检索结果-南通市图书馆

“课赛融通”下的高职院校生态环境专业人才培养

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环境教育 2025年第Z1期 69-74页

作者：姜雅雯广东环境保护工程职业学院

本文旨在探究“课赛融通”视域下的高职院校生态环境专业人才培养模式，以期为我国生态环境保护与可持续发展提供有力的人才支持。

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绿动学海扬生态文明，启航职教绘绿色发展

环境教育 2025年第Z1期 116-117页

作者：李健广东环境保护工程职业学院

广东环境保护工程职业学院是坐落于南粤大地的高等职业院校，自2010年成立以来，便肩负着培养绿色低碳、生态环境、节能安全等领域高素质技术技能人才的重要使命。学院秉承“厚德、精业、创新、有为”的校训，致力于在生态文明教育的广...

广东环境保护工程职业学院是坐落于南粤大地的高等职业院校，自2010年成立以来，便肩负着培养绿色低碳、生态环境、节能安全等领域高素质技术技能人才的重要使命。学院秉承“厚德、精业、创新、有为”的校训，致力于在生态文明教育的广阔天地中耕耘希望，收获未来。本文将从“融合生态文明，培育绿色理念”“强化生态体验，提升环保行动”“强化师资队伍，深化校企合作”三个方面，详细记录广东环境保护工程职业学院在生态文明教育领域的探索与实践。

关键词：

以人为本的课堂革命研究与实践——以《土壤及固体废物监测》课程为例

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广东化工 2025年第3期 172-174+168页

作者：曹美苑广东环境保护工程职业学院

从岗课赛证重构课程模块、课程设计融入课程思政、开发分层分类培养工作任务单、创新教学模式、教学评价体系多元化构建五个层面对高职课程课堂革命策略进行探究，并以省级精品在线开放课程《土壤及固体废物监测》为例，从课前探学、课... 详细信息

从岗课赛证重构课程模块、课程设计融入课程思政、开发分层分类培养工作任务单、创新教学模式、教学评价体系多元化构建五个层面对高职课程课堂革命策略进行探究，并以省级精品在线开放课程《土壤及固体废物监测》为例，从课前探学、课中做学、课后拓学三个课堂环节进行了课堂革命实践，促进师生观念的转变、课堂的全面变革和教学质量的整体提升，实现环保行业高素质技能人才的培养。

关键词：课堂革命环境监测土壤监测以人为本

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诗画造园在民宿设计中的应用

上海包装 2025年第02期 108-110页

作者：钟奎广东环境保护工程职业学院

乡村民宿作为乡村旅游住宿的新兴代表，将独特的本土文化特征与创新性设计相融合，创造出既宜居又宜游、宜玩的多元诗意文化体验空间。从我国民宿发展现状及存在的问题出发，探讨了诗画造园在民宿设计中的应用特征、价值与策略，结合具... 详细信息

乡村民宿作为乡村旅游住宿的新兴代表，将独特的本土文化特征与创新性设计相融合，创造出既宜居又宜游、宜玩的多元诗意文化体验空间。从我国民宿发展现状及存在的问题出发，探讨了诗画造园在民宿设计中的应用特征、价值与策略，结合具体项目实践对相关理论应用进行了阐述，以期为乡村主题民宿的设计提供理论与实践的参考。

关键词：民宿设计诗画造园情景营造传统元素

改革开放以来我国职业教育课程模式的发展脉络与演进趋势

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广东轻工职业技术大学学报 2025年第1期24卷 16-23页

作者：高俊霞广东环境保护工程职业学院广东佛山528216

课程是人才培养的核心,课程模式直接影响学生职业技能和就业能力的培养成效。对课程模式的发展演进历程进行综合梳理和对比研究,分析课程模式及开发方法的内在逻辑与适用条件。无论是从发达国家引进的MES课程、CBE课程和学习领域课程,... 详细信息

课程是人才培养的核心,课程模式直接影响学生职业技能和就业能力的培养成效。对课程模式的发展演进历程进行综合梳理和对比研究,分析课程模式及开发方法的内在逻辑与适用条件。无论是从发达国家引进的MES课程、CBE课程和学习领域课程,还是本土开发的“宽基础活模块”、项目课程、工作过程系统化等课程模式都各有千秋,在不同阶段成为职业教育的研究和实践对象,实施过程中也存在不可避免的制约条件。随着国家进一步确立和强化职业教育的类型定位、强调产教融合的重要性,职业教育课程模式必将呈现多种课程模式并存、坚持工作过程导向和适应数智化的发展趋势。

关键词：课程模式 CBE课程学习领域工作过程系统化

基于数据融合技术的水体生态智能监测与预警系统构建

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环境生态学 2025年第1期7卷 142-147页

作者：张毅李宝智王贵玲广东环境保护工程职业学院广东佛山528216

随着信息技术的发展,需要不断创新和优化监测技术和方法,提高环境监测工作的质量和效率。为此,本研究设计了一种基于数据融合技术的水体生态智能监测与预警系统,旨在实现水质的实时监控和风险预警。该系统通过集成遥感影像、水质传感器... 详细信息

