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立足应用型人才培养的专业评估机制研究与实践——以广东海洋大学为例

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职业技术教育 2015年第30期36卷 59-63页

作者：刘靖安立龙广东海洋大学教务处

专业评估是学校自我评估的重要组成部分,是规范专业管理、引导专业建设、提高专业教学质量的有效手段,是学校加强专业教学工作的主要措施。广东海洋大学以应用型人才培养为导向,在评估指标体系的构建、评价组织方式和实施体系、针对专... 详细信息

专业评估是学校自我评估的重要组成部分,是规范专业管理、引导专业建设、提高专业教学质量的有效手段,是学校加强专业教学工作的主要措施。广东海洋大学以应用型人才培养为导向,在评估指标体系的构建、评价组织方式和实施体系、针对专业评估的约束与激励机制等方面做了全新的探索,构建了"基于应用型人才培养的专业评估机制",为地方应用型高校专业评估提供了有益的借鉴。

关键词：地方高校专业评估机制研究应用型人才

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地方高校基于应用型人才培养的教学评估体系建设与应用——以广东海洋大学为例

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职业技术教育 2016年第27期37卷 56-60页

作者：刘靖广东海洋大学教务处

以应用型人才培养为导向科学合理地设计评估指标体系,实现教学评估常态化,对地方高校全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量具有重要的现实意义。广东海洋大学在教育教学实践中构建了以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系,... 详细信息

以应用型人才培养为导向科学合理地设计评估指标体系,实现教学评估常态化,对地方高校全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量具有重要的现实意义。广东海洋大学在教育教学实践中构建了以应用型人才培养为导向的多层次教学评估体系,包括院(部)教学工作状态评估、专业评估、课程评估、教学环节评估和状态数据常态监测,对院系、专业、课程、教学环节进行全面、系统、深入的常态化评估,为地方高校自我评估制度的建立、教学质量监控体系的完善及教育教学水平的提高提供示范和参考。

关键词：地方高校教学评估体系建设应用型人才

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基于改进瞪羚优化算法的UWSN三维定位算法

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控制与决策 2025年第1期 80-86页

作者：付雷王骥广东海洋大学电子与信息工程学院广东省智慧海洋传感网及其装备工程技术研究中心

为解决三维空间中的水下无线传感器网络(underwater wireless sensor networks, UWSN)传统DV-Hop算法定位误差大的问题,提出一种基于改进瞪羚优化算法(improved gazelle optimization algorithm, IGOA)的UWSN三维定位算法(IGOADV-Hop).首先,通过双通信半径修正节点跳数,对锚节点间的距离误差进行加权修正;然后,在瞪羚优化算法引入Logistic映射初始化种群,增加种群多样性;接着,在开发阶段引入位置更新动态权重系数,提升节点位置计算的全局寻优能力;最后,使用IGOA替代最小二乘法进行节点三维坐标计算,并在网络中加入移动节点和水下噪声构建动态UWSN.仿真实验结果表明,与传统DV-Hop算法和其他群智能优化算法相比,所提出算法定位精度更高.

关键词：水下无线传感器网络三维定位移动节点 DV-Hop算法瞪羚优化算法 Logistic映射动态权重系数

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广东海洋大学国有资产经营管理系统设计及制度创新

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广东海洋大学国有资产经营管理系统设计及制度创新

作者：吕慎杰广东海洋大学

学位级别：硕士

高校国有资产是保障教学、科研等各项工作顺利开展的重要物质基础,科学管理资产,充分发挥资产效益,对促进高等教育事业发展具有重要意义。然而长期以来高校国有资产经营管理并没有受到应有的重视,管理思想观念陈旧,管理体系和制度建设薄... 详细信息

