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笑意暖人间

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2024年第Z2期 45-45页

作者：邓慧中山市东区柏苑中心小学

一“包子！热气腾腾的包子！快来尝尝！”当第一缕曙光照进大地，原本漆黑宁静的城市逐渐升起了人间烟火气，为日子奔波的劳动者们，也开启了新一天的工作与生活。“老板，6号订单好了吗？别一会儿我给客户送晚了就不好了。”“马上好...

一“包子！热气腾腾的包子！快来尝尝！”当第一缕曙光照进大地，原本漆黑宁静的城市逐渐升起了人间烟火气，为日子奔波的劳动者们，也开启了新一天的工作与生活。“老板，6号订单好了吗？别一会儿我给客户送晚了就不好了。”“马上好，马上好！小哥这么早就开始送啦？自己吃了没？”“哪有时间吃哦，打开手机那外卖订单就响个不停。”

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小学英语主题单元式读写一体化教学策略

华夏教师 2024年第15期 90-92页

作者：李晓红山东省枣庄市薛城区双语实验小学(香山路校区)

本文主要探讨了小学英语主题单元式读写一体化教学策略。通过具体的教学实例,详细展示了如何围绕核心主题构建知识框架、深化文本解读,并引导学生有序进行创作。这种教学策略的目的在于促进学生阅读理解能力和写作技能的协同发展。同时... 详细信息

本文主要探讨了小学英语主题单元式读写一体化教学策略。通过具体的教学实例,详细展示了如何围绕核心主题构建知识框架、深化文本解读,并引导学生有序进行创作。这种教学策略的目的在于促进学生阅读理解能力和写作技能的协同发展。同时,这一策略也有助于激发学生的学习兴趣,培养他们的创新思维和团队协作能力。在实际教学中,教师可以根据学生的实际情况和学习需求,灵活运用这一策略,以提高学生的英语学习效果。

关键词：小学英语主题单元式教学读写一体化

基于“平均分”思想的“归一问题”教学探究——以“菜籽榨油”问题为例

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数学教学通讯 2024年第22期 30-31,49页

作者：周红芳江苏省仪征市实验小学东区校 211400

“归一问题”一直是小学数学教学重点和难点,小学生对一些无现实模型支撑的“归一问题”感到困惑和难以理解。教师可以基于“平均分”思想引导学生分析思考,帮助学生直观理解和解决此类问题,使学生在学习过程中理解解决问题背后的数学原... 详细信息

“归一问题”一直是小学数学教学重点和难点,小学生对一些无现实模型支撑的“归一问题”感到困惑和难以理解。教师可以基于“平均分”思想引导学生分析思考,帮助学生直观理解和解决此类问题,使学生在学习过程中理解解决问题背后的数学原理,提高学生的数学学习效果和兴趣。

关键词： “平均分”思想 “归一问题” 等分除法包含除法

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小学语文教学中开展情境创设的策略

家长 2024年第7期 165-167页

作者：涂晓艳山东省临沂市河东区郑旺镇洪瑞小学

现如今的教育领域，如何进行有价值的情境创设，越来越成为一个焦点问题。各种优质、有效、新颖的学习情境，不仅可以激发学生的好奇心、探索欲，更能营造出具有体验感的氛围，引导学生进行有意义的作品赏析和解读，启发学生的创新思维...

现如今的教育领域，如何进行有价值的情境创设，越来越成为一个焦点问题。各种优质、有效、新颖的学习情境，不仅可以激发学生的好奇心、探索欲，更能营造出具有体验感的氛围，引导学生进行有意义的作品赏析和解读，启发学生的创新思维，提升各项素质能力。为此，小学语文教师应展开巧妙设计与规划，生成多元化的情境，带给学生丰富的实践乐趣，让学生在参与中建立乐于学习的态度，形成更加正向积极的心理，提升学生的读写能力，强化学生的语文学习方法等，提升学生的核心素养。

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中华老字号——沙溪凉茶

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2024年第Z2期 11-11页

作者：栗子涵中山市香山小学三年级

宝贝卖点：清热解毒，感冒良药推荐指数：★★★★★脸上长痘了？喉咙痛？湿热上火？这时候，广东人都要喝上一碗凉茶“降火”。我们中山人也不例外，但我们更喜欢喝本地的“沙溪凉茶”，这是我们引以为傲的“中华老字号”。初来乍到的...

