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立德树人下的高中音乐教师专业素养提升策略

学苑教育 2024年第13期 94-96页

作者：侯林栋广东省深圳市新安中学(集团)高中部广东深圳518100

随着新课程改革的推进,高中教学目标也在不断创新、改革,朝着综合高素养人才培养方向推进,注重高中生德智体美劳等多方面能力培养,音乐课程也开始受到关注,对于高中音乐教师的专业素养要求也进一步提升。基于立德树人教学理念,音乐教师... 详细信息

随着新课程改革的推进,高中教学目标也在不断创新、改革,朝着综合高素养人才培养方向推进,注重高中生德智体美劳等多方面能力培养,音乐课程也开始受到关注,对于高中音乐教师的专业素养要求也进一步提升。基于立德树人教学理念,音乐教师除了关注音乐知识与技能教学,还需要重视高中生道德素养培育,充分发挥榜样作用,注重个人专业素养提升,不断优化音乐教学活动,促进高中音乐教学发展与创新。

关键词：立德树人高中音乐专业素养

饲料中添加丁酸梭菌或丁酸钠对大口黑鲈幼鱼肠道短链脂肪酸含量、消化酶活性与抗氧化指标以及肠道结构的影响

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动物营养学报 2024年第9期36卷 5883-5894页

作者：侯冬强胡俊茹陈冰彭凯李培佳黄文曹俊明赵红霞广东省农业科学院动物科学研究所广东省畜禽育种与营养研究重点实验室农业农村部华南动物营养与饲料重点实验室广东省农业科学院水产协同创新中心广州510640 广东海洋大学水产学院湛江524088 广东省农业科学院广州510640 广州飞禧特生物科技有限公司广州510640

本试验旨在研究饲料中添加丁酸梭菌(CB)或丁酸钠(SB)对大口黑鲈(Micropterus salmoides)幼鱼肠道短链脂肪酸含量、消化酶活性与抗氧化指标以及肠道结构的影响。试验配制3种等氮(50%)和等脂(9%)的饲料,分别为基础饲料(对照组)、基础饲料+... 详细信息

本试验旨在研究饲料中添加丁酸梭菌(CB)或丁酸钠(SB)对大口黑鲈(Micropterus salmoides)幼鱼肠道短链脂肪酸含量、消化酶活性与抗氧化指标以及肠道结构的影响。试验配制3种等氮(50%)和等脂(9%)的饲料,分别为基础饲料(对照组)、基础饲料+10 mL/kg CB(CB组)、基础饲料+1.0 g/kg SB(SB组)。试验挑选360尾大口黑鲈[(5.02±0.01)g],随机分为3组,分别饲喂3种饲料,每组3个重复,每个重复40尾鱼。试验期为56 d。结果显示:1)与对照组相比,CB组终末体重和特定生长率显著提高(P0.05)。2)与对照组相比,CB组肠道中乙酸含量显著升高(P<0.05),CB组和SB组肠道丙酸、异丁酸和异戊酸含量显著提高(P<0.05)。3)与对照组相比,饲料中添加CB或SB可显著提高肠道中淀粉酶、胰蛋白酶和脂肪酶活性(P<0.05),CB组肠道中碱性磷酸酶活性显著提高(P<0.05),SB组肠道中钠钾ATP酶活性显著提高(P<0.05)。4)CB组和SB组肠道中过氧化氢酶活性显著高于对照组(P<0.05)。与对照组相比,SB组肠道中丙二醛含量显著降低(P<0.05),CB组肠道中总抗氧化能力显著提高(P<0.05)。5)与对照组相比,CB组中肠绒毛宽度显著增加(P<0.05),减轻了肠道炎症反应。综上所述,饲料中添加CB显著提高了大口黑鲈幼鱼的生长性能,添加CB或SB增加了大口黑鲈肠道短链脂肪酸含量,显著提高了肠道消化酶活性与抗氧化指标以及改善肠道结构,与SB组相比,添加10 mL/kg的CB对提高大口黑鲈生长性能、肠道抗氧化指标以及增加肠道绒毛宽度效果更佳。