高校国有资产是保障教学、科研等各项工作顺利开展的重要物质基础,科学管理资产,充分发挥资产效益,对促进高等教育事业发展具有重要意义。然而长期以来高校国有资产经营管理并没有受到应有的重视,管理思想观念陈旧,管理体系和制度建设薄弱,管理手段方法落后,资产管理意识淡薄、资产利用效率低下、流失情况严重、管理制度不完善等许多突出问题长期得不到解决,对高校建设与发展不利。广东海洋大学国有资产经营管理也存在不少问题,积蓄的资产管理弊病阻碍了学校教学、科研水平的提升。本文基于我国高校国有资产经营管理不善的大环境,以广东海洋大学为个案,结合学校资产经营管理的不足,试图构建一个优化开放的国有资产经营管理系统——后勤服务集团,使学校国有资产经营管理形成一个有序的非平衡结构。在与外界交流不平衡的前提下,构建一种有序性,随着不断与外界交换信息,有序性也在不断提高,从而使得整个高校国有资产经营管理系统处于不断地变革与完善中。后勤服务集团剥离于学校行政职能机构,享有公司独立法人资格,整合学校除地产和房产以外的有偿服务资产资源,采用“公司+公有”的管理模式,对高校国有资产进行强力有效管理,以期待这一开放系统的有序运行能够解决学校国有资产经营管理存在的诸多问题,并对其他高校具有学习和借鉴作用。论文运用产权理论、公共产品理论、系统设计理论和公共政策理论,其对高校国有资产改革具有指导作用;分析高校国有资产经营管理体制及权属管理,发现其不足;借鉴国内外高校国有资产经营管理模式和经验,剖析广东海洋大学有形资产与无形资产经营管理存在的不足;设计一个开放优化的资产经营管理系统,从职能结构、绩效评估、核算分配,到监督反馈,统一纳入系统管理当中;对系统加以完善,配以灵活的资产经营管理制度,使系统运作过程有所依据,达到良性畅通循环。本文对广东海洋大学国有资产经营管理系统设计及制度创新,目的在于提高今后高校资产管理理论和操作水平,对高校建设与发展乃至整个中国高教事业发展起促进作用。

关键词：国有资产管理系统设计制度广东海洋大学

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广东海洋大学湖光校区树木景观调查与评价

广东海洋大学湖光校区树木景观调查与评价

作者：于安琪广东海洋大学

学位级别：硕士

高校校园的整体环境尤其是景观能给人以愉悦的感受,校园树木景观是校园整体环境的重要组成部分之一,构建一个风景优美、空间格局合理的校园环境正在变得越来越重要。本文采用了层次分析法(AHP法)和语义差异法(SD法)对广东海洋大学湖光... 详细信息

高校校园的整体环境尤其是景观能给人以愉悦的感受,校园树木景观是校园整体环境的重要组成部分之一,构建一个风景优美、空间格局合理的校园环境正在变得越来越重要。本文采用了层次分析法(AHP法)和语义差异法(SD法)对广东海洋大学湖光校区的树木景观进行分析,研究结果如下:(1)湖光校区树木种类如下:乔木127种,灌木74种,木质藤本3种,共计204种;其分属61科145属,其中裸子植物5科8属8种,被子植物56科137属196种。乡土树种32科51属60种。校园植物在科的构成上,以寡种科为主体,优势科较为明显。优势科有豆科、桑科和棕榈科共3科,并且每科所含种数均大于10种,优势科较为明显。而在属的构成上,校园植物主要以单种属最高,占比83.45%。其次是寡种属,多种属最少,优势属较不明显。(2)采用典型性取样法,根据用地性质和功能将校园划分功能分区,湖光校区共选取80个典型树木景观样方。记录并对调查的样地树木景观密度、郁闭度、数量特征、物种多样性等指标进行分析。研究发现,湖光校区采用的乔木种类多样,湖光校区乔木层树种重要性第一是王棕(32.04%),第二是榕树,其重要值为14.8%;第三是人面子,重要值14.41%;湖光校区乔木层树种分布较为均匀。湖光校区采用的灌木种类同样比较多样;在80个样地中,基及树出现的样地有37个,为灌木层的优势种,其重要值为67.83%,位居第一。桃金娘重要值位列第二,重要值为22.96%。再次为黄金榕,重要值为21.13%,排名第三。灌木层多以常绿树种为主,分布较为均匀。(3)以美学需求、生态需求和活动需求为准则层,树木景观层次感、多样性格等18项指标为因子层,构建城市公园景观评价指标体系,对湖光校区树木景观进行综合评价。由结果可知,湖光校区的各项指标得分位于正数位置,且多数大于1,说明评价者对湖光校区的树木景观的综合评价较为良好。评价者对美感(1.67)、愉悦度(1.55)、自然性(1.43)、树木景观要素丰富度(1.42)、景观协调性(1.32)、树木景观层次感(1.73)、整齐度(1.62)等较为满意。空间感(0.94)、树木景观多样性(1.07)、树木覆盖度(1.27)、层次感(1.23)、协调性(1.37)较为不满意。最后,本文综合以上内容,分析了湖光校区树木景观的优缺点,并从整体角度出发,对广东海洋大学湖光校区的树木景观规划提出了优化建议。

