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赋权增能视角下初中生健康行为培养课堂教学路径探究

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当代体育科技 2024年第12期14卷 163-167页

作者：林玉婷蔡兴莉彭丽琴珠海市梅华中学珠海市第八中学广东珠海519000

课内外相结合的健康行为培养模式是促进学生身心健康和积极适应外部环境的重要路径。健康行为作为核心素养的重要组成部分,在培养实践中一直没有找到很好的抓手。通过观察法、归纳分析法、数理统计法等,对初中生锻炼意识和习惯、健康知... 详细信息

课内外相结合的健康行为培养模式是促进学生身心健康和积极适应外部环境的重要路径。健康行为作为核心素养的重要组成部分,在培养实践中一直没有找到很好的抓手。通过观察法、归纳分析法、数理统计法等,对初中生锻炼意识和习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控和适应环境进行研究,发现在课堂体育教学中赋予学生认知权、参与权、管理权、决策权、话语权,提升学生的认知水平、自主意识、责任意识、决策能力、表达能力,有助于学生健康行为的培养。因此,在赋权增能视角下,健康行为培养重点可从课堂体育教学进行构建,通过赋权增能视角下健康行为引导的“学、练、赛、评”一体化课堂体育教学及健康知识手抄报课后作业,提高学生对健康行为知识的掌握及运用能力,为校内外学生健康行为培养提供操作路径和实践抓手。

关键词：赋权增能初中生健康行为培养课堂教学路径

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项目式学习在化学教学中的实践与思考——以“二氧化碳和碳中和”为例

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中学化学教学参考 2024年第26期 4-6页

作者：杨美珍珠海市容国团中学广东珠海519000

碳中和不仅关乎可持续性发展,而且蕴含着生态文明建设的重要理念。作为初中化学课程的重要组成部分,二氧化碳和碳中和的学习将有助于培养学生保护环境和实现可持续发展的意识。以“二氧化碳和碳中和”为主题,通过项目式学习,探讨将环境... 详细信息

碳中和不仅关乎可持续性发展,而且蕴含着生态文明建设的重要理念。作为初中化学课程的重要组成部分,二氧化碳和碳中和的学习将有助于培养学生保护环境和实现可持续发展的意识。以“二氧化碳和碳中和”为主题,通过项目式学习,探讨将环境科学、能源科学、化学反应等多元化知识进行综合应用的可行性。结果显示,项目式学习能够有效提高学生对化学知识的应用能力,增强其环保意识,培养学生的创新思维和实践能力。

关键词：初中化学项目式学习二氧化碳碳中和环保意识创新思维实践能力

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“学习任务”背后的期待与实施的优化策略

中学语文 2024年第16期 34-39页

作者：丁世民广东珠海市第五中学

学习任务型课堂期待学生成为学习任务的真正的责任主体,教师要退还课堂时空,让学生成为重构教与学关系的主动者,实现由“教本位”到“学本位”的真正转变;期待学习任务让学习的过程变成真正事件,用“做事”的理念引导学习,综合、多维训... 详细信息

学习任务型课堂期待学生成为学习任务的真正的责任主体,教师要退还课堂时空,让学生成为重构教与学关系的主动者,实现由“教本位”到“学本位”的真正转变;期待学习任务让学习的过程变成真正事件,用“做事”的理念引导学习,综合、多维训练学生应对未来生活所需要的语文能力。为了提升学习任务型课堂教学效果,在教学实施过程中需要三个优化策略:优化统整逻辑,任务元素要聚焦;优化情境创置,目标行动要呼应;优化语文活动,语言实践要充分。

关键词：学习任务学习事件统整逻辑情境活动

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运用信息技术优化初中语文作业设计的探索

教育信息技术 2024年第1期 154-156页

作者：陈玉荣田佳广东省珠海市金湾区三灶中学广东珠海519040 广东省珠海市斗门区六乡中学广东珠海519185

随着《义务教育语文课程标准》(2022版)的颁布,提高初中语文作业设计的有效性,成了初中语文教师重点研究的工作之一。文章分析当前初中语文作业设计中存在的问题,从利用微视频设计有效的预习作业、利用信息技术设计有创意的阅读作业、... 详细信息

随着《义务教育语文课程标准》(2022版)的颁布,提高初中语文作业设计的有效性,成了初中语文教师重点研究的工作之一。文章分析当前初中语文作业设计中存在的问题,从利用微视频设计有效的预习作业、利用信息技术设计有创意的阅读作业、利用信息技术设计有体验的写作作业三个方面进行了尝试,指导学生有效预习、创意阅读、体验式写作,培养了学生的语文核心素养。

关键词：信息技术初中语文作业设计

学习任务群视角下高中语文戏剧课堂导学实践策略

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中国科技期刊数据库科研 2024年第6期 0171-0174页

