程,学会选择合适的方式表达数据,并基于数据分析做出决策,才能真正让学生体会数据统计的价值,逐步形成数据意识.

关键词：真实问题数据数据意识

让语文走向“实用”之路——“实用性阅读与交流”学习任务群探析

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语文新读写 2024年第2期 108-110页

作者：谢婉秋广东省中山市西区丰山学校

“实用性阅读与交流”是语文新课标提出的三个发展型学习任务群之一。该任务群旨在引导学生关注社会、关注生活，通过实用性文本的阅读和理解、日常社会生活所需的口头表达与书面写作练习，来提升自身的语文核心素养。本文基于小学语文...

“实用性阅读与交流”是语文新课标提出的三个发展型学习任务群之一。该任务群旨在引导学生关注社会、关注生活，通过实用性文本的阅读和理解、日常社会生活所需的口头表达与书面写作练习，来提升自身的语文核心素养。本文基于小学语文教科书，探讨“实用性阅读与交流”任务群的落实途径与教学策略，从而推动语文学习和社会生活接轨。

关键词：

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班级文化构建着力点

新班主任 2024年第12期 62-63页

作者：谢婉秋广东省中山市西区丰山学校

独具特色的班级文化是班级之魂，能为学生营造一种积极向上的文化氛围。班主任有必要为学生构建一个健康的班级文化氛围，让每一个学生充满强烈的班集体归属感，自觉遵守班级规章制度，以正确的世界观、人生观、价值观进行各类学习实践...

独具特色的班级文化是班级之魂，能为学生营造一种积极向上的文化氛围。班主任有必要为学生构建一个健康的班级文化氛围，让每一个学生充满强烈的班集体归属感，自觉遵守班级规章制度，以正确的世界观、人生观、价值观进行各类学习实践活动。

关键词：

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规范几何书写发展逻辑思维

中小学数学（初中版） 2024年第7期 23-24页

作者：陈子强广东省中山市三民学校 528441

初中学生学习几何比较困难,尤其是几何证明,究其原因,主要是初中阶段几何学习的要求提高了,小学阶段的几何学习只要求掌握简单图形的面积、体积的计算公式,图形的翻折和转换.而初中阶段增加了几何的证明,几何证明要求学生用几何语言表... 详细信息

初中学生学习几何比较困难,尤其是几何证明,究其原因,主要是初中阶段几何学习的要求提高了,小学阶段的几何学习只要求掌握简单图形的面积、体积的计算公式,图形的翻折和转换.而初中阶段增加了几何的证明,几何证明要求学生用几何语言表达逻辑推理过程,解题过程书写要规范严谨.

关键词：解题过程几何证明几何学习初中阶段小学阶段逻辑推理逻辑思维规范严谨

区域系统教研观照下的教师教育观念四重转向——以“中山市思政共进社2.0育师模式”为例

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中学政治教学参考 2024年第6期 75-77页

作者：张若男广东省中山市五桂山学校 528458

“中山市思政共进社2.0育师模式”构建过程是区域系统教研理念不断深化的过程。在这一理念指引下,教师由“自在”转向“共进”,讲授由“分散”转向“共建”、“割裂”转向“共生”,实现教师个体教育观念转向群体性、研究性、整体性、导... 详细信息

“中山市思政共进社2.0育师模式”构建过程是区域系统教研理念不断深化的过程。在这一理念指引下,教师由“自在”转向“共进”,讲授由“分散”转向“共建”、“割裂”转向“共生”,实现教师个体教育观念转向群体性、研究性、整体性、导向性,促进教师专业成长。

关键词：区域系统教研价值观念育师模式

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“体育+思政”一体化融合育人路径探索

中国德育 2024年第3期 63-66页

作者：刘安琪广东省中山市体育运动学校

体育和思想政治教育都在落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。时代是思想之母,实践是理论之源。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在国家强盛、民族复兴的战略高度,对体育和思想政治教育的重大关系和基本问题作出重要论... 详细信息

体育和思想政治教育都在落实立德树人根本任务中发挥着重要作用。时代是思想之母,实践是理论之源。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在国家强盛、民族复兴的战略高度,对体育和思想政治教育的重大关系和基本问题作出重要论述以及一系列重要指示和批示。进入新时代以来,在中小学探索“体育+思政”一体化深度融合的实践路径,有利于发挥学科教学的专业优势,推动体育和思想政治教育优势互补,提升人才培养质量和育人效果,形成“体育+思政”一体化融合的育人模式。

关键词：育人效果思想政治教育立德树人育人模式深度融合实践路径一体化融合育人路径

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一道填空压轴题的解法探究及结论拓展

高中数学教与学 2024年第9期 29-30页

作者：杨沛娟张宇广东省中山市实验中学 528000 广东省中山市濠头中学 528400

一、试题呈现.(2024年深圳一模测试题)已知函数f(x)=a(x-x_(1))(x-x_(2))(x-x_(3))(α>0),设曲线y=f(x)在点(x_(i),f(x_(i)))处切线的斜率为k_(i)(i=1,2,3).若x_(1),x_(2),x_(3)均不相等,且k_(2)=-2,则k_(1)+4k_(3)的最小值为__.

关键词：试题解法结论函数