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校园足球让每一个生命精彩绽放——广东省深圳市福田区福田小学校园足球工作情况介绍

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校园足球 2023年第1期 4-9页

作者：解曙昱姚红霞郑晴菊马霞广东省深圳市福田区福田小学 518033

广东省深圳市福田区福田小学(以下简称福田小学)创办于1928年,学校布局合理,校园环境优美,人文气息典雅,办学条件优越,师资队伍精良,是一所办学积淀厚重、社会影响深远的“老字号”品牌学校。目前,学校有2382名学生,51个班级,141名教师... 详细信息

广东省深圳市福田区福田小学(以下简称福田小学)创办于1928年,学校布局合理,校园环境优美,人文气息典雅,办学条件优越,师资队伍精良,是一所办学积淀厚重、社会影响深远的“老字号”品牌学校。目前,学校有2382名学生,51个班级,141名教师。多年来,福田小学秉承“让每一个生命精彩绽放”的教育理念,贯彻“全面发展,体育先行”的工作思路,强调“育人先健体”,积极开展学校体育教育工作和校园足球工作。

关键词：校园足球品牌学校人文气息深圳市福田区精彩绽放一所工作思路学校体育教育

高中生化学书面文字表达不规范问题及其解决策略

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化学教育（中英文） 2024年第5期45卷 91-95页

作者：韦新平深圳市福田区红岭中学广东深圳518049

规范文字表达是建构学科知识、发展学科素养的基础。列举了高中生化学书面表达当中2类常见的文字表达不规范问题:文字书写不规范、语言表述不规范。在对文字书写分类示错的基础上提出了定向纠错策略:说文解字,厘清差别;创设认知冲突,转... 详细信息

规范文字表达是建构学科知识、发展学科素养的基础。列举了高中生化学书面表达当中2类常见的文字表达不规范问题:文字书写不规范、语言表述不规范。在对文字书写分类示错的基础上提出了定向纠错策略:说文解字,厘清差别;创设认知冲突,转变认知错误。针对语言表述不明确、不完整问题,从认识思路的结构化、多元表达方式的协同运用2方面提出了解决策略。

关键词：化学书面表达文字书写语言表述教学策略

基于“兴发感动”说解读《水调歌头·明月几时有》

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新课程研究 2024年第10期 41-43页

作者：蔡意广东省深圳市福田区园岭小学

古诗词的解读在中小学诗词教学中起着提纲挈领的作用。叶嘉莹先生的“兴发感动”说对诗歌教学具有指导性意义。文章基于“兴发感动”说，对苏轼的《水调歌头·明月几时有》进行解读，从落实语文要素的角度对课堂教学提出建议。

关键词：叶嘉莹兴发感动苏轼水调歌头语文要素

实施“情性教育”培养君子人格——“情性教育”的行动研究

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小学教学研究 2024年第8期 13-14页

作者：袁庆辉广东省深圳市福田区园岭小学

针对当今社会一些青少年价值失落、轻视传统、重知轻文等现象,深圳市福田区园岭小学经过认真研究,开展有针对性的德育探索——以中华优秀传统文化为载体实施“情性教育”:通过对学生的性情施加有目的、有组织的影响,让学生了解中国经典... 详细信息

针对当今社会一些青少年价值失落、轻视传统、重知轻文等现象,深圳市福田区园岭小学经过认真研究,开展有针对性的德育探索——以中华优秀传统文化为载体实施“情性教育”:通过对学生的性情施加有目的、有组织的影响,让学生了解中国经典文化、民族精神、传统伦理道德,培养既有文化品位、君子风范、儒雅风度,又有现代人格的人才。

关键词：传统文化营造氛围诵读经典养性怡情

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体育强国建设下的小场地足球课策略探究

新课程研究 2024年第4期 102-104页

作者：刘晋广东省深圳市福田区园岭小学

小学生体质孱弱的问题制约了学生的综合发展，也成为阻碍教育发展的重要问题。目前，我国大力开展校园足球活动，这为增强小学生体质、促进学生综合发展创造了有利条件。在此背景下，广东省深圳市福田区园岭小学开发了“‘足’够精彩—... 详细信息