宝贝卖点：清热解毒，感冒良药推荐指数：★★★★★脸上长痘了？喉咙痛？湿热上火？这时候，广东人都要喝上一碗凉茶“降火”。我们中山人也不例外，但我们更喜欢喝本地的“沙溪凉茶”，这是我们引以为傲的“中华老字号”。初来乍到的外地人，总是感到十分惊讶：什么是热气？什么凉茶这么神奇呢？中山地处岭南，气温高，空气潮湿，热气容易郁积于体内，所以我喜欢喝凉茶，为了清热解毒、泻火除湿。沙溪凉茶已有上百年的历史，最早是由轿夫黄汇研制成的。

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激活多维思维,提升写字教学的整体效益

新教育（海南） 2024年第2期 87-89页

作者：杨淑文江苏省扬州市广陵区育才小学东区校

学生写字不再是一种纯粹的技术,更是对优秀传统文化的感知和对审美的领悟,教师不能仅仅关注方法,更为关键的是能够关注学生的思维意识,让学生享受写字带来的愉悦体验。在此提出要彰显直观素材,激活学生的形象性思维;聚焦汉字内涵,历练... 详细信息

学生写字不再是一种纯粹的技术,更是对优秀传统文化的感知和对审美的领悟,教师不能仅仅关注方法,更为关键的是能够关注学生的思维意识,让学生享受写字带来的愉悦体验。在此提出要彰显直观素材,激活学生的形象性思维;聚焦汉字内涵,历练学生的逻辑性思维;借助汉字文化,历练学生的创造性思维。

关键词：激活思维整体效益聚焦内涵汉字文化

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打造高质量课间活动必须解决好的三个问题

教书育人（校长参考） 2024年第1期 51-53页

作者：上官学昌山东省临沂市河东区东城实验小学

课间本来是学生的休息和活动的时间,应该给他们充分的自主权,但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由,经常性地将课间占用,把学生圈养在教室,使得他们得不到应有的休息和锻炼,严重违背了教学规律,影响了学生的身心发展。... 详细信息

课间本来是学生的休息和活动的时间,应该给他们充分的自主权,但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由,经常性地将课间占用,把学生圈养在教室,使得他们得不到应有的休息和锻炼,严重违背了教学规律,影响了学生的身心发展。在家长和广大民众的一片呼声中,这种课间圈养的方式业已改观,但似乎又走向了另一个极端,即每到课间务必让学生走出教室活动起来。这样一刀切的管理方式又违背了教育初衷。我们认为,要让课间活动更完美,需要解决好“赶”与“不赶”的问题,给学生充分的选择自由权;需要解决好“动”与“不动”的问题,给学生充分的活动自由权;需要解决好“管”与“不管”的问题,给学生充分的人身自由权。

关键词：课间活动选择自由权活动自由权人身自由权

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打造高质量课间活动必须解决好的三个问题

教书育人 2024年第2期 51-53页

作者：上官学昌山东省临沂市河东区东城实验小学

课间本来是学生的休息和活动的时间，应该给他们充分的自主权，但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由，经常性地将课间占用，把学生圈养在教室，使得他们得不到应有的休息和锻炼，严重违背了教学规律，影响了学生的身心... 详细信息

课间本来是学生的休息和活动的时间，应该给他们充分的自主权，但有的学校和老师以保障学生安全和提升学习质量为理由，经常性地将课间占用，把学生圈养在教室，使得他们得不到应有的休息和锻炼，严重违背了教学规律，影响了学生的身心发展。在家长和广大民众的一片呼声中，这种课间圈养的方式业已改观，但似乎又走向了另一个极端，即每到课间务必让学生走出教室活动起来。这样一刀切的管理方式又违背了教育初衷。我们认为，要让课间活动更完美，需要解决好“赶”与“不赶”的问题，给学生充分的选择自由权；需要解决好“动”与“不动”的问题，给学生充分的活动自由权；需要解决好“管”与“不管”的问题，给学生充分的人身自由权。

关键词：课间活动选择自由权活动自由权人身自由权

基于新媒介优化农村小学古诗文教学的探索与实践

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求知导刊 2024年第12期 56-58页

作者：钟辉江西省萍乡市湘东区东桥镇沿塘小学

古诗文具有丰富的内涵,在古诗文教学中,教师充分发挥新媒介的优势,通过图像、声音、文字、视频等形式创设形象生动的教学情境,能激发学生的学习兴趣,提升学生的思维品质,培养学生审美情趣,引发学生的情感共鸣。分析了以新媒介优化古诗... 详细信息

古诗文具有丰富的内涵,在古诗文教学中,教师充分发挥新媒介的优势,通过图像、声音、文字、视频等形式创设形象生动的教学情境,能激发学生的学习兴趣,提升学生的思维品质,培养学生审美情趣,引发学生的情感共鸣。分析了以新媒介优化古诗文教学的原则,探讨了基于新媒介优化农村小学古诗文教学的实践策略。

关键词：新媒介古诗文教学优化原则农村小学

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