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检索条件"机构=广东省东莞市麻涌医院"
10071911 条 记 录,以下是1-10 订阅
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DIP付费下医院可控结余影响因素分析——以广东省东莞市某三甲医院为例
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中国医疗保险 2024年 第3期 89-94页
作者: 周琳 刘婷 卢玉兰 东莞市滨海湾中心医院 东莞523905
目的:通过分析医院结余水平影响因素,为DIP支付方式下医疗费用管理、病种成本管理和医保管理等提供理论依据和决策建议。方法:基于广东省某三甲医院2022年DIP实际付费病例数据,采用组间均值比较和多元线性回归模型分析医院可控结余的影... 详细信息
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高三一轮复习课单元整体教学设计的实践与思考——以“圆的切线、切点弦、弦切线方程”为例
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数学通讯 2024年 第8期 50-55页
作者: 骆妃景 广东省东莞市中学 523000
以“圆的切线、切点弦、弦切线方程”高三复习课为例,以教材为基础,从知识的整体性、学生学习和发展的整体性出发,遵循知识从何而来、知识的本质是什么、知识向何而去的完整教学过程,精心设计五个教学环节(创设题根,复习回顾;梳理整合,... 详细信息
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依托单元整体教学,助力复习提质增效——以“椭圆、双曲线类圆性质”为例
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中小学数学(高中版) 2024年 第7期 14-17页
作者: 骆妃景 广东省东莞市中学
1.引言《普通高中数学课程标准(2017年版)》提倡单元整体教学,单元整体教学包括三层含义:第一,学习内容的整体性,即同一主题或不同主题内容的整体性或数学一般观念的统一性;第二,思维过程的整体性,即引导学生经历完整的思考过程,形成思... 详细信息
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深挖教材习题 提升备考效率——以一道教材函数习题的探究拓展为例
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中学数学杂志 2024年 第9期 40-42页
作者: 骆妃景 黄汉青 杨珍珍 广东省东莞市中学 523000 广东省东莞市实验中学 523120
从一道教材习题出发,进行了由点及面地深入挖掘与拓展探究,得到一系列的拓展结论,利用拓展结论顺利地解决了一类型题,并提出了教学思考.
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广义估计方程评估浮针法联合穴位埋线治疗不同分期膝骨关节炎的疗效
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中国组织工程研究 2025年 第8期29卷 1565-1571页
作者: 王佩光 张小文 麦美斯 黎璐茜 黄浩 东莞市医院康复医学科 广东省东莞市523000
背景:穴位埋线法和浮针疗法是治疗膝骨关节炎的方法,但关于两种方法联合治疗的效果研究还鲜有报道。目的:运用广义估计方程探讨穴位埋线联合浮针法对不同分期膝骨关节炎的治疗效果。方法:选择2019年2月至2023年2月东莞市医院收治的膝... 详细信息
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基于7-S模型构建智慧档案馆策略探析
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兰台内外 2024年 第16期 13-15页
作者: 陈振宇 广东省东莞市镇人民政府
探索建设智慧档案馆是顺应智慧城建设的发展大势,是全面实现档案馆现代化管理的必要途径。智慧档案馆的建立应以模式创新、技术创新、理念创新在传统数字档案馆基础上延展和提升,以麦肯锡7-S模型,从智慧战略(Smart strategy)、智慧制... 详细信息
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胃癌前状态的癌变风险及其发病机制的研究进展
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中国全科医学 2024年
作者: 王宇新 彭文婉 周正 黄海阳 卢晓敏 董明国 广东省东莞市医院脾胃病科 广东省东莞市中医药研究所
胃癌前状态包括胃黏膜萎缩和肠化,是胃癌发生发展过程中的关键环节,其患病率在我国呈上升趋势。本文详述了胃癌前状态和癌前病变在概念上的区别,从内镜下、病理组织学、生物标志物等层面识别胃癌前状态中癌变高风险患者的评估方法,... 详细信息
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褪黑素抑制过氧化氢诱导人髓核细胞的损伤
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中国组织工程研究 2024年 第14期28卷 2180-2185页
作者: 谢文冠 刘宇涛 崔文波 邝铭业 东莞市第八人民医院骨科 广东医科大学附属东莞儿童医院广东省东莞市523320
背景:椎间盘退变是造成腰痛最常见的潜在因素之一,近年来研究表明,褪黑素对缓解椎间盘退变有积极作用,然而褪黑素的潜在作用机制仍有待阐明。目的:探究褪黑素抑制过氧化氢诱导人椎间盘髓核细胞损伤的生物学作用及其潜在的作用机制。方法... 详细信息
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纤维带与无头加压螺钉治疗第1,2跖骨近端粉碎性骨折Lisfranc损伤
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中国组织工程研究 2025年 第9期29卷 1803-1809页
作者: 黄浩波 梁馨元 叶国忠 谢庆祥 苏博源 广州中医药大学东莞医院(东莞市医院) 广东省东莞市523000
背景:Lisfranc韧带是维持足部横弓与纵弓的重要结构,Lisfranc损伤为一种严重的中足损伤。Lisfranc韧带损伤是复杂的,其治疗以及首选的固定方法有争议。目的:比较钢板联合Suturetape与钢板联合无头加压螺钉治疗第1,2跖骨近端粉碎性骨折Li... 详细信息
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“文化自信与文化强国”教学设计
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思想政治课教学 2024年 第3期3卷 62-65页
作者: 刘宝恩 徐丰 广东省东莞市厚街中学 广东省东莞市第五高级中学
一、教材分析本课内容为统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第三单元第九课第三框的内容。从宏观视角看,本单元以“发展中国特色社会主义文化”为主线,设置了三课内容,本课是其中第三部分的最后一个框题,起着总结升华的作用。从微观... 详细信息
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