检索结果-南通市图书馆

数学通讯 2024年第6期 37-41页

作者：钟文体广东省深圳市龙华区教科院附属外国语学校 518109

从一道试题出发,先给出旋转函数的定义,然后证明了旋转函数的一些判定定理,并将其应用于判定一些常见函数的旋转性。

关键词：旋转函数单射判定定理应用

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格点广义弦图的构造

数学通讯 2024年第3期 38-40,59页

作者：钟文体广东省深圳市龙华区教科院附属外国语学校 518109

在解答一道与弦图有关的中考填空压轴题时,发现其中四个直角三角形的直角边长都为正整数,称这样的图形为格点广义弦图。本文用初等数论方法探讨格点广义弦图的构造方法,获得了通解公式。

关键词：中考弦图格点构造完全平方数

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核心素养下中学英语分级群文阅读教学探究

英语教师 2024年第7期24卷 186-190页

作者：曾玉萍曾可琪广东省深圳市龙华区第二外国语学校广东深圳518110

阐述英语分级群文阅读的内涵。分析英语分级群文阅读对学生的意义。探究中学英语分级群文阅读教学策略,即确定议题,构建文本组合;围绕议题,设立教学目标;创设真实情境,开展学习活动。结合实例,探讨中学英语分级群文阅读教学的具体实施... 详细信息

阐述英语分级群文阅读的内涵。分析英语分级群文阅读对学生的意义。探究中学英语分级群文阅读教学策略,即确定议题,构建文本组合;围绕议题,设立教学目标;创设真实情境,开展学习活动。结合实例,探讨中学英语分级群文阅读教学的具体实施。认为英语分级群文阅读有助于学生增强英语学习兴趣与信心、提高语言综合能力和提升高阶思维能力,对于落实英语学科核心素养、实现学科育人具有重要意义。

关键词：核心素养中学英语分级群文阅读阅读教学

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实验课堂纪律管理思考

小学科学 2024年第6期 62-64页

作者：陈慧钰深圳市龙华区外国语学校教育集团广东

科学课堂由于其开放性,容易出现纪律问题。本文分析科学课堂纪律问题产生的原因,从教师修炼教学能力、师生共创良好课堂文化、教师不断提升教学智慧三个方面,阐述怎样形成良好的小学科学实验课堂教学纪律。

关键词：小学科学纪律管理实验课堂

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月光走在渔村上

少男少女 2024年第2期 25-32页

作者：李文芬深圳市龙华区外国语学校教育集团

1暑假，花闪闪回到了妈妈的老家，一个邻海小渔村。小渔村的房子都不高，墙色多为橙、红、黄，像糖果屋。各家各户都有一个小院子，院子里都种有树和花。蔷薇花是最多的，常常探出墙头或栅栏来，点亮夏天的小路。海风不知疲倦地吹着小...

1暑假，花闪闪回到了妈妈的老家，一个邻海小渔村。小渔村的房子都不高，墙色多为橙、红、黄，像糖果屋。各家各户都有一个小院子，院子里都种有树和花。蔷薇花是最多的，常常探出墙头或栅栏来，点亮夏天的小路。海风不知疲倦地吹着小渔村，花香也染上了微咸。银白的沙滩连着辽阔的海面，浪花一层一层从远处卷向岸边，开出一朵朵洁白的雪莲。退潮时，贝壳、海螺就躺在沙滩上，等着小孩来捡。

关键词：

对改善幼儿“对不起”行为的教育建议——基于T.E.T教师效能训练的理念

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学前教育论坛

学前教育论坛 2024年第1期 41-46页

作者：洪丹广东省深圳市龙华区教科院附属外国语学校尚雅幼儿园

“对不起”是幼儿在与同伴发生冲突时经常使用的道歉语,对“对不起”的认识和行为模式会影响幼儿对自我与他人、责任与义务等边界感的建立。当前,幼儿道歉大都存在表面化、形式化等问题,本文基于T。E。T教师效能训练的理念,对改善幼儿... 详细信息

