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在语文活动中发展学生的核心素养

中小学课堂教学研究 2018年第8期 12-15页

作者：罗丹丹大亚湾西区第一小学广东惠州516083

在语文活动中,学生核心素养的发展具有活动依存性。语文课程的内容是课程的存在方式,活动是课程的表现形式。语文课程的内容决定了语文活动有听说读写四种类型。每种语文活动都有其多维的表现形式,在发展学生核心素养方面也各有功效。... 详细信息

在语文活动中,学生核心素养的发展具有活动依存性。语文课程的内容是课程的存在方式,活动是课程的表现形式。语文课程的内容决定了语文活动有听说读写四种类型。每种语文活动都有其多维的表现形式,在发展学生核心素养方面也各有功效。语文活动并非各自为营式地孤立展开,而是协同联动于教学全程。语文教学活动丰富而全面地展开是学生核心素养发展的切实保障。

关键词：语文活动核心素养听说读写全面发展

自动化监控技术在京九线古滑坡整治效果评价中的应用

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山西建筑 2025年第2期51卷 57-61页

作者：李毅卢恩超向润泽广东铁路有限公司惠州工务段广东惠州516000 中国铁道科学研究院集团有限公司广东深圳518000

古滑坡存在地质条件复杂、复活失稳成因难以探究、治理难度较大、整治效果难以评价等特点,以京九线K2038+700—K2038+800深厚层古滑坡为背景,通过地质勘探、调绘、现场调研等技术手段,初步探明了古滑坡复活机理。考虑多种影响因素,采用... 详细信息

古滑坡存在地质条件复杂、复活失稳成因难以探究、治理难度较大、整治效果难以评价等特点,以京九线K2038+700—K2038+800深厚层古滑坡为背景,通过地质勘探、调绘、现场调研等技术手段,初步探明了古滑坡复活机理。考虑多种影响因素,采用并实施深大抗滑桩和地下疏干排水系统(集水井+环形新型排水管+集水管)的综合整治措施。同时通过自动化监控技术,对古滑坡综合整治效果进行评价;结合数值模拟手段,进一步对古滑坡支挡工程的实施效果进行评价,为铁路运营期间存在类似滑坡整治工程的风险研判提供了有效依据。

关键词：自动化监控深厚层古滑坡综合整治工程古滑坡复活机理

核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向

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教师 2020年第7期 81-82页

作者：翟爱文广东省惠州市大亚湾经济技术开发区澳头第二小学广东惠州516081

随着我国信息技术的快速发展,在现阶段的我国中小学实际教育过程当中,信息技术学科已经成为人们所重视的主要科目。在这样的情况下,教师在进行信息技术实际教学的时候,不仅要让学生掌握有关知识与技巧,更要提升他们的核心素养以及信息... 详细信息

随着我国信息技术的快速发展,在现阶段的我国中小学实际教育过程当中,信息技术学科已经成为人们所重视的主要科目。在这样的情况下,教师在进行信息技术实际教学的时候,不仅要让学生掌握有关知识与技巧,更要提升他们的核心素养以及信息能力。故学校应该与信息化社会的发展要求相符,保证信息技术课程教学目标的全面实现,提升学生的信息能力与水平。基于此,文章分析了核心素养背景下中小学信息技术学科教学的定位与走向,探究了当前核心素养背景下中小学信息技术学科教学现状,提出了相应的解决策略,期望为未来的有关研究提供相应的参考。

关键词：核心素养背景中小学信息技术学科教学定位教学走向

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核心素养旨归的小学语文自学辅导模式构建

教师教育论坛 2018年第10期31卷 53-55页

作者：罗丹丹张贵雄大亚湾西区第一小学广东惠州516083

小学语文传递—接受式教学在发展学生核心素养方面存在着天然不足,参考中小学课堂教学改革的经验,当前应构建以发展学生核心素养为旨归的小学语文自学辅导模式。小学语文自学辅导模式统筹课前、课中、课后学生的学习实际,学生能动、自... 详细信息

小学语文传递—接受式教学在发展学生核心素养方面存在着天然不足,参考中小学课堂教学改革的经验,当前应构建以发展学生核心素养为旨归的小学语文自学辅导模式。小学语文自学辅导模式统筹课前、课中、课后学生的学习实际,学生能动、自主的学习成为课堂学习的基本样态,同时教师的辅导作用得到发挥,学生的核心素养能得到有效培育。

关键词：小学语文自学辅导模式核心素养

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基于三元维度的小学音乐教学的实践与探索

北方音乐 2020年第13期40卷 198-199页

作者：叶伟玲广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区第一小学广东惠州516083

在小学音乐教学的实践当中,我们将思维情感和文化三个方面统一称为音乐教学的三元。这需要我们在教学过程当中,以音乐听觉思维为基础触发学生的情感体验,为学生搭建文化桥梁,引导学生对音乐产生审美的感悟。这样教学的目的是为了让学生... 详细信息