随着信息技术的发展,需要不断创新和优化监测技术和方法,提高环境监测工作的质量和效率。为此,本研究设计了一种基于数据融合技术的水体生态智能监测与预警系统,旨在实现水质的实时监控和风险预警。该系统通过集成遥感影像、水质传感器网络和水文气象数据等多源信息,利用多源数据融合算法提高监测的精准性和时效性。同时,引入了自适应神经模糊推理系统(ANFIS)以增强对水环境变量相互作用的认识,并结合深度学习网络进行数据的模式识别,从而实现水质变化趋势的实时分析和风险预警。实验表明,该系统在多种水体中的监测效果显著,对特定污染物的检测准确率超过95%。这一成果不仅为水环境管理提供了新技术,也为其他环境监测领域的方法创新提供了借鉴。

关键词：数据融合技术水体监测预警系统多源数据融合算法自适应神经模糊推理系统

装配式建筑中碳纤维复材结构设计与吸附性能研究

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粘接 2025年第3期52卷 108-110,118页

作者：周晶广东环境保护工程职业学院广东佛山528216

为了提升装配式建筑中碳纤维的气体吸附效果,对装配式建筑用碳纤维进行了空气气氛和氮气气氛下的活化处理,考察了活化温度对碳纤维形貌、结构和吸附性能的影响。结果表明,随着活化温度升高,碳纤维表面孔洞的数量有所增多,并在较高的活... 详细信息

为了提升装配式建筑中碳纤维的气体吸附效果,对装配式建筑用碳纤维进行了空气气氛和氮气气氛下的活化处理,考察了活化温度对碳纤维形貌、结构和吸附性能的影响。结果表明,随着活化温度升高,碳纤维表面孔洞的数量有所增多,并在较高的活化温度下形成了狭长微孔。与氮气气氛下制备的碳纤维相比,空气气氛下制备的碳纤维都具有相对较高的氮气吸附量。在相同压力下,空气气氛下活化处理的碳纤维的二氧化碳吸附量要高于氮气气氛下的二氧化碳吸附量,且相同压力下二氧化碳吸附量从高至低顺序为:PCF-500、PCF-450、PCF-400、PCF-N。温度为0、25℃和40℃时活化处理后碳纤维的二氧化碳/氮气吸附比分别为10、20和30。

关键词：装配式建筑碳纤维活化温度气氛条件吸附性能

“产出导向法”在高职环保专门用途英语教学中的应用研究

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职业技术 2025年第2期24卷 77-83页

作者：周颖广东环境保护工程职业学院公共课教学部广东佛山528216

本文通过行动研究方法,探讨了“产出导向法”(POA)在高职环保专门用途英语教学中的应用。以“酸雨”单元为例,研究旨在解决教学中的“学用分离”问题,提升学生的专业英语应用能力和跨文化交际技能。基于教学观察、问卷调查、学生访谈和... 详细信息

本文通过行动研究方法,探讨了“产出导向法”(POA)在高职环保专门用途英语教学中的应用。以“酸雨”单元为例,研究旨在解决教学中的“学用分离”问题,提升学生的专业英语应用能力和跨文化交际技能。基于教学观察、问卷调查、学生访谈和学习反思发现,POA模式通过驱动、促成和评价多个微循环,有效促进了学生对专业词汇的掌握和实际应用能力的提升。研究表明,该模式有助于学生达成环保专门用途英语语言目标、交际目标和素质目标,提升专业词汇运用和实践能力,进而促进跨文化交际能力。本研究旨在为达成理工类ESP英语“学用结合”提供一定的借鉴。

关键词：环保专门用途英语行动研究产出导向法跨文化交际

高职院校生态化课程构建策略——以广东环境保护工程职业学院为例

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职业技术教育 2019年第14期40卷 37-40页

作者：卞观宇广东环境保护工程职业学院佛山528216

将生态化教育融入高职院校课程体系对于解决生态问题具有重要意义。追溯生态化课程的缘起,通过内部与外部两方面分析生态化教育不能深入开发、形成共识的原因,结合具体案例,从宏观生态教育观和微观多层次教学目标构建、生态课程资源开... 详细信息

将生态化教育融入高职院校课程体系对于解决生态问题具有重要意义。追溯生态化课程的缘起,通过内部与外部两方面分析生态化教育不能深入开发、形成共识的原因,结合具体案例,从宏观生态教育观和微观多层次教学目标构建、生态课程资源开发、课程实施、评价优化等方面归纳高职生态化课程的优化方案,借此对未来生态化课程的设置和发展提供启发。

关键词：高职院校生态化课程课程构建职业教育