小学生体质孱弱的问题制约了学生的综合发展，也成为阻碍教育发展的重要问题。目前，我国大力开展校园足球活动，这为增强小学生体质、促进学生综合发展创造了有利条件。在此背景下，广东省深圳市福田区园岭小学开发了“‘足’够精彩——小场地足球课”，以提升学生体质健康为出发点，从特色化小场地教学入手，以球促学，以球育人，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。

关键词：校园足球小场地足球课体质健康以球育人

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交互式电子白板赋能数学智慧课堂的实施技巧

小学教学研究 2024年第24期 48-49页

作者：高红英广东省深圳市福田区园岭教育集团园岭小学

课堂是教学的主阵地,学生是教学活动的主体,学生能否积极探究学习是教学活动的关键。随着科学技术的日益发展,更新转变教育理念,促进信息技术与小学数学的有效融合显得尤为重要,通过先进的教学辅助技术融合学习环境,优化教学模式,构建... 详细信息

课堂是教学的主阵地,学生是教学活动的主体,学生能否积极探究学习是教学活动的关键。随着科学技术的日益发展,更新转变教育理念,促进信息技术与小学数学的有效融合显得尤为重要,通过先进的教学辅助技术融合学习环境,优化教学模式,构建智慧课堂,激发学生热情,从而实现高效教学,培养学生的数学学科能力,提升学生的数学核心素养。交互式电子白板资源丰富、运用便捷、互动性强,应当加以灵活运用,让数学课堂焕发出新的活力。

关键词：智慧教育数学教学核心素养技术赋能

把握教学全程激活数学学习——以“分苹果——分数的初步认识”教学为例

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小学教学研究 2024年第18期 85-86页

作者：陆昕广东省深圳市福田区园岭教育集团园岭小学

教师在进行教学设计之前,首先应当研读课程标准对教学内容的目标要求,把握教学目标点,做到心中有数。要充分读懂全部学习环节中的重要因素,充分读懂教学的目标所在,充分了解学生的出发基础、知识生成、思维模式,才能激活数学学习过程,... 详细信息

教师在进行教学设计之前,首先应当研读课程标准对教学内容的目标要求,把握教学目标点,做到心中有数。要充分读懂全部学习环节中的重要因素,充分读懂教学的目标所在,充分了解学生的出发基础、知识生成、思维模式,才能激活数学学习过程,使学生获得良好的数学学习体验,促进数学核心素养的发展。

关键词：课程标准教学过程小学数学

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探究核心素养理念下小学语文教学方法的创新

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0067-0070页

作者：王宏州深圳市福田区荔园小学广东深圳518000

本文探讨了在核心素养理念下,创新小学语文教学方法的具体路径。首先对小学语文教学现状进行了分析,包括学生主体地位被忽略、教学脱离实际生活和教学方式单一化等。接着提出了创新教学方法的具体路径,包括以生为本、生活化教学、合作... 详细信息

本文探讨了在核心素养理念下,创新小学语文教学方法的具体路径。首先对小学语文教学现状进行了分析,包括学生主体地位被忽略、教学脱离实际生活和教学方式单一化等。接着提出了创新教学方法的具体路径,包括以生为本、生活化教学、合作学习和翻转课堂。最后以实例说明了如何运用这些方法来提升学生的语文素养和能力。在以后的语文教学中,应更加重视学生的个体发展和全面素质培养,将学生置于教学的核心地位,为学生未来学习和生活打下坚实的基础。

关键词：核心素养语文教学创新方法

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小学生文化主题游学课程的设计与实施

语文教学通讯 2024年第19期 84-86页

作者：张卫红陈进福田区园岭实验小学广东深圳518000

游学是近年来中小学的一个热点话题,那么真正的游学是什么?中小学校游学课程应该如何建构与评价呢?2016年11月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确要求各中小学要结合当地实际,... 详细信息

游学是近年来中小学的一个热点话题,那么真正的游学是什么?中小学校游学课程应该如何建构与评价呢?2016年11月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确要求各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合。

关键词：研学旅行综合实践活动课程学校课程中小学校游学课程《意见》小学生设计与实施