关键词：校园树木景观景观评价层次分析法语义差异法

我国公立高校非编人员人力资源管理与开发研究 ——以广东海洋大学省为例

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我国公立高校非编人员人力资源管理与开发研究 ——以广东海洋大...

作者：杨敏广东海洋大学

学位级别：硕士

随着我国高等教育事业的蓬勃发展和人事制度改革的不断深入，尤其是高校后勤社会化改革的深化，非编人员的数量呈现不断攀升趋势，非编人员在保证教学与科研工作的顺畅开展方面发挥着举足轻重的作用，成为了不可忽视的一部分高校人力资... 详细信息

随着我国高等教育事业的蓬勃发展和人事制度改革的不断深入，尤其是高校后勤社会化改革的深化，非编人员的数量呈现不断攀升趋势，非编人员在保证教学与科研工作的顺畅开展方面发挥着举足轻重的作用，成为了不可忽视的一部分高校人力资源。但是，长期以来我国对于公立高校人力资源管理的研究侧重于对正式编制人员尤其是教师队伍的研究上，而对于非编制人员这一特殊群体的研究则长期被忽视。因此，为更好发挥非编制人员的作用，需要对传统的高校非编人员管理模式进行改革和创新。本文从研究公立高校非编人员这一特殊群体和角度出发来研究公立高校人力资源管理问题，首先，从理论层面，分析了非编人员、后勤社会化及人事代理、劳务派遣等的内涵和人力资源管理的相关理论，并从实践层面，回顾总结了我国公立高校人力资源管理的发展沿革和我国高校近30年来人事制度改革的成效及不足之处，从而奠定文章的理论实践基础。其次，以广东海洋大学为例，进行个案研究，分析广东海洋大学非编制人员构成状况，管理问题及人力资源管理的对策，从而进一步明确我国公立高校非编制人员管理和改革状况;再次，以浙江萧山医院针对非编用工中同工不同酬问题而采取的“视同工”制度建设以及宁波大学非编人员管理的实践做经验，探索公立高校非编制人员人力资源管理可行经验;最后，结合人力资源管理六大模块，从引入现代管理理念、创新用工模式、加强法律规章制度建设、探索有效管理方法四个层面提出了对我国公立高校非编人员人力资源管理与开发的具体对策。通过本文研究，可以弥补当前对公立高校非编制人员管理研究的不足，同时可以通过有效开发公立高校非编制人员的人力资源，以期能够最大程度上减少高校非编用工风险，优化公立高校人力资源配置，保障广大非编人员权益，从而构建和谐的高校劳动关系，并对国内相关公共部门的非编人员管理问题提供参考。

关键词：公立高校非编人员人事代理后勤社会化人力资源管理与开发

中乌高校研究生培养模式比较研究 ——以广东海洋大学与塔什干东方大学为例

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中乌高校研究生培养模式比较研究 ——以广东海洋大学与塔什干东...

作者：夏岚（Akhmetgaleeva Sabina）广东海洋大学

学位级别：硕士

人才尤其是高素质、创新型人才成为各国竞争能力重要衡量标准,高端创新人才培养成为各国提升竞争力的重要途径。研究生培养是各国发展创新型人才的主要方式,建立更科学更健全的研究生培养模式对各国人才培养至关重要。中国、乌兹别克斯... 详细信息

