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检索条件"机构=广东生态工程职业学院"
82520 条 记 录,以下是121-130 订阅
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基于校企融合的市政工程创新创业型人才全过程培养体系研究
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创新创业理论研究与实践 2024年 第12期7卷 4-7页
作者: 高雅 上海城建职业学院市政与生态工程学院
通过分析当前职业院校市政工程技术专业创新创业型人才培养现状及问题,该文探索基于校企融合的市政工程创新创业型人才全过程培养体系。该体系以教师和学生能力协同提升为基础,旨在实现高素质创新创业型人才培养的目标,按照认识行业... 详细信息
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高职院校资助育人的质量提升研究
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林区教学 2024年 第5期 56-59页
作者: 白延泉 黑龙江生态工程职业学院 哈尔滨150025
资助育人既是思想政治教育的重要方式,也是时代赋予资助工作新的价值。近年来,党和国家对高职院校资助育人工作情况的重视程度不断加强,尤其是从育人质量的层面出发,加大关注程度并强化推进力度。对高职院校资助育人质量提升展开深入研... 详细信息
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高职院校会计监督工作中存在的问题及对策
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林区教学 2024年 第8期 69-71页
作者: 姚丽萍 黑龙江生态工程职业学院 哈尔滨150025
随着市场经济的不断发展,各领域、各行业的法律法规及规章制度日趋完善,特别是财经领域的制度要求更加规范严谨,使得会计监督的范围不断扩大,会计监督的作用日渐显现,会计监督的成果日渐突出。在高职院校特别是公办高职院校中,财政拨款... 详细信息
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明代宫廷乐舞管理史研究的传承发展
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林区教学 2024年 第2期 88-91页
作者: 李丰伟 黑龙江生态工程职业学院 哈尔滨150025
自明朝建立以后,汉族统治者重掌政权。当时的明朝正处于封建社会发展的晚期阶段,同时也是国家资本主义萌芽阶段。期间,统治者大力推行恢复汉制及复兴儒学的政策。虽然被破坏的汉族文化在一定程度上得以恢复,社会经济也得到逐步的恢复和... 详细信息
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马克思主义文化观视域下的中华优秀传统文化“双创”研究
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林区教学 2024年 第3期 5-8页
作者: 蔡岩 王广宇 徐铭阳 黑龙江生态工程职业学院 哈尔滨150025
马克思主义文化观产生于马克思主义在对文化层面理论的剖析过程中,所以马克思主义文化观是立足于无产阶级,代表着广大人民群众的根本利益。对中华优秀传统文化“双创”的内涵和马克思主义文化观的特征进行阐述,分析中华优秀传统文化“... 详细信息
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冀中南苹果褐斑病重发原因与防治对策
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西北园艺 2024年 第6期 36-37页
作者: 温素卿 孟树标 河北政法职业学院生态工程 石家庄050000
近年来,河北中南部地区苹果褐斑病发生呈逐年加重趋势。对苹果褐斑病重发原因进行了剖析,提出了针对性防控对策。
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多维协同的城市蓝绿空间降温效应情景模拟——以上海市中心城为例
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南方建筑 2024年 第5期 95-105页
作者: 王忙忙 盛硕 王云才 上海城建职业学院市政与生态工程学院 山东建筑大学建筑城规学院 同济大学建筑与城市规划学院
高温热浪叠加热岛效应导致城市夏季温度日益升高,布局蓝绿空间是有效应对途径。蓝绿空间降温效应受多重因素影响,认知不同建筑环境中其面积、配置、构形维度如何协同降温,是提升降温能力的关键。在厘清上述影响因素的基础上,基于情景模... 详细信息
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SBR-Fenton-两级BAF组合工艺处理垃圾渗滤液的研究
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水处理技术 2024年 第8期 87-91+97页
作者: 陈福坤 邓海涛 陆冬云 吴琴琴 李琴 广西生态工程职业技术学院 广西春晖环保工程有限责任公司
垃圾渗滤液经过“UASB-短程硝化-厌氧氨氧化”工艺处理后,出水COD=1 942~2 062 mg/L、BOD5=268~380 mg/L和ρ(TN)=100~140 mg/L,BOD5/COD=0.13~0.18,污染物浓度仍很高,可生化性差。采用“SBR-Fenton-两级BAF”组合工艺对渗滤... 详细信息
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广东省县级生物防火林带阻隔网空间布局与规划
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林业与环境科学 2024年 第3期40卷 72-79页
作者: 罗號 张萍 李世荣 薛冬冬 余紫莹 广东省岭南院勘察设计有限公司 广东广州510599 广东生态工程职业学院 广东广州510520
广东省属山地丘陵地区,存在重要火源点与林区接触面广、火情复杂多样等特点,建设以生物防火林带为主体的林火阻隔系统是广东省森林防火重要手段之一。为了有效提升广东省生物防火林带阻隔网建设质量,文章以广东省某县区为例,以林火阻隔... 详细信息
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认知翻译观视域下《渔翁》的英译对比分析
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英语广场(学术研究) 2024年 第19期 3-7页
作者: 孟俏 刘元粉 广西生态工程职业技术学院 广西蓝天航空职业学院
体验哲学和认知语言学自问世以来,显示出了强大的生命力,对翻译研究有很好的解释力。本文从认知翻译观的视角,对柳宗元《渔翁》的四个英译本进行对比分析,探讨认知因素对翻译活动的影响,同时证明认知翻译观对古诗翻译实践的指导作用。
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