在小学音乐教学的实践当中,我们将思维情感和文化三个方面统一称为音乐教学的三元。这需要我们在教学过程当中,以音乐听觉思维为基础触发学生的情感体验,为学生搭建文化桥梁,引导学生对音乐产生审美的感悟。这样教学的目的是为了让学生能够在掌握音乐知识的基础之上,通过对于音乐的思维和情感体验,在文化的大背景当中感受音乐之美,理解音乐的乐趣,促进学生喜欢学习音乐。笔者就自身的教学经验来谈一谈,从三元维度的视角出发,对学生进行音乐教学的实践策略。

关键词：小学音乐三元维度音乐教学

关节镜下与切开逆行交锁钉治疗股骨髁上骨折疗效比较

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第一军医大学学报 2005年第6期25卷 747-748页

作者：陈浩骆立荣惠州市惠阳区第一人民医院广东惠州516211

目的比较关节镜下与切开逆行交锁钉治疗股骨髁上骨折的疗效。方法股骨髁上骨折40例,其中关节镜下逆行交锁钉治疗20例(A组),切开逆行交锁钉治疗20例(B组)。结果A组手术时间、术中出血、骨折愈合时间均明显少于B组(P<0.05)。按Kolmert评... 详细信息

目的比较关节镜下与切开逆行交锁钉治疗股骨髁上骨折的疗效。方法股骨髁上骨折40例,其中关节镜下逆行交锁钉治疗20例(A组),切开逆行交锁钉治疗20例(B组)。结果A组手术时间、术中出血、骨折愈合时间均明显少于B组(P<0.05)。按Kolmert评分标准,A组优15例、良3例、可2例、差0例;B组优7例、良8例、可3例、差2例,两组疗效优良率无统计学差异(90.0%vs75.0%,P=0.246)。结论关节镜下逆行交锁钉手术时间短、出血少、骨折愈合快,有利于膝关节功能的恢复。

关键词：股骨髁上骨折逆行交锁钉关节镜下治疗疗效比较切开骨折愈合时间手术时间统计学差异膝关节功能术中出血评分标准 B组优良率

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培养学生数感,提升数学素养之策略

数学学习与研究 2018年第9期 66-66,68页

作者：巫梅芳惠州大亚湾西区第一小学

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了数学教育的10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.而数感始终贯穿于数学学习中,培养学生数学素养,... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了数学教育的10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.而数感始终贯穿于数学学习中,培养学生数学素养,帮助学生建立数感便是基石.数感是核心素养的重要内容,是人的一种基本数学素养,是学习数学的重要结构变量.

关键词：核心素养数感策略

初中数学教学中数形结合思想的应用--以“全等三角形的判定”为例

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数学学习与研究 2022年第13期 86-88页

作者：曾琪瑛大亚湾区澳头实验学校广东惠州516000

数学就是数与形的学科,所以最直观的方式就是图形与数量的有机结合,就是依据数的结构特征构建的几何图形,而数学问题的解决就是按照图形特征的规律进行.数学教学中关键的思维就是数形结合的理念,可以成为图形与数字相互连接的载体,也是... 详细信息

数学就是数与形的学科,所以最直观的方式就是图形与数量的有机结合,就是依据数的结构特征构建的几何图形,而数学问题的解决就是按照图形特征的规律进行.数学教学中关键的思维就是数形结合的理念,可以成为图形与数字相互连接的载体,也是有效记忆数与形逻辑性的最佳方式.通过“全等三角形”的内容不难发现,在课堂教学中,三角形会成为学生思维的对象,进行逻辑推理的根据是“数量关系”,而“相等是否全等”却成为推理常用的逻辑关系,差不多在全部的数形结合的例证中,以上三因素皆存在,所以数形结合的模式可以提升学生的推理能力.

关键词：数形结合全等三角形教学思想

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加强学校管理,稳步提高教学质量

广东教育（教研版） 2008年第4期 22-23页

作者：卢桂明惠州市大亚湾经济技术开发区澳头黄鱼涌小学

我校创办于1947年，历经六十年风雨．已从一所私塾发展成目前具有一定规模，矗立在大亚湾中心城区的一所现代化学校。长期以来．我校坚持以人为本的办学理念，努力把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣、爱好的乐园．陶冶学... 详细信息

我校创办于1947年，历经六十年风雨．已从一所私塾发展成目前具有一定规模，矗立在大亚湾中心城区的一所现代化学校。长期以来．我校坚持以人为本的办学理念，努力把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣、爱好的乐园．陶冶学生情操的花园，把学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的有用之才。

关键词：学校管理教学质量学生兴趣学生培养现代化学校中心城区办学理念以人为本