人才尤其是高素质、创新型人才成为各国竞争能力重要衡量标准,高端创新人才培养成为各国提升竞争力的重要途径。研究生培养是各国发展创新型人才的主要方式,建立更科学更健全的研究生培养模式对各国人才培养至关重要。中国、乌兹别克斯坦作为“一带一路”倡议的重要合作国家,双方人才培养模式的借鉴交流更有利于培养适应“一带一路”发展需求的高素质人才,更有利于两国竞争力的提升同时密切合作。中国高素质人才近十几年来迅速发展,拥有一批理论知识扎实、专业能力强、科研创性能力强、社会实践能力强的人才,在人才培养模式上无论是课程体系、奖助力度、基础设施都在不断的完善,并建立了具有鲜明特色的研究生培养模式,对于乌兹别克斯坦具有重要的借鉴作用。乌兹别克斯坦深受欧洲和俄罗斯文化的影响,研究生培养模式具有明显的欧洲国家特色,对于中国研究生培养模式实现具有一定的借鉴作用。本文在教育公平理论、教育实践理论等基础上综合运用问卷调查、案例分析、对比分析等多种研究方法,对广东海洋大学(GDOU)和塔什干国立东方学院(TSIOS)研究生培养模式的培养目标、课程设置、考核等内容进行调研分析,通过比较两国研究生培养模式,深入了解现状并发现存在的问题;最终结合相关理论,针对相关问题,围绕研究生培养目标、课程设置、教学方法、考试手段、奖励力度、基础设施等方面提出改进措施,从而改善两国研究生培养模式,提高研究生培养质量和水平。第1章主要对选题背景、中国和其他国家在培养目标、教学方式、课程设置、考核模式方面的研究进行综述。第2章对培养模式、研究生培养模式的内涵和分类进行界定,并对研究生培养模式要素进行具体分析。然后对教育公平理论、教育实践理论的理论内涵和运用进行分析。第3章结合研究生培养模式要素从培养目标、课程设置、教学方法、考试手段、奖励力度、基础设施等方面对中国和乌兹别克斯坦研究生培养的总体情况进行分析。第4、5章通过问卷调查和访谈法以广东海洋大学和塔什干国立东方学院为例,分别对两国研究生培养目标、课程设置、教学方式、考核模式、奖助力度、基础设施等情况进行调研分析,为后文对比分析两国研究生培养模式存在的共性和个性做好数据和案例支撑。第6章结合总体情况介绍和调研分析对两国在培养目标、课程设置、教学方式、考核模式、奖助力度、基础设置的共同点和差异性进行比较分析。通过对比分析和调研分析、文本分析,从而对两国研究生培养模式存在的具体问题进行分析。中国培养模式存在培养目标未分层界定、课程设置偏理论、新式教学方式缺乏、教学互动欠缺、考核手段力度不足、奖助激励程度低、基础设施建设缺位的问题,而乌兹别克斯坦存在培养目标单调、课程设置不合理、考核主体范围狭窄、奖助重点领域缺位、基础设施不足的问题,并发现课程设置不合理、考核手段单一、基础设施不足是两国培养模式存在的共性问题。第7章针对中乌两国研究生培养模式中存在的问题,对两国完善培养模式提出建议。中国研究生培养中要精准界定培养目标、完善课程设置体系、充实教学方式、健全考核手段、提升奖助力度,完善基础设施;而乌兹别克斯坦要注重外部考核、重点领域激励、完善内部配套措施、丰富教学课程、建立特色培养目标。

关键词：研究生研究生培养模式中乌两国比较分析

基于灰关联分析法的图书馆服务质量评价——以广东海洋大学图书馆为例

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情报科学 2012年第9期30卷 1345-1347,1395页

作者：郑彬赵振宇廖标长广东海洋大学经济管理学院广东湛江524088 广东海洋大学理学院广东湛江524088

在建立图书馆服务质量评价指标体系的基础上,采用收集问卷的方式对图书馆各评价指标打分,进一步应用灰色关联分析法获得评价指标的权重,结合指标权重及打分情况建立模型对图书馆服务质量进行评价,指出图书馆工作的亮点与不足。本模型的... 详细信息

在建立图书馆服务质量评价指标体系的基础上,采用收集问卷的方式对图书馆各评价指标打分,进一步应用灰色关联分析法获得评价指标的权重,结合指标权重及打分情况建立模型对图书馆服务质量进行评价,指出图书馆工作的亮点与不足。本模型的建立将为提高图书馆服务质量提供决策支持和借鉴。文中最后通过一个实例说明了方法的有效性及实用性。

关键词：灰色关联图书馆服务质量指标体系关联度

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