“对不起”是幼儿在与同伴发生冲突时经常使用的道歉语,对“对不起”的认识和行为模式会影响幼儿对自我与他人、责任与义务等边界感的建立。当前,幼儿道歉大都存在表面化、形式化等问题,本文基于T。E。T教师效能训练的理念,对改善幼儿的道歉行为提出一些有针对性的教育建议,为幼儿园教师引导幼儿学会道歉提供借鉴。

关键词：幼儿道歉行为 T.E.T教师效能训练理念教育建议

基于“五育融合”的小学英语课堂教学策略探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0163-0166页

作者：李虎深圳市龙华区外国语学校教育集团广东深圳518109

小学阶段英语教学将道德、智力、身体、审美和劳动教育五大培养目标和课程内容相结合的综合活动,即是秉持把德智体美劳全面结合于小学英语教育中的教学与课改工程。本研究立足于提高与塑造学生的关键能力,通过详实的教学实例探讨在小学... 详细信息

小学阶段英语教学将道德、智力、身体、审美和劳动教育五大培养目标和课程内容相结合的综合活动,即是秉持把德智体美劳全面结合于小学英语教育中的教学与课改工程。本研究立足于提高与塑造学生的关键能力,通过详实的教学实例探讨在小学英语领域中如何将“五育”教学目标完美融合。同时,通过创新的教育方法和教学实践将德智体美劳教育方面协调推进,以促使学生在各方面均衡发展,达成提升学生综合素质和促进其全面健康成长的最终目的。

关键词：小学英语 “五育融合” 教学实践

开启人格重塑的密钥——从《热辣滚烫》看讨好型人格转变

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心理与健康 2024年第8期 94-95页

作者：严凤平林瑜媚深圳市龙华区教育科学研究院深圳市龙华区清泉外国语学校

电影《热辣滚烫》是一部励志片,讲述了宅家多年的杜乐莹结识了拳击教练昊坤后,克服接鐘而至的考验开启热辣滚烫人生的故事。

关键词：人格重塑人格转变故事开启

在不断的反思与历练中提高课堂效率——有感于《有效教学十讲》

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小学语文教学 2024年第9期 66-67页

作者：黄秋发广东深圳市龙华区鹭湖外国语小学

读了余文森的《有效教学十讲》,我在书中看到了稚嫩的自己——这是我读完这本书后最大的感受。说起教学的有效性,我还真是有当头一棒之感。“有效性”这简简单单的三个字,当中寄寓的内涵却是无穷的。所以,师道之成效,当在于不停地对自... 详细信息

读了余文森的《有效教学十讲》,我在书中看到了稚嫩的自己——这是我读完这本书后最大的感受。说起教学的有效性,我还真是有当头一棒之感。“有效性”这简简单单的三个字,当中寄寓的内涵却是无穷的。所以,师道之成效,当在于不停地对自己的教学进行反思,不停地投人到一次又一次的历练中去。

关键词：有效教学提高课堂效率师道教学的有效性历练简简单单反思

雷达图助力学生发展模型建构思维——以“比较不同的土壤”教学内容为例

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湖北教育(科学课) 2024年第3期 36-38页

作者：陈慧钰广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团

科学课程标准指出，科学课程要培养学生的核心素养，而科学思维是科学核心素养重要的组成部分，主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式，是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模...

科学课程标准指出，科学课程要培养学生的核心素养，而科学思维是科学核心素养重要的组成部分，主要包括模型建构思维、推理论证思维、创新思维等。模型建构作为一种认知手段和思维方式，是学生易于研究的、能反映事物本质特征的理性模型的建构过程，有助于学生抓住事物的关键要素，形成系统思维。在四年级“比较不同的土壤”内容的教学中，教师往往将土壤的颗粒、黏性和渗水性作为独立的特点，开展三个探究实践活动，使得学生对不同土壤的认识仅仅停留在“特点不同”上。针对上述不足，

关键词：