关键词：大口黑鲈丁酸梭菌丁酸钠消化酶抗氧化酶肠道结构

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基于新能源发电不确定性配电网优化调度研究

中国新技术新产品 2024年第13期 25-27页

作者：曾祥鸿广东电网有限责任公司中山供电局广东中山528400

本文主要探究基于新能源发电不确定性的智能配电网优化调度方法。以风电、光伏发电为例,分析风电和光点不确定性;基于多代理系统,构建配电管理系统、区域型代理与单元型代理;设计目标函数,结合约束条件,求解实时优化调度算法,建立智能... 详细信息

本文主要探究基于新能源发电不确定性的智能配电网优化调度方法。以风电、光伏发电为例,分析风电和光点不确定性;基于多代理系统,构建配电管理系统、区域型代理与单元型代理;设计目标函数,结合约束条件,求解实时优化调度算法,建立智能配电网优化调度模型。结果表明,该算法能够通过微型燃气轮机、风电调度达到系统平衡,可解决供电工序矛盾。

关键词：新能源发电不确定性智能配电网优化调度

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乌梅丸对Hp阳性萎缩性胃炎的临床研究

实用中西医结合临床 2024年第4期24卷 1-4页

作者：黄胜林陈锦锋邓健敏韩宇斌张魁广东省佛山市中医院佛山528000

目的:探讨幽门螺杆菌(Hp)阳性萎缩性胃炎患者采用乌梅丸治疗的应用效果。方法:选取2022年1~12月在佛山市中医院接受治疗的Hp阳性萎缩性胃炎患者100例,以随机数字表法分成治疗组(50例)与对照组(50例)。对照组采用四联根除Hp疗法治疗,治... 详细信息

目的:探讨幽门螺杆菌(Hp)阳性萎缩性胃炎患者采用乌梅丸治疗的应用效果。方法:选取2022年1~12月在佛山市中医院接受治疗的Hp阳性萎缩性胃炎患者100例,以随机数字表法分成治疗组(50例)与对照组(50例)。对照组采用四联根除Hp疗法治疗,治疗组采用乌梅丸联合四联根除Hp疗法治疗,比较两组Hp转阴情况、临床疗效、中医症候积分、胃镜及病理情况、胃蛋白酶原Ⅰ(PGⅠ)及胃蛋白酶原Ⅱ(PGⅡ)水平。结果:治疗组Hp转阴率(96.00%)较对照组(82.00%)更高(P0.05);两组治疗后PGⅠ、PGⅡ水平提高(P<0.05),且治疗组较对照组更高(P<0.05)。结论:乌梅丸应用于Hp阳性萎缩性胃炎患者中,能够促进Hp转阴情况、临床症状改善,促进临床疗效提高,改善胃黏膜萎缩情况,提高PGⅠ及PGⅡ水平。

关键词：萎缩性胃炎幽门螺杆菌乌梅丸

基于主题大观念的初中英语单元整体教学设计--以Unit 1 Wise men in history为例

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英语教师 2024年第5期24卷 78-83页

作者：仇金玲广东省深圳市龙华区第二实验学校广东深圳518100

分析初中英语单元整体教学设计存在的问题。以沪教牛津版初中《英语》九年级(上)Module 1 Unit 1 Wise men in history整体教学设计为例,探讨教师如何灵活运用语篇,基于主题大观念,分析单元教学内容,构建单元育人蓝图,设计单元教学目标... 详细信息

分析初中英语单元整体教学设计存在的问题。以沪教牛津版初中《英语》九年级(上)Module 1 Unit 1 Wise men in history整体教学设计为例,探讨教师如何灵活运用语篇,基于主题大观念,分析单元教学内容,构建单元育人蓝图,设计单元教学目标,开展单元持续评价的单元整体教学设计。指出在基于主题大观念进行单元整体教学设计时,教师要从“以知识为中心”的碎片化教学转为“关注结构化、整合化”的课程教学,将培养学生的英语学科核心素养融入单元整体教学设计、实践过程。

