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阅读,总有一种柔软的力量

师道（人文） 2020年第8期 51-53页

作者：朱晓鑫广东深圳市南山区松坪学校小学部

身处孩子之中,教育生命如一线镇定而纯洁的光,使我愉悦而满足。爱读书的我和爱上读书的孩子们在一起,他们给我幸福、快乐和信心,而书籍让我们有温度、懂情趣、会思考。窦桂梅老师说,老师读书太少,心就会有点硬。而阅读中柔软的力量会剥... 详细信息

身处孩子之中,教育生命如一线镇定而纯洁的光,使我愉悦而满足。爱读书的我和爱上读书的孩子们在一起,他们给我幸福、快乐和信心,而书籍让我们有温度、懂情趣、会思考。窦桂梅老师说,老师读书太少,心就会有点硬。而阅读中柔软的力量会剥啄生活的坚硬,让人生从容美好。这样的柔软,总会遍布我和孩子们相处时光的角角落落。

关键词：老师窦桂梅读书阅读柔软力量

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——论体验式教学与体验式作业的重要性

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小学教学研究 2020年第29期 52-54页

作者：徐晓原广东深圳市南山区松坪学校小学部

体验式教学和体验式作业的目的就是让学校教学与社会实践结合起来,这无论对于学生还是教师,其重要性都是不言而喻的。但目前这种极具实践性的教学方式和作业体验,仍是我们小学数学教学过程中的一个短板和弱项,亟待弥补和加强。

关键词：体验式教学体验式作业社会实践学习兴趣数学素养

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不期而遇的“嘉宾”

师道（人文） 2021年第2期 32-34页

作者：袁佳红广东深圳南山区松坪学校小学部

因为诗歌的启蒙,我和孩子们慢慢对一切美好的事物都有了关注的热情。当课堂出现令孩子们惊喜的富有诗意的"嘉宾"时,我们的学习就会以此为教材而展开。那些不断变化的风景是我常常用到的"教材":比如教室窗外的几棵大树,特别高大,几乎可... 详细信息

因为诗歌的启蒙,我和孩子们慢慢对一切美好的事物都有了关注的热情。当课堂出现令孩子们惊喜的富有诗意的"嘉宾"时,我们的学习就会以此为教材而展开。那些不断变化的风景是我常常用到的"教材":比如教室窗外的几棵大树,特别高大,几乎可以遮住我们的视线。有一天,有个孩子拉着我的手说:"老师,快看!窗外变成红色了!"

关键词：课堂嘉宾教材惊喜孩子

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另一份生命清单

师道（人文） 2021年第12期 56-57页

作者：袁佳红广东深圳市南山区松坪学校小学部

前不久, 读到一篇让我掩卷深思的读书笔记---《人生的清单》。作者大卫·伊格曼是美国著名的神经医学博士, 他把人一生所有的生活经历全部分类重组: 如果一生中所做的事情都集合起来-- -你将会花两个月的时间在你家门前的那条大... 详细信息

前不久, 读到一篇让我掩卷深思的读书笔记---《人生的清单》。作者大卫·伊格曼是美国著名的神经医学博士, 他把人一生所有的生活经历全部分类重组: 如果一生中所做的事情都集合起来-- -你将会花两个月的时间在你家门前的那条大街上。 5 个月的时间坐在马桶上看杂志。你会一次经历所有的疼痛, 痛一下, 是 27 个小时。不管是骨折还是出车祸, 割伤, 还是生孩子的痛。

关键词：读书笔记大卫清单医学博士

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怡情园里的诗歌课

师道（人文） 2020年第8期 40-40,53页

作者：袁佳红广东深圳市南山区松坪学校小学部

教学楼后面,是学校的怡情园,这里有花花草草,还有繁茂的大树。虽是一片郁郁葱葱的地方,一片有大自然气息的宝地,常来这里的孩子却不多。自然之美,似乎属于中年、老年。似乎在那个年龄,才有一份心境与它共鸣。孩子们的世界,在游乐园,在... 详细信息

教学楼后面,是学校的怡情园,这里有花花草草,还有繁茂的大树。虽是一片郁郁葱葱的地方,一片有大自然气息的宝地,常来这里的孩子却不多。自然之美,似乎属于中年、老年。似乎在那个年龄,才有一份心境与它共鸣。孩子们的世界,在游乐园,在电脑、手机,在书桌边。缤纷喧闹,难有恬淡怡然。

关键词：怡情花花草草自然之美游乐园教学楼

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大榕树下

师道（人文） 2020年第12期 45-46页

作者：袁佳红广东深圳市南山区松坪学校小学部

写景作文的训练,几乎每个学期的语文园地都有。可是对于爱玩乐的孩子来说,让他们静下心来欣赏大自然,无疑是个难点。很多孩子会套用一些优秀作文,七拼八凑地完成写景的习作。结尾那些赞美大自然的话,一看就知道言不由衷。当我有了诗性... 详细信息

写景作文的训练,几乎每个学期的语文园地都有。可是对于爱玩乐的孩子来说,让他们静下心来欣赏大自然,无疑是个难点。很多孩子会套用一些优秀作文,七拼八凑地完成写景的习作。结尾那些赞美大自然的话,一看就知道言不由衷。当我有了诗性教育的设想,决定要让孩子走进大自然去发现自然之美,我就开始不满足于孩子们的这种写作水平了。

关键词：走进大自然写景作文大榕树下自然之美语文园地优秀作文诗性教育习作

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探究式学习方式在小学美术教学中的应用

美术教育研究 2021年第10期 140-141页

作者：李新深圳市南山区松坪学校小学部

小学是学生学习生涯的起点,是学生打基础的阶段。小学生的可塑性非常强,因此在小学阶段,教师如何选择教学方法非常重要,会对学生以后的学习造成直接影响。随着教育改革工作的不断深入,教师应积极创新教学方法,采用探究式学习方式体现出... 详细信息

小学是学生学习生涯的起点,是学生打基础的阶段。小学生的可塑性非常强,因此在小学阶段,教师如何选择教学方法非常重要,会对学生以后的学习造成直接影响。随着教育改革工作的不断深入,教师应积极创新教学方法,采用探究式学习方式体现出良好的效果。该文以小学美术教学为例,阐述探究式学习方式的应用,以期为小学美术教学提供参考。

关键词：探究式学习方式小学美术教学