作者：李蕙辰珠海市广东实验中学金湾学校广东珠海519000

在我国,戏剧文学历史悠久,是我国文化瑰宝,富含多元历史文化意蕴。创建高中语文戏剧课堂,有利于强化高中学生语文素养,坚定高中学生文化信心,加快高中学生思维与能力发展。近年来,语文戏剧课堂导学逐渐受到关注和重视,显示出极佳实践推... 详细信息

在我国,戏剧文学历史悠久,是我国文化瑰宝,富含多元历史文化意蕴。创建高中语文戏剧课堂,有利于强化高中学生语文素养,坚定高中学生文化信心,加快高中学生思维与能力发展。近年来,语文戏剧课堂导学逐渐受到关注和重视,显示出极佳实践推广价值。本文基于学习任务群视角,辨析学习任务群与语文戏剧课堂核心概念,从课堂导学维度出发,探究高中语文戏剧课堂导学实践路径。

关键词：学习任务群高中语文语文戏剧课堂课堂导学导学实践

论整本书阅读过程中教师的引领作用——以《骆驼祥子》师生共读打卡活动为例

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最小说 2024年第4期 64-66页

作者：徐贵芬珠海市第五中学广东珠海

本文从当下整本书阅读存在的问题入手,以解决课堂不好操作和课下放任自流等问题为目的,借助微信小程序“小打卡”,利用假期整段时间,指导学生进行《骆驼祥子》的阅读打卡。教师先读、师生共读,以教师与学生同步打卡来发挥教师的引领作用... 详细信息

本文从当下整本书阅读存在的问题入手,以解决课堂不好操作和课下放任自流等问题为目的,借助微信小程序“小打卡”,利用假期整段时间,指导学生进行《骆驼祥子》的阅读打卡。教师先读、师生共读,以教师与学生同步打卡来发挥教师的引领作用,做出了有益的尝试。

关键词：《骆驼祥子》整本书阅读师生共读

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指向物理核心素养的区域学业质量评价

中学物理 2024年第7期42卷 9-12页

作者：黄海宁熊志权珠海市第一中学广东珠海519075 珠海市教育研究院广东珠海519099

为切实扭转普通高中测试重结果、轻过程这一局面,广东省基础教育高中物理教研基地(珠海)实践了“测试+同步问卷”这一测评方式.2023年在全市高中物理期末测试中通过设置学业问卷,获取全市高中学生物理学科核心素养的发展情况,得出相关... 详细信息

为切实扭转普通高中测试重结果、轻过程这一局面,广东省基础教育高中物理教研基地(珠海)实践了“测试+同步问卷”这一测评方式.2023年在全市高中物理期末测试中通过设置学业问卷,获取全市高中学生物理学科核心素养的发展情况,得出相关结论并提出高中物理教学改进建议.

关键词：物理核心素养学业质量同步问卷高中物理

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课程改革背景下初中生物生命教育策略探析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0046-0049页

作者：杨贺春珠海市斗门区城东中学广东珠海519110

生物是学生在初中阶段的主要组成,通过生物课程的学习,可以有效增长学生的见识,让学生了解人们所居住的地理环境以及地球上所现存生物的本质,从而认知事物发展过程中的规律。因此,在生物教学中渗透生命教育,可以有效帮助学生树立正确的... 详细信息

生物是学生在初中阶段的主要组成,通过生物课程的学习,可以有效增长学生的见识,让学生了解人们所居住的地理环境以及地球上所现存生物的本质,从而认知事物发展过程中的规律。因此,在生物教学中渗透生命教育,可以有效帮助学生树立正确的生命观念,培养学生珍惜生命,热爱生命的意识,对于学生学科素养的提升以及后续的学习,有良好的促进作用。文章围绕初中生物教学为中心,探究新课程标准改革背景下,初中生物教学中渗透生命教育的有效策略,希望能为广大教师的教学起到一定的借鉴作用,提升教师的教学质量。

关键词：新课改初中生物生命教育

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大观念视域下高中英语单元整体教学策略

高考 2024年第23期 57-59页

作者：谢海莲广东省珠海市田家炳中学广东珠海519000

大观念是实现单元整体高效教学目标的重要引领。文章从基本概念介绍入手,简要阐述了大观念、单元整体教学、二者关系等内容。在此基础上,文章进一步提出了实施大观念视域下高中英语单元整体教学的策略,即梳理整合教材单元内容、科学设... 详细信息

大观念是实现单元整体高效教学目标的重要引领。文章从基本概念介绍入手,简要阐述了大观念、单元整体教学、二者关系等内容。在此基础上,文章进一步提出了实施大观念视域下高中英语单元整体教学的策略,即梳理整合教材单元内容、科学设计单元教学思路、开展单元深度研读活动、合理布置课后单元作业、重视构建单元知识体系。通过应用上述五种单元整体教学策略,旨在切实落实大观念,提高单元整体教学质效,推动学生单元整体学习能力进步。

关键词：高中英语大观念单元整体教学