关键词：主题大观念初中英语单元整体教学

设置“问题串” 破解中考题——以一道中考题的教学为例

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初中数学教与学 2024年第2期 30-33页

作者：屠云松广东省深圳市龙华区龙腾学校

在初中数学教学，尤其是历年中考复习备考中，我们围绕如何破解中考数学难题这一中心问题，创设启发思维、富有逻辑、紧密相连且逐层递进的师生互动或学生自我激励与诱导思维的数学解题“问题串”.此策略可激发兴趣、启发思维、拓展思...

在初中数学教学，尤其是历年中考复习备考中，我们围绕如何破解中考数学难题这一中心问题，创设启发思维、富有逻辑、紧密相连且逐层递进的师生互动或学生自我激励与诱导思维的数学解题“问题串”.此策略可激发兴趣、启发思维、拓展思路、引导探究、优化方法、分解难题、降低难度、树立信心，循序渐进和水到渠成地助力学生们破解中考难题.本文将以2022年北京市中考第26题的解答教学为例来阐述创设启发思维、逐层递进、

关键词：

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单元视域下小学道德与法治作业设计

华夏教师 2024年第7期 88-90页

作者：曾慧仪广东省广州市越秀区朝天小学

本文旨在探究单元视域下小学道德与法治作业设计的有效性和可行性,以提升小学生的素养。通过以单元视域为导向、注重培养学生的实践能力、注重情感的培养以及关注评价的问题四方面,采用案例分析的方法,对小学道德与法治作业设计进行了... 详细信息

本文旨在探究单元视域下小学道德与法治作业设计的有效性和可行性,以提升小学生的素养。通过以单元视域为导向、注重培养学生的实践能力、注重情感的培养以及关注评价的问题四方面,采用案例分析的方法,对小学道德与法治作业设计进行了分析研究。

关键词：单元视域下小学道德与法治作业设计

捕捉诗意,打开语言之门--新课标视域下小学语文童诗教学策略初探

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新教师 2024年第4期 15-17页

作者：艾秋菊广东省深圳市光明区实验学校

在小学语文教学中,童诗教学具有重要价值。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为小学童诗教学指明了方向。本文从聚焦核心素养、重视文本解读、依托语用输出三方面入手,探索新课标视域下小学语文童诗教学在提升学生的语言实践... 详细信息

在小学语文教学中,童诗教学具有重要价值。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,为小学童诗教学指明了方向。本文从聚焦核心素养、重视文本解读、依托语用输出三方面入手,探索新课标视域下小学语文童诗教学在提升学生的语言实践、高阶思维、审美创造等方面的新路径。

关键词：童诗读写核心素养文本解读教学策略

小学数学单元复习教学的策略——以“分数的意义和性质”为例

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数学学习与研究 2024年第31期 142-145页

作者：曾志群广东省肇庆市高要区星科学校

单元复习是小学数学教学的重要环节，是学生重新梳理和整合单元知识的过程，能够帮助学生进一步巩固和复习所学的知识，提高学生对数学知识的理解和掌握程度．同时，单元复习还能助力学生自主学习能力的培养，使其养成自主思考和学习的... 详细信息

单元复习是小学数学教学的重要环节，是学生重新梳理和整合单元知识的过程，能够帮助学生进一步巩固和复习所学的知识，提高学生对数学知识的理解和掌握程度．同时，单元复习还能助力学生自主学习能力的培养，使其养成自主思考和学习的良好习惯．因此，教师要重视单元复习教学活动的开展．文章分析了小学数学单元复习教学的价值，结合现阶段普遍存在的问题，以人教版五年级下册“分数的意义和性质”为例，提出了具体的单元复习教学策略，旨在为小学数学单元复习教学活动的开展提供可靠的指导．

关键词：小学数学单元复习教学策略 “分数的意义和性质”