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检索条件"机构=广东技术师范学院大学英语教学部 广东 广州 510665"
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广州城市国际形象的多模态认知建构
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延安职业技术学院学报 2024年 第3期38卷 30-35页
作者: 管乐 广州南方学院大学英语教学中心 广东广州510970
运用多模态认知理论对2021广州新版城市宣传片《花开广州幸福绽放》进行分析,深入探讨多模态认知机制是如何在该宣传片中构建广州城市国际形象并实现多模态认知的动态构建的。在该宣传片中,多模态隐喻,多模态隐转喻和多模态转喻链以及... 详细信息
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多模态转喻与中国国家形象的构建——以《“一带一路”,北京再出发》动漫宣传片为例
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阜阳师范大学学报(社会科学版) 2024年 第3期 47-55页
作者: 管乐 广州南方学院大学英语教学中心 广东广州510970
随着视觉文化时代的到来,转喻不仅体现在语言中,而且还体现在图像、颜色、声音、表情、动作等其他交际模态中。文章以央视推出的动漫宣传片《“一带一路”,北京再出发》为例,分析该宣传片的多模态转喻类型,并探讨如何在多模态转喻这一... 详细信息
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基于NOW语料库的粤港澳大湾区城市国际形象研究
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赣南师范大学学报 2024年 第4期45卷 69-74页
作者: 黄昌媛 管乐 广州南方学院大学英语教学中心 广州510970
粤港澳大湾区作为国家级城市群,对外经济、科技、文化交流频繁,自筹建以来一直备受国内外媒体关注。运用NOW语料库和话语分析相结合的方法分析海外英文媒体有关粤港澳大湾区报道索引行中的高频搭配词,探讨海外英文媒体塑造的大湾区城市... 详细信息
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走向整体育人:音乐跨学科综合实践活动的本体建构与实践
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南京艺术学院学报(音乐与表演版) 2024年 第4期 91-96页
作者: 唐文滔 广东技术师范大学音乐学院 广东广州510665
音乐跨学科综合实践活动是以综合实践课程为基础,观照整体主义哲学,以音乐学科为主导,立足核心素养,指向义务教育全学段学生发展全过程,融课程形态、实施场域、内容经纬、育人契机和组织管理于一体的综合性音乐课程新模态。音乐跨学科... 详细信息
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数智时代外语教学模式的融合与创新——现状分析与路径探讨
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外国语文 2024年 第3期40卷 177-184页
作者: 徐玲 曾娟 刘飞飞 广东技术师范大学外国语学院 广东广州510665
新时代人工智能等技术的飞速发展和国内外教学环境的深刻变化,要求变革人才培养理念和创新外语教学模式以适应时代发展对复合型外语人才的需求。因此,以创新外语教学模式为出发点、培养多元化外语人才为目标、基于“四新”建设协同发展... 详细信息
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基于产出导向法的大学英语课程增值评价教学改革与实践
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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年 第4期 38-41页
作者: 梅晴 严雪娟 广州南方学院大学英语教学中心 广州松田职业学院商贸学院
本文基于现有教学评价中存在的问题,提出了基于产出导向法的大学英语课程增值教学评价改革。在厘清产出导向法和增值评价核心概念的基础上,主要从评价主体、评价理念、评价内容和评价方式四个方面提出了大学英语增值教学评价改革方案... 详细信息
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人工智能赋能职业启蒙教育:技术逻辑与行动路径
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职业技术教育 2024年 第1期45卷 11-18页
作者: 黄茂勇 黄洁谊 叶锦萍 广东技术师范大学教育科学学院 广州510665
基础教育阶段的职业启蒙教育是国家职业教育体系系统性构建的重要一环,形塑着学生的职业观、劳动观和价值观。职业世界正朝向智能化转变,但当前的职业启蒙教育范式难以追赶快速更迭的职业世界,致使职业启蒙教育普遍存在智能化程度不足... 详细信息
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卓越法治人才培养目标下法学专业课程思政建设路径研究
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佳木斯职业学院学报 2024年 第1期40卷 190-192页
作者: 李楠 广东技术师范大学 广东广州510665
在高校法学专业课教学中开展课程思政是培养“德法兼修”的卓越法治人才的必然要求。虽然课程思政教学工作已经在各法学院系广泛推进,但仍存在着育人意识不强、教学内容和思政内容不能很好契合、评价机制不完善等问题。为落实卓越法治... 详细信息
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电子信息专业硕士研究生机器学习课程交叉应用案例库建设研究
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现代信息科技 2024年 第12期8卷 193-198页
作者: 王小梨 冯影 吴润杰 广东技术师范大学电子与信息学院 广东广州510665
在电子信息专业学位“机器学习”授课中,建立交叉应用教学案例库有利于促进分科知识融通发展为交叉学科知识体系。在探讨该应用案例库的建设思路和内容过程中,结合机器学习课程径向基网络、支持向量机等知识点构建部分案例,最终构建一... 详细信息
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生态小说中的空间书写--以《狼图腾》和《额尔古纳河右岸》为例
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齐鲁师范学院学报 2024年 第1期39卷 104-110页
作者: 曾艳 广东技术师范大学文学与传媒学院 广东广州510665
生态小说中的空间不仅是人类、非人类生物活动的环境背景,还是被作家们有意或无意融入生态价值观念或生态伦理立场的象征系统,具体表现为自然景观书写中对自然生命主体地位的确认、对人神自然三位一体空间观念的塑造、对人与人、人与非... 详细信息
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