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思想政治课教学 2024年第3期3卷 62-65页

作者：刘宝恩徐丰广东省东莞市厚街中学广东省东莞市第五高级中学

一、教材分析本课内容为统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第三单元第九课第三框的内容。从宏观视角看,本单元以“发展中国特色社会主义文化”为主线,设置了三课内容,本课是其中第三部分的最后一个框题,起着总结升华的作用。从微观... 详细信息

一、教材分析本课内容为统编高中思想政治必修4《哲学与文化》第三单元第九课第三框的内容。从宏观视角看,本单元以“发展中国特色社会主义文化”为主线,设置了三课内容,本课是其中第三部分的最后一个框题,起着总结升华的作用。从微观层面看,本课以“发展”二字为起点,层层递进,最后以坚定习近平新时代中国特色社会主义思想自信为本课的落脚点。作为本单元的最后一课,讲好讲透本课对于落地本册书核心内容、增强学生文化认同感和树立文化自信有着重要意义。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想最后一课高中思想政治文化自信宏观视角文化认同感教材分析教学设计

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主题:中国科学家精神

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作文与考试（高中版） 2024年第16期 33-36页

作者：耿丹广东省东莞市第六高级中学

文题,阅读下面的文字,根据要求作文。“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇... 详细信息

文题,阅读下面的文字,根据要求作文。“自花授粉作物自交不退化,因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典著作、20世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途,勇敢地向“无优势论”这一传统观念挑战。袁隆平认为,水稻的杂种优势利用只有两条路可走。然而国内外都没有这一先例,甚至有著名学者断言这“不可能”。袁隆平不打算退却。1966年,袁隆平的一篇论文《水稻的雄性不孕性》发表,它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径,开创了水稻研究的新纪元。

关键词：自花授粉作物杂交水稻研究袁隆平遗传学家遗传学原理杂种优势利用两条路 20世纪五六十年代

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科技劳动视角下智慧城市项目主题AI课程设计与实践

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中国信息技术教育 2024年第9期 69-73页

作者：黎清万广东省东莞市第六高级中学

近年来,中小学人工智能教育以及劳动教育开展得如火如荼,那么,这两个领域是否有相互融合、创新教学的契合点?本文以项目式教学理念为依托,围绕新课标核心素养培养目标,创新“做中学、学中创、评价引领”教学模式,详细阐述了智慧城市项... 详细信息

近年来,中小学人工智能教育以及劳动教育开展得如火如荼,那么,这两个领域是否有相互融合、创新教学的契合点?本文以项目式教学理念为依托,围绕新课标核心素养培养目标,创新“做中学、学中创、评价引领”教学模式,详细阐述了智慧城市项目主题下的人工智能与劳动教育融合创新的课程设计与实施。

关键词：人工智能科技劳动融合创新 “学—创—评”一体化

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依托工作室的班主任专业成长路径研究

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华夏教师 2024年第7期 44-46页

作者：何伟琦广东省东莞市第六高级中学

班主任作为学校教育管理中最基础的力量,担负着激励学生学业进步和塑造学生高尚精神风貌的重要使命。班主任的职业发展对提升我国教育水平具有积极影响。在推进班主任职业成长的驱动下,班主任工作室应运而生。班主任工作室成立的目标在... 详细信息

班主任作为学校教育管理中最基础的力量,担负着激励学生学业进步和塑造学生高尚精神风貌的重要使命。班主任的职业发展对提升我国教育水平具有积极影响。在推进班主任职业成长的驱动下,班主任工作室应运而生。班主任工作室成立的目标在于会聚志向相投的教育者,利用这一平台,可以打造一个促进班主任职业发展的育成网络。这不仅是教育革新的需求,也体现了新时代教师专业素养提升的内在要求。鉴于此,本研究针对工作室中班主任的职业发展提出若干建议,以供相关人士参考借鉴。

关键词：工作室班主任专业成长路径研究

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